英语四级考试各题型解题技巧【经典6篇】

英语四级考试各题型解题技巧 篇一

在英语四级考试中，不同题型的解题技巧是非常重要的。掌握各题型的解题技巧可以帮助我们更好地应对考试，提高我们的得分。下面将介绍几种常见的题型以及相应的解题技巧。

首先是阅读理解题。在阅读理解题中，我们需要通过阅读文章来回答问题。解决这类题目的关键是快速阅读并理解文章的主旨和细节。为了做到这一点，我们可以先浏览文章，了解文章的结构和大意。然后，我们可以仔细阅读问题并在文章中找到相关的信息。同时，我们还可以根据文章的上下文和词汇的意义来推断答案。

第二种题型是完形填空题。在这种题型中，我们需要根据上下文来填写合适的词语。要解决这类题目，我们需要先通读整个文章，了解文章的主题和逻辑结构。然后，我们可以根据上下文来推测缺失的单词或短语的意义。此外，我们还可以根据语法和语义的知识来选择正确的答案。

第三种题型是听力理解题。在这种题型中，我们需要听录音并回答问题。要解决这类题目，我们需要提前熟悉一些常见的听力材料和常用的词汇和短语。在听录音时，我们要注意关键信息，如数字、时间和地点。同时，我们还可以通过听说者的语气和语速来理解他们的意思。此外，我们还可以通过推测和排除答案来选择正确的答案。

最后一种题型是写作题。在写作题中，我们需要根据给定的主题写一篇短文。为了解决这类题目，我们可以先构思一些观点和论据。然后，我们可以使用一些合适的连接词和句子结构来组织我们的思路和观点。此外，我们还可以使用一些适当的词汇和短语来表达我们的意思。最后，我们要注意语法和拼写的错误，以确保我们的文章通顺和准确。

通过掌握各题型的解题技巧，我们可以更好地应对英语四级考试，提高我们的得分。希望以上的技巧对你有所帮助。

英语四级考试各题型解题技巧 篇二

在英语四级考试中，不同题型的解题技巧是非常重要的。掌握各题型的解题技巧可以帮助我们更好地应对考试，提高我们的得分。下面将介绍几种常见的题型以及相应的解题技巧。

首先是选词填空题。在这种题型中，我们需要从多个选项中选择合适的词语填空。要解决这类题目，我们可以先通读整个文本，了解文章的主题和逻辑结构。然后，我们可以根据上下文和语法的知识来判断正确的选项。同时，我们还可以根据词汇的意义和语境来推测答案。

第二种题型是短文改错题。在这种题型中，我们需要找出文章中的错误并进行改正。要解决这类题目，我们需要先仔细阅读文章并理解文章的意思。然后，我们可以根据语法和语义的知识来判断哪些部分是错误的。此外，我们还可以根据上下文和逻辑关系来判断正确的答案。

第三种题型是翻译题。在这种题型中，我们需要将中文翻译成英文或将英文翻译成中文。要解决这类题目，我们需要先理解原文的意思和结构。然后，我们可以使用合适的词汇和句子结构来进行翻译。同时，我们还可以根据语法和语义的知识来判断翻译的准确性。

最后一种题型是听写题。在这种题型中，我们需要听录音并将其正确地写下来。要解决这类题目，我们需要提前熟悉一些常见的词汇和短语。在听录音时，我们要注意语音的重音和语调。同时，我们还可以根据语境和语法的知识来判断正确的单词和短语。

通过掌握各题型的解题技巧，我们可以更好地应对英语四级考试，提高我们的得分。希望以上的技巧对你有所帮助。

英语四级考试各题型解题技巧 篇三

　　听力勤练习，真题反复听

　　听力的提高无论如何也离不开练习，尤其要反复听历年的真题。英语真题中的听力主要考查学生获取对话或者短文中的具体信息的能力。其考查点主要包括：推理题，如理解材料中，人物对话之间的暗含意思，说话者的意图、观点或者态度等;细节题，如了解对话或者短文发生的地点、时间、方式人物之间的关系等。考生应该首先熟知这些考点，然后在考试期间，能够有所侧重，有的放矢。这就需要考生在平时的练习中熟悉真题中英语听力部分的节奏、语音、语调，以便迎接未来听力考试的检验。

