英语单词的学习记忆方法【通用3篇】
英语单词的学习记忆方法 篇一
在学习英语单词时，记忆方法是非常重要的。一个有效的记忆方法可以帮助我们更快地掌握单词，提高我们的英语水平。下面我将介绍几种常用的英语单词学习记忆方法。
首先，联想记忆法是一种常用的记忆方法。通过将单词与我们熟悉的事物或场景联系起来，可以帮助我们更容易地记住单词的意思。例如，当我们学习单词“apple”时，我们可以想象自己正在吃一个苹果，这样单词的意思就会很容易记住了。
其次，使用词根词缀记忆法也是一种有效的方法。很多英语单词都有共同的词根或词缀，通过学习这些词根和词缀，我们可以更好地理解和记忆单词的意思。例如，当我们学习单词“unhappy”时，我们可以注意到其中的“un-”前缀表示否定，这样我们就可以知道这个单词的意思是“不开心”。
此外，使用记忆联想法也是一种值得尝试的方法。通过将单词与我们已经掌握的相关单词联系起来，可以帮助我们更快地记住新单词。例如，当我们学习单词“cat”时，我们可以将它与已经熟悉的单词“dog”联系起来，这样单词“cat”的意思就很容易记住了。
最后，反复背诵是一个非常重要的记忆方法。通过反复背诵单词，我们可以加深对单词的记忆，并且提高我们对单词的理解和运用。在背诵过程中，我们可以使用闪卡或者单词表格来帮助我们记忆。此外，我们还可以利用一些在线资源，如单词app或者网上单词测试，来帮助我们巩固记忆。
总之，记忆方法对于学习英语单词非常重要。通过使用联想记忆法、词根词缀记忆法、记忆联想法和反复背诵等方法，我们可以更有效地掌握英语单词，提高我们的英语水平。希望这些方法对大家的学习有所帮助。
英语单词的学习记忆方法 篇二
在学习英语单词时，我们常常面临记忆困难的情况。然而，通过一些科学有效的记忆方法，我们可以克服这些困难，更好地记忆和运用英语单词。
首先，使用多种感官参与的方法可以帮助我们更好地记忆单词。通过听、说、读、写和触摸等多种感官的参与，我们可以更全面地理解和记忆单词。例如，我们可以通过听录音来熟悉单词的发音，通过口头重复来加深对单词的记忆，通过阅读和写作来巩固单词的意义和用法。
其次，使用记忆技巧也是一种有效的方法。例如，我们可以使用首字母缩写来帮助记忆长单词。例如，当我们学习单词“necessary”时，我们可以使用首字母缩写“NEC”来帮助我们记忆。此外，我们还可以使用单词的音标或者词根词缀来帮助记忆单词的发音和意义。
此外，使用组块记忆法也是一种有效的方法。组块记忆法是将长单词分成若干个小块进行记忆，然后将这些小块组合在一起。通过这种方法，我们可以更容易地记住单词的拼写和意思。例如，当我们学习单词“communication”时，我们可以将它分成“commu”、“ni”和“cation”这三个小块进行记忆，然后将这三个小块组合在一起。
最后，使用记忆工具也是一种有效的方法。例如，我们可以使用闪卡或者单词表格来帮助我们记忆单词。这些工具可以帮助我们更好地组织和复习单词，提高我们的记忆效果。
总之，通过使用多种感官参与的方法、记忆技巧、组块记忆法和记忆工具等方法，我们可以更好地记忆和运用英语单词。希望这些方法对大家的学习有所帮助，让我们能够更轻松地掌握英语单词，提高我们的英语水平。
英语单词的学习记忆方法 篇三
英语单词的学习记忆方法
今天小编为大家精心整理了一篇有关初中英语学习方法之单词记忆法的相关内容，以供大家阅读。
1读音记忆法
英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。
例如：
◆reality：/ri‘liti/◆magnificent：/mg‘nifisnt/◆discovery：/di’sk?v?ri/
2仿声记忆法（外来词的收集）
有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的'读音，这两种语言毕竟不是完全等同的。
例如：
◆romance（浪漫史）,logic（逻辑）,typhoon（台风）,microphone（麦克风）
◆copy（拷贝）,cartoon（卡通）,hamburger（汉堡包）,salad（色拉）
◆brandy（白兰地）,whisky（威士忌）,Moslem（穆 斯林）,sofa（沙发）
◆cool（酷）,pose（坡什）,engine（引擎）,motor（摩托）,bar（巴）
◆Canada（加拿大）,laser（雷射）,golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）
3谐音记忆法
即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。
例如：
◆conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”
◆fetch（取）“获取”;tomb（坟墓）“土墓”
◆trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”
4幽默记忆法
在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词，让学生在幽默中记住了这三个词。
5典故和背景知识法
◆muscle——词根mus（肌肉）即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。
◆Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。
◆Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有看清，请说，“Kangroo”（澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。
6联想记忆法
◆whole——用w去堵hole即变成“整个的”
◆committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即"委员会”
◆Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗？
◆quiet——把quite中的“e”移到里面不就“安静”了吗？
◆professor一词难以记住f和s是一个还是两个，可联想一个教授（f）带两个学生（ss）。
◆responsible一词难一记住是iblel还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一“点”责任。
7分析构词法
◆president——前缀pre（前）+sid（联想sit）+ent（人），“在前面就坐的人”即“总统”）
◆international——前缀inter（相互）+nation（国家）+al（形容词后缀）=国际的
◆dialogue——dia（对、双）+logue（语言）
8总结规律法
◆由car,cover,can（罐头盒）,cave,cage,content,camp,circle,contain,close,catch,capture（捕获）等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。
◆由light,lamp,lantern,laser（雷射）,look,level,line,long,ladder等，可知以L开头的单词大都与“光线，线，直”等有关。字母L本身不就是“长度”与“光线”的象征吗？
9颠倒记忆法
顺读逆读都相同。
例如：
◆civic（城市的，公民的）,nun（修女）,peep（窥视）,
◆pup（小狗）,madam（女士）,eve（除夕）,level,deed,eye……
顺读逆读都意义不同。
例如：
◆are-era（纪元）,deer-reed（芦苇）,door-rood（十字架），doom(命运)-mood,
◆evil-live,not-ton,pan-nap,war-raw,was-saw,ten-net...
10格言、名人名言记忆法
◆tide（潮汐）-Time and tide wait for no man.(时不待人。)
◆believe-To see is to believe.(百闻不如一见。)
◆distant-A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己，天涯若比邻。)
◆offer-I have nothing to offer but blood,toil,sweat and tears.---Churchill.
(除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献——邱吉尔)
◆trust-Old wood is best to burn,old wine to drink,old friends to trust,and old authors to read.---Bacon.
(烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家——培根)
11词缀记忆法
即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。
例如：
◆re-retell,reread,rewrite,redo,return,rebuilad...
◆un-un
今天的内容就介绍到这里了。
