幼儿园大班音乐活动教案(优秀5篇)

幼儿园大班音乐活动教案 篇一

标题：欢乐音符之旅——幼儿园大班音乐活动教案

引言：

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。本篇教案旨在通过一系列的音乐活动，带领幼儿们踏上一次欢乐的音符之旅。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；

2. 让幼儿能够通过音乐表达自己的情感；

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力；

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1. 音乐教具：音乐CD、乐器、音符卡片等；

2. 教学材料：音乐故事书、音乐图片等；

3. 教学环境：音乐教室、音乐角等。

三、教学过程：

1. 欢迎与热身活动（10分钟）

利用音乐CD播放欢快的音乐，带领幼儿们进行简单的身体活动，如：舞动手脚、转圈等，为音乐活动做好准备。

2. 音乐故事时间（15分钟）

选择一本适合大班幼儿的音乐故事书，讲述一个有趣的音乐故事，引发幼儿们的兴趣和想象力。

3. 音乐表演与合作（30分钟）

为幼儿们准备一些简单的乐器，让幼儿们自由选择并尝试演奏，引导幼儿们根据音乐的节奏和旋律合作演奏乐器。

4. 音乐游戏时间（20分钟）

利用音符卡片和音乐CD进行音乐游戏，如：找音符、跟随音乐节奏等，让幼儿们在游戏中感受音乐的魅力。

5. 音乐创作与表演（30分钟）

分组让幼儿们一起创作一首简单的歌曲，并进行小小的表演。指导幼儿们使用自己的声音、身体动作和乐器等进行创作和表演。

6. 结束活动（5分钟）

利用轻松欢快的音乐，与幼儿们一起跳舞和合唱，共同结束音乐活动。

四、教学总结：

通过这次音乐活动，幼儿们不仅培养了对音乐的兴趣和感受能力，还提高了自己的音乐欣赏能力和创造力。在合作中，幼儿们学会了团队合作和互相协作的重要性。音乐活动不仅仅是一种娱乐和欢乐的方式，更是培养幼儿全面发展的重要途径。

幼儿园大班音乐活动教案 篇二

标题：魔法音符之旅——幼儿园大班音乐活动教案

引言：

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。本篇教案旨在通过一系列有趣的音乐活动，带领幼儿们踏上一次神奇的魔法音符之旅。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；

2. 让幼儿能够通过音乐表达自己的情感；

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力；

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：

1. 音乐教具：音乐CD、乐器、音符卡片等；

2. 教学材料：音乐故事书、音乐图片等；

3. 教学环境：音乐教室、音乐角等。

三、教学过程：

1. 欢迎与热身活动（10分钟）

利用音乐CD播放神奇的音乐，带领幼儿们进行简单的舞蹈和动作游戏，为音乐活动做好准备。

2. 音乐故事时间（15分钟）

选择一本适合大班幼儿的音乐故事书，讲述一个关于音乐的神奇故事，激发幼儿们的创造力和想象力。

3. 魔法音符探险（30分钟）

在音乐角设置一系列的任务点，每个任务点都有一个音符卡片，幼儿们需要找到音符卡片并按照指定的顺序组合起来，发现音符组合后的神奇魔法。

4. 音乐创作与表演（30分钟）

分组让幼儿们一起创作一首简单的歌曲，并进行小小的表演。指导幼儿们使用自己的声音、身体动作和乐器等进行创作和表演。

5. 音乐游戏时间（20分钟）

利用音乐CD进行音乐游戏，如：音乐热土豆、音乐椅子等，让幼儿们在游戏中感受音乐的魅力。

6. 结束活动（5分钟）

利用轻松欢快的音乐，与幼儿们一起跳舞和合唱，共同结束音乐活动。

四、教学总结：

通过这次音乐活动，幼儿们不仅培养了对音乐的兴趣和感受能力，还提高了自己的音乐欣赏能力和创造力。在探险中，幼儿们体验了音乐的神奇和魔法，激发了他们的想象力和创造力。音乐活动不仅仅是一种娱乐和欢乐的方式，更是培养幼儿全面发展的重要途径。

幼儿园大班音乐活动教案 篇三

　　游戏玩法：

　　幼儿扮演小鱼，教师扮演渔夫，音乐响起时小鱼在海中自由游动，当歌曲唱至"看我钓到一条X鱼时"，被钓上的鱼儿跟在教师身后有节奏的游动，直至歌曲结束句"看我钓到一条大白鲨"全体幼儿蹲下，游戏结束。

　　活动目标：

　　一、熟悉歌曲旋律及歌词，初步学会演唱歌曲。

　　二、通过语言节奏帮助幼儿感受并学习前八后十六分音符。

　　三、喻快的参与游戏，享受

歌唱带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：《钓鱼歌》多媒体课件、CD碟、投影设备、音响设备、钓鱼竿、鱼儿头饰若干。

　　2、经验准备：幼儿有角色扮演的游戏经验。

　　活动过程：

　　1、听音乐做律动，初步感知歌曲<钓鱼歌》

　　教师：宝贝们！看我们来到了海滩，这儿有好多好多的宝贝，让我们去看看吧！

　　2、通过语言节奏，帮助幼儿感受并学习后十六分音符（难点前置）钓鱼钓鱼钓到什么鱼7看我钓到一条XX鱼。

　　3、学习歌曲A段1借助多媒体课件完整范唱歌曲，通过提问帮助幼儿了解歌曲名称及歌词大意。

　　教师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的台湾童谣《钓鱼歌》，歌曲里有一个有趣的故事，请你仔细的听一听。

