四级评分标准【优质3篇】
四级评分标准 篇一
四级评分标准是指在英语四级考试中，根据考生的表现和答题情况，对其进行评分的一套标准。这套标准包括了听力、阅读、写作和翻译四个部分，对于每个部分都有相应的评分细则。下面将详细介绍四级评分标准的各个方面。
首先是听力部分。听力部分一般包括听力理解和听力填空两个部分。在听力理解中，考生需要听懂对话或短文的内容，并回答相应的问题。在评分时，主要考察考生对关键信息的理解程度和准确性。而在听力填空中，考生需要根据听到的对话或短文内容填写相应的单词或短语。评分时，主要考察考生的听写准确性和填写的完整性。
其次是阅读部分。阅读部分一般包括长篇阅读和短篇阅读两个部分。在长篇阅读中，考生需要阅读一篇较长的文章，并回答相应的问题。评分时，主要考察考生对文章主旨和细节的理解程度。在短篇阅读中，考生需要阅读一些短文，并回答相应的问题。评分时，主要考察考生对短文内容的理解和概括能力。
然后是写作部分。写作部分一般包括短文写作和作文两个部分。在短文写作中，考生需要根据提供的一些提示信息，写一篇短文。评分时，主要考察考生的写作表达能力和语法准确性。在作文中，考生需要根据提供的主题，写一篇较长的文章。评分时，主要考察考生的写作结构和内容组织能力。
最后是翻译部分。翻译部分一般包括汉译英和英译汉两个部分。在汉译英中，考生需要将一些中文句子或短文翻译成英文。评分时，主要考察考生的翻译准确性和语言表达能力。在英译汉中，考生需要将一些英文句子或短文翻译成中文。评分时，主要考察考生的翻译准确性和语言流畅度。
综上所述，四级评分标准涵盖了听力、阅读、写作和翻译四个部分，对于每个部分都有相应的评分细则。通过了解四级评分标准，考生可以更好地了解自己在每个部分的表现，并有针对性地进行备考，提高自己的英语水平。
四级评分标准 篇二
四级评分标准是指在英语四级考试中，根据考生的表现和答题情况，对其进行评分的一套标准。这套标准是根据考生的语言表达能力、语法准确性、词汇运用和理解能力等方面进行评分的。下面将详细介绍四级评分标准的各个方面。
首先是语言表达能力。评分时，会考察考生的口语和写作的表达能力。对于口语，主要考察考生的发音准确性、语调和语速的适应性以及词汇和语法的运用。对于写作，主要考察考生的句子结构和段落组织能力，以及词汇和语法的运用。
其次是语法准确性。评分时，会考察考生在听力、阅读、写作和翻译等部分中的语法准确性。主要考察考生对于语法规则的掌握程度，以及在实际应用中的准确性和适用性。
然后是词汇运用。评分时，会考察考生在听力、阅读、写作和翻译等部分中的词汇运用。主要考察考生对于常用词汇和短语的掌握情况，以及在具体语境中的正确运用能力。
最后是理解能力。评分时，会考察考生在听力和阅读等部分中的理解能力。主要考察考生对于听到或阅读到的内容的理解程度和准确性，以及对关键信息的把握和概括能力。
综上所述，四级评分标准主要包括语言表达能力、语法准确性、词汇运用和理解能力等方面。通过了解这些评分标准，考生可以更好地了解自己在各个方面的表现，并有针对性地进行备考，提高自己的英语水平。同时，考生也可以根据评分标准，针对自己的短板进行针对性的训练和提高，以取得更好的考试成绩。
四级评分标准 篇三
四级评分标准
大学英语六级考试新题型试点将在今年年底实施，四级考试届时也将全面采用新题型。本文从分制和题型两方面对大学英语新四、六级考试进行概述。
从100分到710分
按照全国大学英语四、六级考试委员会的安排，“自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。”
从1987年9月实施第一次全国大学英语四级考试至2005年1月的四、六级考试，每年两次的四、六级考试均采用“100”分制。这里之所以对100加了引号，是因为它不是习惯意义上的百分制，此“100”实为108，即满分应为108分。108分的构成采用了形式上为百分制的正态分制报告形式，以求得报导分数的通俗易懂。
108分制下的大学英语四、六级考试是一种尺度相关――常模参照考试。这个常模是由北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大等六所高校每校超过一千人作为样本参试建立的。经过计算后，这六所学校的常模均值转换为72分，我们可以通俗地将它理解为“平均72分”，标准差权重为12分。这个常模建立于1987年，以应当时正式开始实施的大学英语四级考试之需，其依据为此前一年颁布的《大学英语教学大纲(高等学校文理科本科用)》。这个常模的另一个重要指标就是这六所学校的学生在修完四级后应有85%的学生基本上达到四级水平，位于这个百分位的成绩就是线性转换后的“60”分。“优秀”的分数线则为转换后的84分，只不过为了适应大众的习惯需要，实际操作上将优秀线人为地提高到了85分。所以，“60”分不是“及格”，“85”分的`“优秀”稍显苛刻。
同108分制的构成一样，710分制也是正态分制，即考生四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。108分制与710分制的最终报导分之间的区别虽然只是系数和常数项的改变，均值由72变成了500，标准差也随之由12换成了70。但是，这一改一换所带来的影响，却是深远的。
108分制和710分制对照表：
108分制 备注 710分制 备注
108 一个标准差为12分 710 一个标准差为70分
