小学体育论文(实用3篇)
小学体育论文 篇一：小学生体育活动的重要性
体育活动对于小学生的成长和发展具有重要的意义。通过体育活动，小学生可以锻炼身体、培养团队合作精神、提高学习能力，同时也有助于塑造他们的性格和培养正确的价值观。
首先，体育活动可以帮助小学生锻炼身体。在小学生的生长发育期，体育活动对于他们的身体发育和健康非常重要。通过参加各种体育运动，小学生可以增强肌肉力量、提高协调能力、增加耐力和灵活性，从而使身体更加健康。此外，体育活动还有助于预防儿童肥胖症和其他与久坐有关的健康问题，培养良好的生活习惯，促进身心健康的全面发展。
其次，体育活动可以培养小学生的团队合作精神。在体育活动中，小学生需要与其他同学一起参与比赛或合作完成任务。通过与他人合作，他们可以学会倾听和尊重他人的意见，学会相互支持和合作，培养团队合作意识和精神。这对于小学生的成长和发展非常重要，不仅可以提高他们的社交能力，还可以培养他们的领导才能和团队协作能力。
此外，体育活动还可以提高小学生的学习能力。研究表明，体育活动可以增强大脑的血液循环，改善学习和记忆能力。通过参加体育活动，小学生可以锻炼自己的专注力、观察力和反应能力，提高解决问题的能力和创造力。此外，体育活动还可以帮助小学生培养自律和坚持不懈的品质，这对于他们在学习中取得好成绩非常重要。
最后，体育活动还可以塑造小学生的性格和培养正确的价值观。在体育活动中，小学生需要遵守规则、尊重他人、追求公平竞争，这些都是培养正确价值观和道德观念的重要途径。通过体育活动，小学生可以学会坚持和拼搏、勇敢面对挑战和失败，培养积极向上的人生态度和乐观精神。
综上所述，体育活动对于小学生的成长和发展具有重要的意义。通过体育活动，小学生可以锻炼身体、培养团队合作精神、提高学习能力，同时也有助于塑造他们的性格和培养正确的价值观。因此，学校和家长应该重视小学生的体育教育，为他们提供更多的体育活动机会，让他们在健康快乐的环境中成长。
小学体育论文 篇三
小学体育论文
村小学体育的发展越来越重视了，但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展，先简单地阐述下现在农村小学体育发展的现状：
1、体育场地器材资源匮乏。
体育场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。乡镇小学，一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市，特别是农村小学。尽管近年来撤点并校力度增大，从某种程度上讲，教育资源能整合集中使用，但实际上农村
2、兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施。
实施体育新课程以来，小学各年级的体育课已全部实行每周三课时，体育课时总量明显增加。但撤点并校后，教育资源相对集中，农村小学教师老化趋势也在不断增加，另外我镇体育课时大部分安排兼职教师，我校的11个教学班，只有1名体育专职教师，其他兼职体育教师有5名，有的从未经历过体育教学。因此，大部分兼职体育教师连基本的体育课堂常规，基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，近期内又能如何保证农村小学体育课堂教学质量，更谈不上贯彻落实新课改的要求。
3、课堂教学方法与组织形式缺乏创新。
由于上述两方面原因，农村小学体育场地孝器材少而上不好体育课的观念在教师思想上依旧存在。尽管新课程改革已经实施三年了，但体育教师缺乏创新意识，现有场地器材资源没有得到充分利用，课堂教学方法和组织形式没有得到较大的改观。新的教学理念没有真正得到落实，大部分教师还是传承着传统的课堂教学模式。在村级小学中“放羊式”体育课依旧不同程度存在。
二、提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策
我们该如何在校均学生增多，但场地依旧狭孝器材依旧落后陈旧的条件下开展体育教学工作，这是当前农村小学体育教学中一个突出的问题。通过多年来的观察和实践，依我个人认为要充分利用和开发体育场地器材资源，精心设计组织形式、提高教师体育教学理念、落实体育教学模式是提高农村小学体育课堂教学质量的有效对策。
1、充分利用现有的体育场地器材资源
充分利用现有的'体育场地和器材设施用于课堂教学。农村小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施，只能根据实际需要逐步完善和补充，所以，农村小学教师要转变农村体育课因场地孝器材少而上不好的观念，应该着眼于现实，要针对实际情况来实施体育教学。
比如：横向使用沙坑。大多农村小学有一只沙坑已经很不错了，但在课堂中教学跳远时显得捉襟见肘。撤点并校后各班学生都有三四十名，按常规方法教学，直向使用沙坑，每名学生在一节课中只能有3至4次练习机会。如果能换成横向使用沙坑，每次有4名学生同时练习，课堂效率能提高4倍。
巧用篮球常篮球场不仅仅是教学篮球专用的，有许多教材内容都可在篮球场进行教学。如利用球场的边线或端线组织短距离跑，往返跑教学，利用三分弧线组织弯道跑教学，利用两个半场组织游戏跑四角比赛，利用三个圆做角力游戏。还可在篮球场地上组织足球赛。我校是市青少年足球训练基地，但没有足球场，而且雨天后泥地多日不能使用，要取得较好地成绩几乎无望。体育课上我们尝试在篮球场上教学小足球，可以举行5人制，7人制等小型比赛，既培养了广大学生的兴趣，又为学校足球队储备了人才。近年来学校足球队成绩显著，多次获市足球赛冠亚军。
妙用小垫子。某些学校这些体育器材很少使用，原因是体育教师不善用，有的体育教师觉得搬进搬出麻烦干脆不用，造成有限体育器材资源的浪费。垫子不仅仅限用于滚翻、仰卧起坐等练习，还可用于立定跳远和各种趣味跳教学，小足球比赛中用于球门，用于跨过、绕过障碍教学，用于游戏投掷打靶、穿过小树林等。只要广大体育教师充分利用好现有的体育，就能更好地激发学生的兴趣，提高课堂教学质量。
2、勇于创新，积极开发场地和器材资源
既然场地和器材短期之内不会有大的改观，我们就应该立足当前，因地制宜地开发和利用现有的体育设施资源，发挥体育器材的多功能作用。体育教师要树立找米下锅的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识，特别在农村的小学，教师要有意识对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用