　　阅读限时练

　　阅读部分在考试中占的比例较大，题量也相对较大，很多考生经常会面临考试时间紧张的问题，这就需要大家在冲刺阶段，针对阅读理解进行一些限时性练习，时间限定在25分钟之内，这样可以在营造真实考试考场氛围的同时，还能保证在未来考场上，考生能够拥有充沛的精力和集中力来对付考试。另外，临考之前，考生一定要把历年真题再过一遍，总结一下哪类题型自己容易出错，重点应该对付哪类题型。除此之外，考生还需关注一些涉及科普、社会、文化、政治、经济等之类的英文文章，带着兴趣阅读，了解大概意思即可，放松一下自己的情绪，这种文章可以从英文原著或者报纸上选择一些。

　　翻译忌中式英语

　　改革后的翻译其实写起来已经有点类似作文了，在复习的时候，如同写作部分一样，翻译部分同样要求考生多背一些东西，尤其是固定搭配，各种短语，句型结构等。这部分考生最好秉持这样的做题原则：在确保表达内容无误的前提下，尽量选用自己有把握的单词和短语，哪怕句意表达简单粗陋一些也无妨，如果没有把握拿高分，至少也要万无一失保证基本成绩。考生在做题的时候，要首先通读整个句子，因为汉语和英语部分共同构成了一个完整的达意单位。同时，考生要切忌，千万不要直接将汉语部分直接翻译成英语，而不考虑翻译部分在整个英语句子中的语法成分，当中式英语出现在自己的翻译内容中时，整篇翻译可能就因此而降低水准。

　　写作备常用模板

　　作文除了平时需要多加练习外，还需要考生在冲刺阶段重点背诵一些常用作文模板，里面的固定套用句型、名言名句、连接词、常用短语和添分词组等，是抓住考官眼球的一道亮丽风景线，也是取得高分的有力武器。这里最好的素材非历年真题不可了，历年写作真题几乎都是围绕着学生所了解的社会、文化、环境等方面的素材展开，考生近期可以重点关注一些社会热点问题，收集相关语言材料组织内容。同时，遵从已有的写作套路。比如开篇陈述现象，然后提出建议或者分析其产生的原因，此部分为写作重点部分，应保证结构严谨、逻辑性强、观点明确、表达清晰到位等。最后再次强调论点做出全文总结。这种写作套路在考试中是很常见的也很实用的，考生需要考前有所准备。

　　以上就是英语四六级各题型加分妙计的内容，这些方法核心还是在于一个坚持，希望考生好好利用考前剩下的这些时间，多为自己的考试成绩添砖加瓦，预祝各位考生轻松通过四六级考试!

英语四级考试各题型解题技巧 篇四

　　大学英语四级写作步骤讲解

　　写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。

　　认真审题，充分运用关键词构思法

　　事实上，提供给写作的时间不止30分钟。一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不

允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。

　　我们给提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文，就直接照搬，导致了失分。

　　另外，构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限，打完草稿再誊写很可能来不及。另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。考生只要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，可以记几个关键词(比如在准考证空白的地方)提示自己，在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。

　　写作高分须遵循的原则

　　1、字迹清楚，段落明朗：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。

　　2、内容完整，紧扣提纲：一般来说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。

　　3、首保正确，再求闪光：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，唯一的判断标准几乎就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。

　　4、先总后分，连词用上：这里说的是段落的结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。

　　5、语言简练，论据得当：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。另外，要敢于表达自己的思想，不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的`话。

　　进行词汇拼写和语法检查，并注意改正方式。

　　其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎，仔细，避免错误，但即便这样，错误也是会有的，包括语法和拼写错误，尤其对于平时缺乏练习的同学来说。那么就需要留几分钟通读一下，检查和改正。注意，要改的是一些语法或拼写错误，而不是作内容上的大的改动，换言之，是改一些词或词组，而不是改整个句子或段落，因为那样会造成卷面混乱，导致低分。要想避免内容上的错误，构思时就要想好，落笔时就要谨慎。还有改正错误要注意方式，尽量不要用涂改液或涂改带，以免有作弊嫌疑，也不要在一个词上涂画太多，影响卷面整洁。一般可以用一条斜线划掉错词，然后在其上方写出正确的，或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉，然后在原位置写出正确的。

