英语知识点初二知识点重点介绍(经典3篇)

风吟分享2017-04-02 08:24:30 次阅读

英语知识点初二知识点重点介绍篇一

英语作为一门国际语言，在初中阶段的学习中占据着重要的地位。初二英语知识点是学习英语的基础，掌握好这些知识点对于学生的英语学习成绩的提升和日常交流具有重要意义。下面将重点介绍初二英语的几个知识点。

首先是基础的词汇和语法知识。在初二英语中，学生需要掌握一定的词汇量和语法知识，以便能够正确地表达自己的意思。词汇量包括各种常见的名词、动词、形容词和副词等，学生需要通过词汇的积累和记忆来提高自己的词汇量。语法知识包括句子的基本结构、时态、语态、从句等，学生需要通过大量的练习来掌握这些知识点。

其次是听力和口语的训练。初二英语中，学生需要通过听力材料来提高自己的听力水平。他们需要听懂各种情境对话、简短的故事和新闻等，从而培养自己的听力能力。同时，学生还需要通过口语训练来提高自己的口语表达能力。他们需要多与同学进行口语交流，多进行口语练习，提高自己的口语流利度和准确性。

第三是阅读和写作能力的提高。初二英语中，学生需要通过阅读不同类型的文章来提高自己的阅读能力。他们需要阅读故事、新闻、科普知识等，从中获取信息和理解文章的主旨。同时，学生还需要通过写作来提高自己的写作能力。他们需要写日记、作文等，锻炼自己的写作技巧和表达能力。

最后是文化知识和交际能力的培养。初二英语中，学生需要了解一些英语国家的文化知识，如节日习俗、传统饮食等，从而增加对英语国家的了解和理解。同时，学生还需要培养自己的交际能力，学会与他人进行简单的对话和交流，增强自己的交际能力。

综上所述，初二英语知识点的重点包括基础的词汇和语法知识、听力和口语的训练、阅读和写作能力的提高以及文化知识和交际能力的培养。通过系统的学习和不断的练习，学生可以在初二英语学习中取得更好的成绩，为将来的英语学习打下坚实的基础。

英语知识点初二知识点重点介绍篇二

初二英语是学生英语学习的关键阶段，其中有一些重要的知识点需要学生掌握。下面将重点介绍初二英语的几个知识点。

首先是词汇的积累。初二英语中，学生需要扩大自己的词汇量，掌握更多的常用词汇。学生可以通过词汇书、课外阅读和背诵等方式来积累词汇。同时，学生还需要了解一些常用的短语和固定搭配，以便能够更准确地表达自己的意思。

其次是语法的学习。初二英语中，语法是学生的重点和难点之一。学生需要掌握句子的基本结构、时态、语态、从句等语法知识。他们可以通过背诵句型、做语法练习和阅读英语文章等方式来巩固和提高自己的语法水平。

第三是听力和口语的训练。初二英语中，学生需要通过听力训练来提高自己的听力水平。他们可以听各种听力材料，如录音、音频和视频等，从中提取信息和理解听力内容。同时，学生还需要进行口语训练，多与同学进行口语练习，提高自己的口语表达能力。

最后是阅读和写作的提高。初二英语中，学生需要通过阅读各种文章来提高自己的阅读能力。他们可以阅读故事、新闻、科普知识等，从中获取信息和理解文章的主旨。同时，学生还需要进行写作训练，写日记、作文等，提高自己的写作技巧和表达能力。

综上所述，初二英语的重点知识点包括词汇的积累、语法的学习、听力和口语的训练以及阅读和写作的提高。通过系统的学习和不断的练习，学生可以在初二英语学习中取得更好的成绩，为将来的英语学习打下坚实的基础。

英语知识点初二知识点重点介绍篇三

英语知识点初二知识点重点介绍

　　英语知识点初二一、重点词汇：(一)词形转换：

　　1.explore(名词)explore2.east(形容词)eastern3.north(形容词)northern4.push(反义词)pull

　　5.sadly(形容词)sad(名词)sadness6.crowd(形容词)crowded(二)重点词组:

　　1.makeaplan拟定计划2.makesure确信，确保3.comealongwith和……一起来4.atthefootof在……的脚下5.besurprisedat对……感到惊奇6.besatisfiedwith对……感到满意7.outofsight看不见8.steponone’stoes踩着某人的脚趾9.can’thelpdoingsth忍不住做某事10.spreadover分布于11.rushout冲出去12.raiseone’shead抬头13.asksbforhelp向某人求助14.thankgoodness谢天谢地二.重点句型及重点语言点

　　1.Whileyouwereenjoyingyourtrip,Iwasbusypreparingformyexams.当你在旅行时，我正忙于准备考试。

　　(1)bebusydoingsth,/bebusywithsth忙于做某事I’mbusypreparingformybirthdaypartythesedays.