　　2）借助多媒体课件范唱歌曲A段，帮助幼儿提炼A段歌词。

　　3）师幼共同演唱歌曲A段，引导幼儿用自然、和谐的声音歌唱。

　　4、学习歌曲B段。

　　l）借助多媒体课件范唱歌曲Bf，帮助幼儿巩固前八后十六分音符。

　　2）引导幼儿仔细观察多媒体课件，清晰钓鱼的次序及鱼儿越来越大的规律。

　　3）师幼共同演唱B段，引导幼儿用不同力度的声音及动作，有节奏的表现鱼儿越来越重（大）的情境。

　　5、师幼完整演唱歌曲，引导幼几用欢快、跳跃的声音表现钓鱼时快乐的情绪。

　　6、音乐游戏《钓鱼》，让幼儿在快乐的游戏中体验表演的乐趣。

　　1）教师介绍游戏玩法。

　　2）幼儿自由选择角色，听音乐分角色边唱歌边做游戏。

　　教师：宝贝们！带上你喜欢的鱼儿头饰，跟随着欢快的音乐游向大海吧！

幼儿园大班音乐活动教案 篇四

　　设计意图：

　　幼儿的健康成长需要亲情也需要友情。大班幼儿在幼儿园里有许多好朋友，他们一起学习、游戏、生活，体验着与朋友友好相处的快乐。通过欣赏活动，幼儿对歌词与旋律已很熟悉。为此，我尝试将亲情版的《两只乌龟》改编为友情版的`《两个好朋友》，让幼儿寻找生活中点滴的情景作为创作的源泉，以幼儿熟悉的旋律《两只蝴蝶》编唱属于自己的流行歌曲《两个好朋友》，体验分享同伴间的友情，感受艺术创造的快乐。

　　活动目标：

　　1、尝试用绘画及口头表述的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

　　2、学习按我们一起X X X X | X — || 节奏型创编歌词。

　　3、喜欢创编歌曲《两个好朋友》活动，体验分享同伴间的友情。

　　活动准备：

　　1、幼儿熟悉两只蝴蝶旋律，故事绘画图片四幅；2、若干呼啦圈（做乌龟的乌龟壳）；勾线笔、画纸人手一份。

　　活动过程：

　　一、以音乐游戏《两只乌龟》导入活动，引出主题。

　　1、我们一起来玩两只乌龟的游戏。（音乐旋律《两只蝴蝶》，陪伴教师讲述故事《两只乌龟》。

　　2、师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱还需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢？

　　3、师：一首歌的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

　　二、创编歌词1、幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

　　教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏规范、整理歌词。

　　2、幼儿展示画面，交流整理歌词。

　　个别幼儿表述画面的内容，师引导幼儿观察节奏型，（亲爱的，X X X （好朋友） ，我们一起X X X X | X — || ，尝试填歌词。

　　三、集体演唱1、看图完整演唱个别幼儿创编的歌词。

　　2、师幼共同表演歌曲内容。

　　附：创编歌曲：两个好朋友（两只蝴蝶旋律）

　　我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。

　　大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。

　　四、延伸活动

1、表演角：两个好朋友（指导：尝试四人手拉手创编唱歌曲，一人轮流唱一句亲爱的，X X X （好朋友），我们一起X X X X | X — || ，后合唱"我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。）2、美工角：好朋友的礼物（利用区域提供的材料制作礼物，并相互赠送，增进友谊。）

幼儿园大班音乐活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。

　　2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。

　　3、学习根据故事情节创编并表演律动。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带、录音机。

　　2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。

　　3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。

　　（1）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。

　　（2）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。

　　（3）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。

　　2、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。

　　（1）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。

　　①引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。

　　②引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。

　　③引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。

　　④幼儿听A段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”（A1、A2、A3）等动作。

　　（2）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。

　　（3）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（A’段音乐）。

　　3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演

　　（1）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。

　　（2）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。

　　（3）教师采取“退出”的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。

　　4、启发幼儿思考

　　教师：为什么到最后三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应该怎么做？

　　（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）

　　活动延伸：

　　结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。

　　我的小花园

　　大班音乐——《我的小花园》

　　一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

　　2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。

　　3、感受歌曲清新、优美的特点。

　　二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；

　　2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。

　　三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。

　　1、律动《新疆舞》入室

　　2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。

　　3、节奏练习：

　　我 的 花 园 种 满 了 什 么？（鲜花）

　　0/ /0/

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　　0X / X XX X/X0

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　　这 里 有 什 么 颜 色 的 花？（白花）

　　0 / / 0

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　　0X /XXX /X 0

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　　那 里 有 什么 颜 色 的 话？（红花）

　　0 / / 0/

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　　0 X /X X X X/ X0

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　　（二）结合图谱，理解内容

　　1、出示图谱，引导幼儿观察。

　　2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。

　　3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？

　　（三）学习歌词，掌握节奏。

　　1、幼儿完整跟读。

　　2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。

　　3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。

　　（四）熟悉旋律，学唱歌曲。

　　1、按旋律朗诵歌词。

　　2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。

　　3、认识图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。

　　4、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。

　　5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

　　（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

　　（六）律动《兔子舞》出室。