幼儿园小班涂鸦教案设计【优秀3篇】
幼儿园小班涂鸦教案设计 篇一
幼儿园小班涂鸦教案设计是为了激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣和表达能力。下面是一份适用于小班幼儿的涂鸦教案设计。
教案名称：探索涂鸦的乐趣
教学目标：
1. 培养幼儿对涂鸦的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的归类和表达能力。
教学准备：
1. 不干胶纸、彩色笔、蜡笔、油漆、画笔等涂鸦工具。
2. 幼儿园美术室或室外涂鸦区域。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
让幼儿观察周围的环境，询问他们是否看到过涂鸦。鼓励幼儿分享自己对涂鸦的感受和意见。
2. 导入新知（10分钟）：
展示一些有趣的涂鸦作品，引起幼儿的兴趣。解释涂鸦是一种自由表达的艺术形式，可以用各种颜色和图案来表达自己的想法和情感。
3. 实践活动（30分钟）：
a. 给每个幼儿提供一张不干胶纸和彩色笔，让他们自由涂鸦。鼓励他们尝试不同的颜色和线条。
b. 引导幼儿观察自己的涂鸦作品，询问他们作品中有什么图案和颜色。帮助他们归类和描述自己的作品。
c. 在室外涂鸦区域，给每个幼儿提供油漆和画笔，让他们在大画布上涂鸦。鼓励他们尝试不同的画笔和涂鸦技巧。
4. 总结归纳（10分钟）：
让每个幼儿展示自己的涂鸦作品，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。鼓励其他幼儿提问和赞美。
5. 延伸活动：
鼓励幼儿在家中继续涂鸦，可以尝试用其他材料和工具进行创作。可以组织一次涂鸦展览，让幼儿展示自己的作品。
通过这样的涂鸦教案设计，幼儿可以在自由和开放的环境中，发挥想象力和创造力，培养对艺术的兴趣和热爱。同时，通过观察、归类和表达自己的作品，幼儿的认知能力和表达能力也得到了提高。
幼儿园小班涂鸦教案设计 篇二
涂鸦是幼儿园艺术教育中常用的一种形式，它可以培养幼儿的创造力和表达能力。下面是一份适用于小班幼儿的涂鸦教案设计。
教案名称：欢乐涂鸦之旅
教学目标：
1. 培养幼儿对涂鸦的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 不干胶纸、彩色笔、蜡笔、油漆、画笔等涂鸦工具。
2. 幼儿园美术室或室外涂鸦区域。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
让幼儿观察周围的环境，询问他们是否看到过涂鸦。鼓励幼儿分享自己对涂鸦的感受和意见。
2. 导入新知（10分钟）：
展示一些有趣的涂鸦作品，引起幼儿的兴趣。解释涂鸦是一种自由表达的艺术形式，可以用各种颜色和图案来表达自己的想法和情感。
3. 实践活动（30分钟）：
a. 给每个幼儿提供一张不干胶纸和彩色笔，让他们自由涂鸦。鼓励他们尝试不同的颜色和线条。
b. 引导幼儿观察自己的涂鸦作品，并邀请他们和其他幼儿分享自己的作品。鼓励幼儿互相赞美和提问。
c. 在室外涂鸦区域，组织幼儿进行团队合作的涂鸦活动。每个小组给每个幼儿提供一块大画布，让他们一起涂鸦。鼓励他们合作，共同创作一个大作品。
4. 总结归纳（10分钟）：
让每个小组展示他们的合作涂鸦作品，并邀请他们分享合作的过程和感受。鼓励其他幼儿提问和赞美。
5. 延伸活动：
组织一次涂鸦展览，让幼儿展示自己的作品。可以邀请家长和其他班级的幼儿参观展览，让幼儿感受到自己的成果被赞赏和认可。
通过这样的涂鸦教案设计，幼儿可以在自由和开放的环境中，发挥想象力和创造力，培养对艺术的兴趣和热爱。同时，通过个人和团队合作的涂鸦活动，幼儿的合作意识和团队精神也得到了培养。
幼儿园小班涂鸦教案设计 篇三
幼儿园小班涂鸦教案设计
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班涂鸦教案设计，欢迎大家分享。
幼儿园小班涂鸦教案1
活动目标
1、能够大胆画线、涂色。
2、通过绘画来表达自己的情感和想象。
3、增加幼儿绘画的自信心。
活动重难点
活动重点：能够大胆画线涂色。
活动难点：会运用线条和色彩，通过想象进行创作。
活动准备
教具准备：保罗?克利的抽象画，贴有彩色线条的场地及创意画廊的挂画墙。
学具准备:图画纸、蜡笔、自制小画框人手一份。
教法与学法
教法：在教学活动中，我运用快乐游戏法、演示法、提问法等，激发孩子们的绘画兴趣，让他们主动参与到活动中来。
学法：孩子们则通过欣赏、想象、表达，在轻松愉快的氛围中展开想象的翅膀，大胆涂画。
活动过程
活动分为：欣赏—想象—绘画—展评，四个环节
第一个环节：通过游戏与欣赏，初步感知线条与色彩。
一、走线游戏。
我是这样引导幼儿的：“孩子们，你们看这里有什么？我们到这些有趣的线条上走走看好吗？”
通过走线游戏让孩子们对线条有一个最初的感官体验。
二、欣赏抽象画。
在走线游戏的基础上，我向孩子们进一步提出问题：“刚才你都过走什么样的线条？”
在孩子们充分描述之后，引导他们欣赏抽象画。“老师这里有一幅漂亮的画，上面也有一些有趣的线条，我们一起来看看好吗？”
老师出示瑞士画家保罗?克利的抽象画，并提问：“小朋友，请你们说说在这幅画上你都看到了什么？这里都用了那些颜色？你最喜欢那种颜色？画里的这些线条像什么？”