　　(2)while当……时候，引导时间状语从句。当一个动作在正在进行时，另一个动作也同时进行。Whilemymotherwascooking,IwaswatchingTV.2.Wouldyouhelpmeplanatrip?请你帮我定个旅行计划好吗?Wouldyou比willyou语气更加客气，委婉,类似还有couldyouCouldyoucomealongwithus?

　　3.Theysurveyedtheareatomakesuretheirtombsfacedsouthandhadmountainsattheback.他们仔细勘测了整个区域，确保这些陵墓是坐北朝南，而且在背后有群山环绕。

　　makesure确信，确保Makesureallthewindowsareclosedbeforeyouleave.4.It’sabouttwoandahalfhoursbybike.骑自行车大约要2个半小时。Twoandahalfhours=twohoursandahalf5.It’stotheeastofYongling.它在永陵的东面。

　　tothe+方位词+of(表示互不接壤)JapanistotheeastofChina.

　　onthe+方位词+of(表示相互接壤)FujianisonthesouthofZhejang.

　　inthe+方位词+of表示在某一范围内的地区BeijingisinthenorthofChina.6.TheywalkedintoDinglingandweresurprisedatthewonders.他们走进定陵，对那里的奇观感到很惊奇。

　　besurprisedat对……感到很惊奇Heissurprisedatdragons.

　　besurprisedtodosth惊奇地做某事Shewassurprisedtofindshewaslost.7.…sotheyhadtolookforspacetoparktheirbikes他们不得不寻找停自行车的`地方

　　space空间Canyoumakespaceforthisoldman?

　　8.Whilethecrowdwaspushinghimindifferentdirections,someonesteppedonhistoes.

　　当人群从四面八方挤来时，有人踩了他的脚。

　　inone’sdirection朝着某人的方向steponone’stoes踩了某人的脚steponsth踩某物Don’tstepontheflowersandgrass.

　　9.Whenhefinallyrushedoutofthecrowd,henoticedhisfriendswerebothoutofsight.

　　当他最后冲出人群时，他注意到他的两个朋友都不见了。

　　noticesbdosth注意某人做了某事noticesbdoingsth注意某人正在做某事10.Assoonasthethreeboyssaweachother,theyalljumpeduphappily.三个男孩一见面，就高兴得跳了起来。

　　assoonas引导时间状语从句意为“一……就”Heleftassoonasheheardthenews.I’lltellhimassoonasIseehim.

　　11.Hedidn’traisehisheaduntilsomeonecalledhisname.直到有人喊他的名字，他才抬起头。not…until直到……才

　　12.Theyweresolovelythatwecouldn’thelpplayingwiththem

.它们太可爱了，我们禁不住和它们一起玩。

　　can’thelpdoingsth忍不住做某事WhenIheardthefunnynews,Icouldn’thelplaughing.

　　13.IamsatisfiedwitheverythinginChina.我对在中国的一切感到满意。]besatisfiedwith对……感到满意Heissatisfiedwithmywork.14..Weevenaskedtheguardforhelp.我们甚至向保安寻求帮助。asksbforhelp向某人求助Thelostboyaskedthepoliceforhelp.三.重点语法时间状语从句

　　1。引导词：(1)when,while,as当……时候.when后可跟短暂性动词也可跟延续性动词;while后跟延续性动词;as多用于口语，强调同一时间，或一前一后。

　　Thestudentsweretalkingintheclassroomwhentheteachercamein.

　　=Whilethestudentsweretalkingintheclassroom,theteachercamein.学生在教室里谈话时，老师进来了。

　　Motheralwayssingsasshecooksdinnerforus.妈妈总是边给我们做饭边唱歌。(2)not…until直到……才，主句谓语动词常用短暂性动词。Iwon’tleavehereuntiltherainstops.

　　Hedidn’tsleepuntilhismothercamebackhome.

　　(3)after在……之后，before在……之前，assoonas一……就

　　IwenttosleepafterIfinishedmyhomework..=IfinishedmyhomeworkbeforeIwenttosleep.

　　Assoonasthebellrings,thestudentswillgointotheclassroom.2.时态

　　(1)当主句为一般过去时时，从句常用过去的某种时态。WhileIwasdoingmyhomework,thetelephonerang.(2)当主句的时态为一般将来时，从句用一般现在时。IwillcallyouassoonasIgettoBeijing.本topic出现的句子有：

　　1.Whileyouwereenjoyingyourtrip,Iwasbusypreparingformyexams.2.Hedidn’traisehisheaduntilsomeonecalledhisname.

　　3.Whilethecrowdwaspushinghimindifferentdirections,someonesteppedonhistoes.

　　.4.Assoonasthethreeboyssaweachother,theyalljumpeduphappily.5.Aftertheyrodetheirbikesfortwoandahalfhours,Kangkanf,MichaelandDarrenarrivedattheMingTombs.

　　6.Astheywereexploringhappily,thecrowdbecamelargerandlarger.