英语四级考试各题型解题技巧 篇五

　　1.引言

　　大学英语四级考试是由教育部高等教育司主办的一项大规模标准化考试，是一种尺度相关—常模参照性考试，同时也是一项全国性教学考试［1］（P21）。自2004年1月教育部高等教育司颁布《大学英语课程教学要求（试行）》（2004）（以下简称《教学要求》）以来，大学英语四级考试改革也在稳步推进，于2006年12月全面实施。根据《教学要求》，大学阶段的英语教学要求分为三个层次：一般要求、较高要求和更高要求。大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生［2］（P2）。改革后的四级考试在阅读理解部分新增了快速阅读［ReadingComprehension（Skimming and Scanning）］，分值比重为10%，时间分配为15分钟，要求考生运用略读（skimming）和查读（scanning）技能从篇章中获取信息［3］。同时reading in depth也增加了选词填空，就是从所给的15个单词中选出10个单词，这个题目的难度有点大，许多学生失分很多。在这样的情势下，笔者根据教学实际经验和教学方法，同时加上各种培训班教师的技巧为基础，提出四级考试中的一些解题技巧，希望能对广大考生起到一定的作用。当然这只是笔者的一些建议，仅供参考。笔者针对每一个题目提出具体的技巧，这些技巧的实用性以九江学院机械与材料学院本科班A0712和A0721为实验对象，以对2008年12月的英语四级考试为标准，进行分析比较与对照。最后结果表明，这些解题技巧在一定的程度上来说具有很强的实用性具有一定的借鉴价值。

　　2.解题技巧

　　2.1作文

　　笔者认为作文要想得高分，首先必须具有一定的词汇量。笔者根据自己过专业四级、八级的经验，认为练习是得高分的秘诀。

　　在看到文章题目时，首先一定要在规定的时间里进行思考，然后对照范文看别人是怎么样写这篇文章的，最后自己写文章，看自己这次能写出什么样的文章。这样练习的话作文就能过关了。当然也可以记住一些经典的表达方式。如新东方推出的《作文50篇》就是非常好的资料，当然还有一些名师总结出的一些范文模板，学生也可以参考。

　　2.2快速阅读

　　笔者认为快速阅读实际上是整个四级考试中相对于其他部分来说最简单的一部分，可是许多学生对这部分却感到茫然不知所措，原因是很多学生一般都做不完，10道题目中能在规定的时间内做完7—8道就很不错了。在这一部分中，速度是解题的关键。笔者通过调查发现，这部分得分情况英语专业的学生比非英语专业的学生好，为什么呢？原因的是英语专业的学生有泛读课。因而他们掌握了比较系统的训练方法。这学期笔者主要采用集训的方式提高学生的阅读能力，每天上课的时候，让学生花10分钟做一篇历年真题或是模拟题的快速阅读部分，一个学期下来，许多学生学会了一目两行或是一目三行的本领，快速阅读的能力大大地提高了。最后在实验分析的结果中，实验班在快速阅读部分的成绩高出了非实验班3分多，足以证明练习和训练是很重要的。

　　2.3听力

　　读是听的基础。许国璋老先生曾有一句话：“把语音学好了以后就会尝到甜头的。”这句话是千真万确的，只有会正确读出口来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再次听到这个词时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速作出反应，这样就容易听懂得多了。笔者在授课的过程中会教学生读单词，在早读的时间要求他们大声地朗读。经过半年的学习，实验班学生的英语语音已经基本达到标准。笔者在以往的教学过程中，一般都让学生以泛听为主，叫他们每天戴着随身听，坐车的时候听，打饭打水的时候听，睡觉以前还听，可是这样听下来学生普遍反映收效不大。一次笔者和一个学生谈，他说：“泛听不如精听，你这次听不懂的单词和意群，放过去了，下次遇到还是不懂，要像精读那样精听，一句一句地抠，直到听懂为止。”笔者让学生照做，果然收效很大，所以建议在后来的教学过程中笔者要求学生以精听为主，泛听为辅。有几分耕耘就有几分收获，经过半年的刻苦训练，实验班的成绩达到了非常高的水平。

