初中语文知识之字音字形(通用3篇)
初中语文知识之字音字形 篇一：字音与字形的关系
字音和字形是汉字的两个重要方面，它们之间存在着密切的关联。字音是指汉字的发音，字形则指汉字的形状和结构。在学习汉字的过程中，了解字音和字形的关系对于掌握汉字的拼音和书写十分重要。
首先，字音与字形之间的关系是相互影响的。字形对字音的影响主要体现在声旁和声母的选择上。例如，字形中的“木”通常与“目”、“本”等字的发音相近，因此在这些字中，“木”常常被用作声旁或声母。同样地，字音也会影响字形的形成。比如，“雨”字的发音是“yǔ”，所以在字形中加入了“雨”的部首，以表达其发音特点。
其次，字音和字形还可以相互补充。字音可以帮助我们推测字形的一些特点。比如，“爸”字的发音是“bà”，由此我们可以推测出这个字的声母是“b”。同样地，字形也可以帮助我们推测字音。例如，“鱼”字的字形中有“鱼”的部首，因此我们可以猜测它的发音与“鱼”字的发音相近。
最后，字音和字形在汉字的学习中起到了互相验证的作用。通过学习字形，我们可以掌握汉字的基本形状和结构。通过学习字音，我们可以掌握汉字的发音规律和拼音方法。当我们在学习汉字时，如果发现一个字的字音和字形之间存在矛盾，就可以通过对字音和字形的进一步研究和比较来解决这个问题。
综上所述，字音和字形是相互依存的，它们之间存在着密切的关系。了解字音和字形的关系对于学习汉字和提高语文水平非常重要。在学习汉字的过程中，我们应该注重字音和字形的学习，并将其相互结合起来，以便更好地掌握汉字的发音和书写。
初中语文知识之字音字形 篇二：字音字形的演变与变异
汉字作为中文的书写系统，经过了漫长的发展历程，字音和字形也随着时间的推移发生了变化。字音指的是汉字的发音，字形则指汉字的形状和结构。字音字形的演变和变异是汉字发展的重要方面，它们反映了汉字的历史和文化变迁。
首先，字音字形的演变是由于语言的变化和演化所致。随着时间的推移，语言发生了变化，汉字的发音也随之发生了变化。例如，古代的汉字发音与现代汉字发音有所不同。古代的汉字发音多为平声，而现代汉字发音则有平声、仄声和上声等不同的声调。这种发音的变化导致了字形的改变，例如“门”字的古代发音为“mun”，而现代发音为“mén”，字形中的“mun”逐渐变成了“门”。
其次，字音字形的变异是由于地域差异和语言交流所导致的。汉字在不同的地区和语言中有着不同的发音和书写方式。例如，汉字在日本、韩国和越南等国家也有被使用，但它们的发音和字形与中国的汉字有所不同。这种地域差异和语言交流导致了字音字形的变异，使汉字在不同的地区和语言中产生了多样化的发展。
最后，字音字形的演变和变异也受到历史和文化的影响。在中国的历史发展过程中，不同的朝代和文化背景对汉字的发展产生了重要影响。例如，汉字在唐朝的时候达到了发展的巅峰，字音和字形也更加趋于规范和统一。而在宋朝和明朝之后，由于政治和文化的变动，汉字的发展出现了一定程度的分化和变异。
综上所述，字音字形的演变和变异是汉字发展的重要方面。它们反映了汉字的历史和文化变迁，也体现了语言的变化和演化。了解字音字形的演变和变异对于学习汉字和理解汉字的历史和文化意义具有重要意义。在学习汉字的过程中，我们应该关注字音字形的变化和发展，加深对汉字的理解和认识。
初中语文知识之字音字形 篇三
初中语文知识大全之字音字形
引导语：汉字对我国的社会发展有重要的促进作用，掌握好汉字，是提高学生语文素养的最基本的途径。以下是初中语文知识大全之字音字形，供同学们学习：
常见多音字例释
行xíng①行走三人行，必有我师焉(《论语·述而》)②运动天行有常(《荀子·天论》)
háng①路遵彼微行(《诗经·七月》)②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)
③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)
难nán困难天下事有难易乎(《为学》)nàn患难奉命于危难之间(《出师表》)
数shǔ①动词，计算珠可历历数也(《核舟记》)
②数落，列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)
shù作数词用，译为“几”骑千余，卒数万(《陈涉世家》)
shuò副词，屡次，多次扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)
为wéi①制，造，做公输盘为我为云梯(《公输》)②充当，当作子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)
③担任陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》)④是中轩敞者为舱(《核舟记》)
⑤称为，叫做号为张楚(《陈涉世家》)⑥著，写故为之说，以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)
⑦以为，认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
⑧“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢”夫子何命焉为(《公输》)
多音字用法
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：
1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将&rdq
2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。
3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
常见多音字
多音字示例
骑qí动词，骑马其子好骑(《塞翁失马》)jì名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)
少shǎo①名词，少数人义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)
②不多闲静少言，不慕荣利(《五柳先生传》)③稍微宾客意少舒(《口技》)
④少时，一会儿少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)
shào①年轻陈涉少时，尝与人佣耕(《陈涉世家》)②小吾闻二世少子也，不当立(《陈涉世家》)
好hǎo①容貌美秦氏有好女，自名为罗敷(《陌上桑》)②相善，交好外结好孙权(《隆中对》)
hào爱好医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)
舍shě舍弃便舍船，从口入(《桃花源记》)shè房屋又渐如高舍(《山市》)
号háo大声喊叫八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)大声哭号呼而转徙(《捕蛇者说》)
hào①国号号为张楚(《陈涉世家》)②称号自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)