96 108-12=96 640 710-70=640
85 四、六级均为85分以上优秀
84 96-12=84 570 640-70=570
80 参加口试的四级控制线 550 参加口试的四级控制线
75 参加口试的六级控制线 520 参加口试的六级控制线
72 84-12=72 500 570-70=500
60 72-12=60 430 500-70=430
四、六级成绩60-84.5分均为合格证书 425 四级425分以上有资格参加六级考试
再向下延伸，还可以得到下面的续表：
108分制 备注 710分制 备注
60
59.5分以下没有通过 430
“59.5”分有了报考六级的资格
48 60-12=48 360
430-70=360
36
48-12=36 290
360-70=290，在常模群体中高
于这个成绩的考生在99%以上
四级考试(CET-4)报导分数百分位对照表
听力20% 阅读40% 综合25% 作文15% 总分
报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%)
50 1 110 1 80 1 20 1 330 1
55 3 120 2 85 2 25 2 350 3
60 5 130 3 90 4 30 5 370 4
65 6 140 4 95 6 35 9 390 7
70 9 150 7 100 9 40 19 410 11
75 13 160 11 105 12 45 32 430 16
80 19 170 16 110 17 50 48 450 24
85 25 180 21 115 25 55 63 470 33
90 33 190 29 120 34 60 77 490 43
95 42 200 39 125 45 65 86 510 54
100 47 210 49 130 54 70 91 530 66
105 53 220 59 135 63 75 95 550 76
110 65 230 71 140 72 80 97 570 86
115 77 240 82 145 80 85 98 590 93
120 88 250 89 150 88 90 99 610 97
125 94 260 95 155 94 630 99
130 99 270 99 160 97
165 99
六级考试(CET-6)报导分数百分位对照表
听力20% 阅读40% 综合25% 作文15% 总分
报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%)
45 1 130 1 65 1 20 1 330 1
50 2 140 2 70 4 25 6 350 3
55 4 150 3 75 8 30 12 370 4
60 6 160 5 80 12 35 21 390 7
65 8 170 7 85 18 40 30 410 11
70 11 180 9 90 25 45 40 430 17
75 16 190 14 95 32 50 52 450 26
80 22 200 21 100 39 55 64 470 37
85 29 210 30 105 46 60 73 490 48
90 37 220 40 110 54 65 80 510 57
95 45 230 52 115 62 70 87 530 66
100 54 240 65 120 68 75 92 550 75
105 64 250 77 125 74 80 95 570 83
110 74 260 87 130 80 85 97 590 87
115 81 270 95 135 84 90 99 610 92
120 86 280 99 140 88 630 95
125 91 145 91 650 97
130 96 150 94 670 99
135 99 155 97
160 99
通过以上四份表格可以看出，在108分制下，60分至84.5分的考生均获得同样的“合格”证书，对这个分数区间高分段的考生有失公平，尤其是有较好六级成绩的考生。在710分制下取消了及格线和优秀线，对客观评价一个考生的英语能力很有益处，比保留及格线和优秀线更符合公平竞争的原则，使六级考试成绩更具竞争力。
在四级的常模群体中，60分至84.5分这个分数区间的考生占到总数的80%。改成710分之后，这个80%的群体将被分-裂。随着对710分制认识的逐步提高，72分至84.5分这一分数区间过去只能拿到“合格”证书的考生，将由于手持500分至580分的成绩报告单而在就业及其相关的社会活动中获得较强的竞争优势。这部分考生的比例占到总数的40%，正好是过去能够获得合格证书
在六级的常模群体中，72分至84.5分这一分数区间的考生也由40%降到了30%。但是，这30%的考生所获得的个人竞争力优势将能更好地得到社会的认可。
大学英语四、六级考试实施20年来，从命题、预测、IRT等值处理、试题分析、作文分的调整、级点分的采用到成绩正态化的处理等都有了一套较为完善的措施，从而保证了试题的信度和效度以及成绩报导的科学性、一致性和全方位可比性。这一点，是国内任何其他考试无法比拟的。所以，大学英语四、六级考试得到了社会的高度认可。随着710分制渐被社会认可，大学英语四、六级考试对国内人才评价市场的影响将会越来越大。
新题型能力要求提高
新四、六级考试测试内容、题型和分值比例。