　　2.4阅读理解

　　阅读分数在四级英语试卷中占了30%，它的重要性不言而喻。重视阅读训练和对技巧的掌握，对广大考生提高英语能力、提高英语分数至关重要。在做阅读题的时候，学生可按照如下几个流程：快速浏览题干，通过题干先对问题做一些区分。一般来说，出题人在题目的设置方面，都会按照文章的内容依次设置问题的顺序。问题设置的难度也是由浅入深。所以，学生在第一遍阅读文章时，基本上可以将该篇文章的1—3小题做出答案或是找到问题在文章中显示的位置。如果是考细节的题目，可以在第一遍浏览文章的时候，拿铅笔把题干中最具代表性的几个词划出来，为第二遍精读时找寻答案或是思考答案作铺垫；看过题干之后，再返回原文阅读，在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留，以免影响阅读速度。近些年的英语阅读的特点是几乎不出现需要综合跨段的信息情况。因而，理解之后就可以立即返回题目，阅读选项进行选择；在做态度题的时候，尤其要注意开头和结尾部分，重点是形容词的把握，并且要重视文中出现的有明显转折词的地方。

　　四级考试在阅读理解这个部分加入了选词，很多学生对这部分都感到特别困惑，因为要从15个单词中找出10个单词。笔者发现，最简单的做题方法就是把备选答案中所有的词都按照词性进行分类，然后根据全文的意思进行填空，根据实验证明，这种方法出错的概率要比15选1的方法小得多。

　　2.5完型填空

　　学生要完全做好完形填空，必须在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项和句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段，最后确定答案。

　　2.5.1了解大意：所谓了解大意即通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识，为填空做好充分准备。完形填空出题时有一条原则：去掉20个空格后不会影响考生对文章大意的了解。考生在阅读时，要善于从文章开头的几句话中把握它的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期。通常情况下，文章开头的一、二几句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，学生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。

　　2.5.2初选答案：在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步做出每个题的答案。总的来说，有六种出题思路：A.词义与词形的辨析。B.逻辑关系。C.结构识别。D.固定搭配。E.动词的用法。F.介词的用法

　　2.5.3寻找线索：结合上下文找答案，文章中会有一些信息的复现或重复。

　　2.5.4回头补缺：如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案也不晚。

　　2.5.5核实答案：题目填完后，学生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，目的是通过“语感”来核实答案。这样一来，不仅可以改正填错的词，而且可以在这一过程中得到启发，把做不出来的题目填出来。

　　3.结语

　　四级考试是一般的大学生都要经历的一种考试，以上只是笔者根据自己的一些教学经验提出的一些方法，至于是否对所有的考生都有效，还需在今后的教学中作进一步的检验。

英语四级考试各题型解题技巧 篇六

　　一、内在逻辑关系

　　根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。

　　1、根据对比关系猜测词义

　　在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。

　　【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.

　　该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast(相对照的，相对比的)可以提示我们：supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。

　　表示对比关系的词汇和短语主要是unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast 和while 引导的并列句等。

　　【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones。

　　该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义——“熟练的”。

　　2、根据比较关系猜测词义

　　同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。

　　【例如】Green loves to talk, and his brothers are similarly loquacious.

　　该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。

　　表示比较关系的词和短语主要是similarly, like, just as, also等。

　　3、根据因果关系猜测词义

　　在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。

　　二、针对性解释

　　针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。

　　1、根据定义猜测词义

　　如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。

　　【例一】anthropology is the scientific study of man.

　　由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。

　　【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.

　　同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。

　　定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。

　　2、根据复述猜测词义

　　虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。

　　1)同位语

　　【例一】Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently。

　　此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties是同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。

　　在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。

　　【例二】Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits。

　　由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。需要注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other等副词或短语出现。

　　2)定语从句

　　【例如】Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.

　　根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings，我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。

　　3、根据举例猜测词义

　　恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。

　　【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.

　　句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。