高三语文孟宾于《公子行》重点知识(精彩3篇)
高三语文孟宾于《公子行》重点知识 篇一
《公子行》是中国古代诗人孟宾于创作的一首七言绝句。它以描写公子的行止为主题，通过对公子形象的塑造，展示了孟宾于独特的思想和艺术风格。
首先，我们来了解一下《公子行》的基本情节和主题。整首诗共四句，以写景为主。诗中描绘了公子乘马行走的情景，通过描写公子的外貌特征和行为举止，展现了其儒雅高贵的形象。整首诗情感平和，措辞简洁，语言优美，给人以美好的艺术享受。
其次，我们来分析一下《公子行》中的重要知识点。首先是孟宾于的诗歌表达技巧。孟宾于善于运用象征手法和修辞手法，使诗歌更加形象生动。比如诗中的“翩翩风尘”，就通过对风尘的描写，表达了公子轻盈自如的行走姿态。其次是孟宾于的意境塑造能力。他通过对公子形象的描写，营造出一种古典优雅的氛围，使读者仿佛置身于古代士人的世界。最后是孟宾于的情感表达能力。整首诗情感平和，给人以宁静、舒适的感觉，展现了孟宾于内心深处的淡泊情怀。
最后，我们来探讨一下《公子行》对我们的启示和意义。首先，它告诉我们要追求内外兼修，儒雅高贵，不仅要有美好的外表形象，更要有高尚的品德和修养。其次，它让我们感受到了中国古代文人士人的情怀和追求，让我们对古代文化有了更深入的了解和感悟。最后，它提醒我们要保持一颗淡泊宁静的心态，追求内心的平和与舒适。
综上所述，孟宾于的《公子行》是一首优美的古典诗歌，通过对公子形象的描绘和情感的表达，展示了孟宾于独特的思想和艺术风格。它不仅具有欣赏价值，还给我们提供了很多的启示和思考。我们应该通过学习和欣赏这首诗，提高自己的文学修养和审美能力。
高三语文孟宾于《公子行》重点知识 篇二
《公子行》是中国古代诗人孟宾于的代表作之一，是他独特思想和艺术风格的典型体现。通过对公子形象的描写，孟宾于展示了自己对人生的思考和追求。
首先，我们来了解一下《公子行》中的重要知识点。孟宾于在诗中通过对公子的描绘，表达了他对人生的理解。整首诗以写景为主，通过描写公子的行止和外貌特征，塑造了一个风度翩翩、儒雅高贵的形象。孟宾于通过对公子形象的描写，表达了自己对人生的向往和追求，展示了他对美好生活的追求和渴望。
其次，我们来分析一下《公子行》中的象征手法和修辞手法。孟宾于善于运用象征手法和修辞手法，使诗歌更加形象生动。比如诗中的“翩翩风尘”和“轻盈自如”，都通过对公子行走姿态的描写，表达了公子的自信和优雅。此外，孟宾于还通过对公子外貌特征的描写，运用了比喻和拟人等修辞手法，使诗歌更加生动有趣。
最后，我们来探讨一下《公子行》对我们的启示和意义。首先，它告诉我们要追求内外兼修，儒雅高贵，不仅要有美好的外表形象，更要有高尚的品德和修养。其次，它让我们感受到了中国古代文人士人的情怀和追求，让我们对古代文化有了更深入的了解和感悟。最后，它提醒我们要保持一颗淡泊宁静的心态，追求内心的平和与舒适。
综上所述，孟宾于的《公子行》是一首优美的古典诗歌，通过对公子形象的描绘和情感的表达，展示了孟宾于独特的思想和艺术风格。它不仅具有欣赏价值，还给我们提供了很多的启示和思考。我们应该通过学习和欣赏这首诗，提高自己的文学修养和审美能力。
高三语文孟宾于《公子行》重点知识 篇三
高三语文孟宾于《公子行》重点知识
锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
《公子行》，是唐代专写纨绔子弟浮华生活的诗题。这首是揭露贵家公子在春游中，纵马踏坏麦苗的恶劣行为。首二句描写贵公子穿上比彩霞还鲜亮的锦衣，一大早就兴致勃勃地骑马去野外春游。字里行间明显地透露出其人的豪华与权势。诗人运用对比反衬的艺术手法，以彩霞失色来反衬“锦衣”的华丽，可见其家世之贵显，生活之豪奢了。“锦衣红夺”，一个“夺”字，表现出锦衣色彩的鲜艳。
后两句即紧切公子的身份来揭露其骄纵行为。“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。”“骄骢”，是骄纵不驯的马。“骄”，指马骄，亦指人骄。一个“不识”，一个“骄骢”，活画出了愚蠢而又骄横的权豪子弟的丑恶形象。
唐末五代时期，统治者极其荒淫腐朽，娇惯子女的现象极为严重。据说诗僧贯休曾当着蜀主王建及其大臣的面，讽刺王孙公子“稼穑艰难总不知，五帝三皇是何物!”(《少年行》)孟宾于的这首《公子行》，则是从另一个侧面鞭挞了他们为害农民的`行为。
在艺术方面，这首诗也有一些值得称道的地方。踩坏麦苗，看来是寻常的事情。但这里所反映的并不是一般无意中踩着庄稼，而是贵族子弟随意践踏民田的行为。诗人将“踏烂麦青青”放在权豪子弟放荡游乐的背景上来表现，其害民的性质就愈加昭彰，揭露也更显得鞭辟入里。
这诗前面以火红的彩霞、明媚
