幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》(精选3篇)
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》 篇一
标题：用爱心点亮世界
引言：
在现代社会中，爱心是一种重要的品质，也是社会和谐发展的基石。幼儿期是培养孩子爱心的关键时期，因此，我们将在下学期的社会教案中，以《献爱心》为主题，帮助孩子树立正确的价值观念，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
一、教学目标：
1. 培养孩子关爱他人、乐于助人的品质；
2. 让孩子理解爱心的重要性；
3. 培养孩子的合作意识和团队精神；
4. 培养孩子的社交能力和情商。
二、教学内容：
1. 爱心从哪里来？
通过故事、游戏和互动，让孩子了解爱心的来源，如家庭、朋友、老师等。
2. 爱心的表达方式
通过角色扮演、绘画和手工制作等活动，让孩子学会用不同的方式表达爱心。
3. 帮助他人
组织孩子参观社区，了解社区的需求，并通过募捐、义卖等活动，帮助有需要的人。
4. 小小义工
安排孩子参加一些志愿者活动，让他们亲身感受帮助他人的快乐和成就感。
三、教学过程：
1. 激发孩子的兴趣
通过播放有关爱心的视频，让孩子对主题产生浓厚的兴趣和好奇心。
2. 讲授知识
通过故事、图片和实物等多种形式，向孩子传达爱心的概念和重要性。
3. 实践活动
组织孩子参与各种实践活动，如角色扮演、手工制作、小组合作等，让他们亲身体验爱心的力量。
4. 情感教育
引导孩子感受帮助他人的快乐和成就感，培养他们的同理心和关爱他人的意识。
四、教学评估：
1. 观察孩子在实践活动中的表现，包括表达爱心的方式、参与度等；
2. 通过小组讨论和个别访谈，了解孩子对爱心的理解和体会；
3. 鼓励孩子写下自己对爱心的感悟和承诺，形成个人学习档案。
总结：
通过本学期的社会教案《献爱心》，我们将培养孩子关爱他人、乐于助人的品质，让他们理解爱心的重要性，并通过实践活动让他们亲身体验帮助他人的快乐和成就感。相信在不久的将来，这些孩子将成为有爱心、有责任感的社会主人。
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》 篇二
标题：用小手牵起大爱
引言：
爱心是人类共同的语言，也是幼儿园社会教育中重要的内容之一。在下学期的社会教案中，我们将以《献爱心》为主题，通过各种有趣的活动和教学方法，引导幼儿园大班的孩子们用小小的手牵起大大的爱，培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。
一、教学目标：
1. 培养孩子关爱他人、乐于助人的情感和意识；
2. 培养孩子的合作意识和团队精神；
3. 培养孩子的社交能力和情商；
4. 培养孩子的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 爱心的来源
通过故事、游戏和互动，让孩子了解爱心的来源，如家庭、朋友、老师、社区等。
2. 爱心的表达方式
通过绘画、手工制作、表演等活动，让孩子学会用不同的方式表达爱心。
3. 帮助他人
安排孩子参观社区，了解社区的需求，并通过募捐、义卖等活动，帮助有需要的人。
4. 小小义工
组织孩子参加一些志愿者活动，让他们亲身感受帮助他人的快乐和成就感。
三、教学过程：
1. 激发孩子的兴趣
通过播放有关爱心的视频，让孩子对主题产生浓厚的兴趣和好奇心。
2. 讲授知识
通过故事、图片和实物等多种形式，向孩子传达爱心的概念和重要性。
3. 实践活动
组织孩子参与各种实践活动，如绘画、手工制作、小组合作等，让他们亲身体验爱心的力量。
4. 情感教育
引导孩子感受帮助他人的快乐和成就感，培养他们的同理心和关爱他人的意识。
四、教学评估：
1. 观察孩子在实践活动中的表现，包括表达爱心的方式、参与度等；
2. 通过小组讨论和个别访谈，了解孩子对爱心的理解和体会；
3. 鼓励孩子绘制爱心作品和写下自己对爱心的感悟，形成个人学习档案。
总结：
通过本学期的社会教案《献爱心》，我们将培养孩子关爱他人、乐于助人的品质，让他们理解爱心的重要性，并通过实践活动让他们亲身体验帮助他人的快乐和成就感。相信这些孩子将成为有爱心、有责任感的社会栋梁。用小小的手牵起大大的爱，让我们的世界更加美好。
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》 篇三
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》
活动目标：
1.知道每年5月第三个星期日是助残日。
2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。
3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。
准备学习包《献爱心》
指导要点：
1.导入：
向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?
通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动开始：
体验身体残疾所带来的不便。
(1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的.感受，
(2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。
(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。
交流活动：
1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事?
2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?
小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?
全班交流帮助计划。