通过欣赏与提问，让孩子们对线条与色彩有了初步的感性认识。
第二个环节：运用想象，进一步理解线条。
有了以上的体验和认识，我继续引导孩子们对线条展开丰富的想象：“刚才我们一起认识了线条宝宝，它可是一个可爱的孩子，在我们的周围到处都能看到它，不过它最喜欢在我们的画纸上散步，今天，它要和我们玩一个猜猜看的游戏，请你们说说画纸上的线条宝宝像什么。”
一、教师画线条，请小朋友说说线条像什么。
二、请个别小朋友画线条，请其他的.孩子来进行想象。
这个环节充分调动了孩子们的积极性，他们运用自己的生活经验，对线条展开丰富了的想象，借此也对线条有了进一步的理解。
第三个环节：幼儿随音乐涂鸦绘画，体验绘画的乐趣。
在上面两个环节的基础上，我请孩子们进行涂鸦绘画，并且播放轻快的背景音乐。在指导的过程中，我关注孩子们之间的个体差异，肯定孩子们的独特表现方式，鼓励不自信的孩子按照自己的想法大胆涂画。
第四个环节：幼儿欣赏自己的作品。
我请完成作品的孩子自选一个小画框，把自己的画粘到上面并挂到创意画廊中。欣赏着自己和同伴的作品，孩子们的眼中充满了喜悦和自豪，就像一个真正的艺术家一样。他们作品中，线条的勾画和色彩的运用让我惊叹，丰富的想象更是让我自叹不如。
幼儿园小班涂鸦教案2
【活动目标】
1、幼儿学习用水粉颜料涂鸦。
2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。
3、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
【活动准备】
1.油画棒、调好的颜料盘、抹布、颜料笔。
2.纸箱“房”造型若干。
【活动过程】
1、出示纸箱“房”，引起幼儿学习的兴趣。
师：“我们班有许多刚造好的“房子”，可是它们的墙面不漂亮，想请我们小朋友做粉刷匠，帮帮忙，打扮一下，好吗？
2.教师介绍涂鸦方法
（一）：油画棒画圆点、圈、线条。
师幼探索画法，幼儿划空练习。（注意，圆点娃娃身体很小哦。鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。圈圈可以旋转绕。线条可以帮它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。）
3、教师介绍涂鸦方法
（二）：颜料刷刷刷。
教师准备调好的颜料，蘸颜料在涂鸦纸箱上进行示范，师可边念儿歌边示范：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷的真漂亮。提醒幼儿颜色少蘸一点，尽量不要流下来。选择颜色时，颜料盘和笔的颜色要对应放。
4、分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。
引导幼儿进行合作画。幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。
师：一组那么多小朋友在一起站不开，怎么办？（要排队或找个空地方操作。）
5、欣赏作品。
师：看，小粉刷匠们把这些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴说说你是怎样打扮的。涂鸦是一种艺术方式，对于孩子来说，涂鸦是一个最能发挥幼儿想象力的一种美术教学，能够最大限度的增强幼儿的艺术性，让幼儿通过绘画来表达自己的感想。
幼儿园小班涂鸦教案3
活动目标：
1、初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2、学习抓握油画棒的正确方法。
3、激发对绘画的兴趣。
活动准备：
油画棒若干 白纸每人一张
活动过程：
4、老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？
你们想让笔宝宝学跳舞吗？
5、交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
6、幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？
幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7、展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？
三、儿园小班涂鸦教案目标
1、描述自己画的什么
2、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3、谈谈小朋友都画了什么
幼儿园小班涂鸦教案过程
1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2、幼儿自由涂鸦。
3、欣赏涂鸦作品。
小班涂鸦教案建议
1、用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2、平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。
3、给孩子创造一个宽松的绘画环境
4、要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。
