幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》(经典3篇)

幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》 篇一

《梦幻溪》是一首适合幼儿园大班音乐教学的歌曲，通过这首歌曲，孩子们可以感受到自然的美好和音乐的魅力。本教案旨在通过歌曲的演唱和音乐活动的开展，帮助孩子们培养音乐表达能力和感知能力，同时提高孩子们的合作意识和团队协作能力。

一、教学目标：

1. 学会歌曲《梦幻溪》的歌词和旋律；

2. 通过音乐活动，培养孩子们的音乐表达能力；

3. 提高孩子们的音乐感知能力；

4. 培养孩子们的合作意识和团队协作能力。

二、教学准备：

1. 歌曲《梦幻溪》的音乐录音；

2. CD播放器；

3. 图片或实物道具，如河流、鱼、鸟等；

4. 音乐乐器，如小铃铛、小鼓等。

三、教学过程：

1. 唱歌和动作配合

1）播放歌曲《梦幻溪》的音乐录音，让孩子们跟着音乐一起唱；

2）教导孩子们歌曲的动作配合，如用双手比划流动的河流、游动的鱼等；

3）组织孩子们进行歌曲的唱歌和动作配合练习。

2. 音乐探索和表达

1）引导孩子们观察图片或实物道具，如河流、鱼、鸟等；

2）与孩子们一起讨论这些图片或实物道具与歌曲《梦幻溪》的关联性；

3）鼓励孩子们用音乐乐器模仿河流的声音、鱼儿的游动声等，进行音乐表达。

3. 合作游戏和团队协作

1）划分小组让孩子们进行合作游戏，如模拟河流中的鱼儿自由游动；

2）引导孩子们讨论并制定游戏规则，鼓励他们通过合作和团队协作完成游戏任务；

3）观察并评价各组的合作情况，给予肯定和鼓励。

四、教学总结：

通过歌曲《梦幻溪》的演唱和音乐活动的开展，孩子们能够感受到自然的美好和音乐的魅力。在教学过程中，孩子们不仅学会了歌曲的歌词和旋律，还通过音乐探索和表达活动培养了音乐表达能力和感知能力。同时，通过合作游戏和团队协作，孩子们提高了合作意识和团队协作能力。通过这堂音乐课，孩子们不仅丰富了音乐知识和技能，还培养了他们的综合素质。

幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》 篇二

《梦幻溪》是一首富有童趣的音乐作品，能够激发孩子们的想象力和创造力。本教案旨在通过歌曲的欣赏和创作活动的开展，让孩子们在欢乐的音乐氛围中，发挥自己的想象力和创造力，同时提升孩子们的审美能力和表现能力。

一、教学目标：

1. 学会欣赏歌曲《梦幻溪》；

2. 通过创作活动，培养孩子们的想象力和创造力；

3. 提高孩子们的审美能力；

4. 培养孩子们的表现能力。

二、教学准备：

1. 歌曲《梦幻溪》的音乐录音；

2. CD播放器；

3. 纸张和绘画工具。

三、教学过程：

1. 歌曲欣赏

1）播放歌曲《梦幻溪》的音乐录音，让孩子们静静地听；

2）引导孩子们用自己的语言描述歌曲所描绘的场景和情感；

3）让孩子们自由表达对歌曲的喜爱之处。

2. 创作活动

1）鼓励孩子们根据歌曲的内容和自己的想象力创作绘画作品；

2）引导孩子们选择合适的绘画工具和颜色，表达自己对歌曲的理解和感受；

3）组织孩子们展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

3. 表演和分享

1）邀请孩子们自愿参与歌曲的表演，让他们在音乐的伴奏下展示自己的舞蹈、手势或表情；

2）鼓励孩子们分享自己的表演经验和感受，互相倾听和学习；

3）给予孩子们肯定和鼓励，提高他们的表现自信心。

四、教学总结：

通过歌曲《梦幻溪》的欣赏和创作活动的开展，孩子们能够在欢乐的音乐氛围中，发挥自己的想象力和创造力。在教学过程中，孩子们不仅学会了欣赏音乐作品，还通过创作活动培养了自己的想象力和创造力。同时，通过表演和分享，孩子们提高了自己的表现能力和表现自信心。通过这堂音乐课，孩子们不仅丰富了音乐知识和技能，还培养了他们的审美能力和综合素质。

幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》 篇三

幼儿园大班音乐教案《梦幻溪》

　　【活动目标】

　　1、感应AB曲式和乐句。

　　2、用不同的形式表现音乐。

　　3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容

　　4、在活动中与同伴共舞，交流情感。

　　【活动准备】

　　挂图、彩带、水彩笔。

　　【活动过程】

　　一、出示图片P2，以故事的情境引入。

　　二、聆听音乐。

　　1、老师播放音乐磁带，幼儿静静聆听。

　　2、手之舞

　　A段：手臂飘点出旋律的高低。

　　B段：在空中画出4个乐句。

　　3、飘带之舞

　　A段：聆听老师哼唱唱名旋律。

　　B段：在四周的'空中划出4个乐句的线条。

　　三、律动感应AB曲式。

　　1、全体围圈

　　A段：模唱唱名旋律。

　　B段：彩段划船。

　　2、两人一组

　　A段：面对面模唱。

　　B段：两人一根彩段划船。

　　四、出示图片P3，讲故事。

　　感应两个小节的乐句：二个6拍

　　每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。

　　五、音乐与舞蹈。

　　1、分组进行表演。

　　A段：打击乐器伴奏。

　　B段：彩段划船。

　　2、两人一组，拿一根彩带。

　　A段：左右摇晃。

　　B段：两人一前一后随乐句划船。

　　六、游戏书。

　　A段：依树叶高低，唱出旋律的唱名。

　　B段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。

　　【活动反思】

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

　　5、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

　　1)积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

　　2)引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

　　3)引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

　　小百科：梦幻，指人生。多种颜色细腻勾勒出的梦幻，比美更令人沉醉于其中。出自 《庄子·齐物论》：“方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦也。且有大觉而后知其大梦也，而愚者自以为觉，窃窃然知之。”