幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案(精简5篇)

幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇一

幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案

教学目标：

1. 让幼儿了解不同种类的鱼，并学习它们的外貌特征。

2. 培养幼儿的观察能力和艺术创造力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：

1. 教师准备不同种类的鱼的图片或卡片，如金鱼、鲨鱼、海马等。

2. 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 引导幼儿回忆他们见过的鱼，问幼儿鱼有哪些不同的特点。

2. 准备一些装饰品，如贝壳、海藻等，让幼儿观察并描述它们的特点。

二、学习不同种类的鱼（15分钟）

1. 准备不同种类的鱼的图片或卡片，向幼儿展示并介绍它们的外貌特征。

2. 让幼儿观察，比较不同种类的鱼的特点，如体型、颜色、鳞片等。

三、制作鱼的剪纸（20分钟）

1. 教师示范如何剪出鱼的形状，并给幼儿提供剪纸的材料。

2. 引导幼儿根据自己的想象和观察，剪出不同种类的鱼。

3. 鼓励幼儿在剪纸的过程中发挥创造力，可以在鱼身上添加鳞片、眼睛等装饰。

四、绘制鱼的画作（25分钟）

1. 教师示范如何用颜料和画笔绘制鱼的形状和特征。

2. 给幼儿提供彩色纸、颜料和画笔，让他们自由绘制自己喜欢的鱼。

3. 鼓励幼儿在画作中展示自己对鱼的想象和创造力。

五、展示和分享（10分钟）

1. 让幼儿展示自己制作的剪纸和画作。

2. 引导幼儿互相欣赏和分享自己的作品，让他们自信地表达自己的观点和感受。

六、总结（5分钟）

1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿总结鱼的不同特点。

2. 鼓励幼儿表达自己对鱼的喜爱和对美的感受。

幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇二

幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案

教学目标：

1. 让幼儿了解不同种类的鱼，并学习它们的外貌特征。

2. 培养幼儿的观察能力和艺术创造力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：

1. 教师准备不同种类的鱼的图片或卡片，如金鱼、鲨鱼、海马等。

2. 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

教学过程：

一、导入（10分钟）

为了唤起幼儿的兴趣，教师可以播放一段关于鱼的视频，让幼儿观察和听到不同种类的鱼的声音。

二、学习不同种类的鱼（15分钟）

教师展示不同种类的鱼的图片或卡片，向幼儿介绍它们的外貌特征，如体型、颜色、鳞片等。教师可以用简单明了的语言描述，让幼儿能够理解和记住。

三、制作鱼的剪纸（20分钟）

教师示范如何剪出鱼的形状，并给幼儿提供剪纸的材料。教师可以先给幼儿提供一个简单的鱼模板，然后引导幼儿根据模板剪出鱼的形状。在剪纸的过程中，教师可以与幼儿交流，询问他们为什么选择这样的颜色和形状。

四、绘制鱼的画作（25分钟）

教师示范如何用颜料和画笔绘制鱼的形状和特征。教师可以先让幼儿用铅笔勾勒鱼的轮廓，然后再涂上颜料。在绘画的过程中，教师可以提供一些技巧和建议，如如何画出鱼的鳞片、眼睛等细节。

五、展示和分享（10分钟）

让幼儿展示自己制作的剪纸和画作，并邀请他们分享自己的作品。教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美，让他们学会欣赏他人的劳动成果。

六、总结（5分钟）

让幼儿回顾本节课的学习内容，总结鱼的不同特点。教师可以提出一些问题，让幼儿思考并回答，如“你最喜欢哪一种鱼？为什么？”教师可以鼓励幼儿表达自己对鱼的喜爱和对美的感受。

幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

　　2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

　　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

　　2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

　活动准备：

　　1、《海底世界》录像

　　2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

　　3、投影机、下载各种鱼的照片

　　4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)

　　5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。

　　(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

　　(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。)

　　(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　　师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?

　　(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?

　　二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。

　　1、点画法。

　　①展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点

　　②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

　　③点的要求;先画深色后画浅色。可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。)

　　2、勾线画法。

　　①线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线

　　②线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法

　　③线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽

　　3、面的画法。(点和线的排列组合)

　　①面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。

　　三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。

　　师：老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

　　四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

　　(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

　　(2)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

　　五、师提出作画要求：

　　(1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰?

　　(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。

　　(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。

　　(4)安静作画，不影响别人，注意坐姿。

　　(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。

　　六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

　　(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

　　(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

　　(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。

　　七、观赏评析作品：

　　(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

　　(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么?

　　(3)教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。

　　活动反思：

　　采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。

　　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的.变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇四

　　设计意图：

　　鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

　　活动目标：

　　1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣

　　2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。

　　活动准备：

　　1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。

　　2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

　　活动过程：

　　环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

　　反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

　　环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

　　反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。

　　环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。

　　反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。

　　最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。

　　反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

　　活动反思：

　　幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大幼儿的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼。

幼儿园大班美术《各种各样的鱼》教案 篇五

　　活动设计背景

　　生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的天然玩教具，是孩子们熟悉的教育资源，所以我设计了这堂课。

　　活动目标

　　1、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心的做事态度。

　　2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。

　　3、引导幼儿大胆想象进行绘画。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　　教学重点

　　幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。

　　活动准备

　　1、挂图《海底世界》

　　2、教具、课件、音乐;

　　3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽

　　活动过程

　　导入

　　入场 音乐律动

　　猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，

　　深海浅水都能去，味道鲜美营养多。

　　播放投影，幼儿欣赏。 引导幼儿观察鱼的不同外部特征。

　　提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?

　　幼儿发言后，师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。

　　出示海洋图片

　　看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤单：没有朋友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个办法吧!

　　我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!

　　师讲解制作过程，幼儿观察其形状及制作材料

　　①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状;

　　②涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下表面的部分;

　　③沾上瓜籽，注意要摁一下，让它沾牢;

　　④添上小眼睛，画出鱼的轮廓;

　　⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干。

　　(2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简单的介绍其制作过程：

　　①盘子扣过来，粘鱼鳞，

　　②粘鱼鳍，

　　③粘鱼尾，

　　④添鱼眼。

　　(3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：

　　①选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，

　　②涂上固体胶，粘上去，

　　③画鱼眼。

　　让幼儿自选材料动手做鱼，师巡视指导。

　　瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!

　　评：教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。)

　　总结：今天，我们做的这个海底世界真漂亮，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!

　　教学反思

　　采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。