新概念英语第一册适合多大的孩子学习【精简3篇】
新概念英语第一册适合多大的孩子学习 篇一
随着全球化的发展，英语已经成为一门必修课，对于孩子们来说，学好英语已经变得越来越重要。而新概念英语第一册作为一本经典的英语学习教材，适合各个年龄段的孩子学习。
新概念英语第一册主要是以词汇和语法的学习为主线，通过一系列有趣的故事和对话，帮助孩子们掌握基本的英语表达能力。这本教材不仅注重培养孩子们的听力和口语能力，还注重培养他们的阅读和写作能力。适合多大的孩子学习呢？其实，它适合各个年龄段的孩子学习。
对于幼儿园和小学低年级的孩子来说，新概念英语第一册可以帮助他们建立起英语学习的基础。通过简单的单词和句子，孩子们可以轻松地学习一些常用的英语表达，如问候、介绍自己等。同时，通过阅读故事和对话，孩子们可以培养起对英语的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
对于小学高年级和初中的孩子来说，新概念英语第一册可以帮助他们进一步扩充词汇量和提高语法水平。这个阶段的孩子已经具备了一定的英语基础，可以更好地理解教材中的内容，并进行更深入的学习。通过阅读故事和对话，孩子们可以学习到更多有趣的词汇和句子结构，同时也可以提高他们的阅读和写作能力。
对于高中生和大学生来说，新概念英语第一册可以作为复习和巩固英语基础的教材。虽然这本教材的内容相对简单，但它包含了很多基础的英语知识，非常适合用来温故知新。通过阅读故事和对话，学生们可以复习和巩固已学过的知识，同时也可以发现和纠正自己的问题，提高自己的英语水平。
总之，新概念英语第一册适合多大的孩子学习的答案是：适合各个年龄段的孩子。无论是幼儿园的宝宝还是大学的学生，都可以通过学习这本教材，提高自己的英语水平。因此，家长们可以根据孩子的年龄和英语水平，选择合适的时间和方式，让孩子们从小学习英语，为他们的未来打下坚实的基础。
新概念英语第一册适合多大的孩子学习 篇二
随着全球化的发展，掌握一门外语已经成为现代社会中不可或缺的一部分。而英语作为最广泛使用的国际语言，成为孩子们学习的重点。那么，新概念英语第一册适合多大的孩子学习呢？
首先，我们需要了解新概念英语第一册的内容和难度。新概念英语第一册主要以基础的词汇和语法为主线，通过一系列的故事和对话，帮助学生掌握基本的英语表达能力。这本教材的内容相对简单，适合初学者使用。因此，对于英语水平较低的孩子来说，新概念英语第一册是一个很好的选择。
在孩子的英语学习中，年龄是一个重要的因素。一般来说，幼儿园和小学低年级的孩子对于新概念英语第一册的学习有一定的难度。因为他们的英语基础较弱，对于一些词汇和语法的掌握还比较困难。在这个阶段，家长可以选择一些更适合孩子年龄的英语教材，让孩子们通过游戏和歌曲等方式学习英语。
对于小学高年级和初中的孩子来说，新概念英语第一册是一个很好的学习材料。这个阶段的孩子已经具备了一定的英语基础，可以更好地理解和学习教材中的内容。通过阅读故事和对话，孩子们可以扩充词汇量，提高语法水平，并培养阅读和写作能力。
对于高中生和大学生来说，新概念英语第一册可以作为复习和巩固英语基础的教材。虽然这本教材的内容相对简单，但它包含了很多基础的英语知识，非常适合用来温故知新。通过阅读故事和对话，学生们可以复习和巩固已学过的知识，提高自己的英语水平。
总结起来，新概念英语第一册适合初学者和英语基础较弱的孩子。家长们可以根据孩子的年龄和英语水平，选择合适的英语教材，帮助孩子们提高英语能力。英语是一门需要长期坚持和不断学习的语言，只有通过不断地学习和实践，孩子们才能真正掌握好英语。
新概念英语第一册适合多大的孩子学习 篇三
新概念英语第一册适合多大的孩子学习
在学习英语的过程中，良好的英语基础是未来成功的必要条件。新概念第一册(英语初阶)就是为各位英语初学者量身定做的学习教材。以下是小编整理的关于新概念英语第一册适合多大的孩子学习的两种说法，希望可以帮助到大家。
第一种说法：
新概念第一册适合刚入门、零基础的学员学习。学习对象可以是小学高年级学生或初中一、二年级学生。这阶段的学生对单词有一定的基础，能分析辨别单词的概念。
您可以看下关于新概念第一册的简单介绍：
第一册：英语初阶(FIRST THINGS FIRST)
【读者对象】：
(1)零起点的英语学习者
(2)小学高年级学生或初中一、二年级学生
(3)欲在短期内掌握英语基础的学习者
(4)英语入门级培训班的学员
(5)参加PETS一级B和二级考试的考生
【学习目标】：
(1)达到初中或高中一年级的英语水平
(2)掌握英语初级语法
(3)应对一般的日常对话
(4)掌握800至1500个单词
第二种说法：
适合8岁-14岁青少年以及英语初学者。
青少年版分三册，各册适用程度如下：
第1级(1A、1B) 约600个生词和50个短语 小学3、4年级学生
第2级(2A、2B) 新增700个生词和60个短语 小学5、6年级学生
第3级(3A、3B) 新增750个生词和60个短语 初中1、2年级学生
内容拓展：《新概念英语》第一册学习方法
说说新概念一的学习：
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义!即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像“您住哪儿?”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗?
4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的!
5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?
6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢?2-4册不就得了?
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就!基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴!那速度，一天20课都没有问题，又如何呢?全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。剩下的'只有抱怨了!
10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的!
关于如何背诵的问题
英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。
同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。
录音带的语音只能说是“标准英语语音”，它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”，北京人说的也不是普通话，只是地方方言而已，它只是接近普通话，比如“哥们儿”一词，一般来说都是儿化音，“儿”的发音弱读了，听着很好听!但是，标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”，三个字的发音必须饱满，这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。
所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。
对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的!
背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。除了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。
理解性的背诵，是你明白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。
书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。
在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。
