我的“大耳朵”小学作文【最新3篇】
我的“大耳朵”小学作文 篇一
我是一名小学生,我上的是一所特殊的学校,叫做“大耳朵”小学。为什么叫大耳朵呢?因为我们学校的特色就是注重培养学生的听力能力。
在我们的学校,每天的课堂上都有很多听力训练的活动。老师会播放各种不同的录音,让我们听后进行回答问题。有的录音是故事,有的录音是音乐,有的录音是科普知识。通过这些听力训练,我们不仅可以提高自己的听力能力,还能增加知识。
除了课堂上的听力训练,我们学校还有很多其他的活动来培养我们的听力能力。比如,每个月我们都会有一次听书会。在听书会上,老师会给我们讲一些精彩的故事,而我们要做的就是认真倾听,理解故事的内容,并在听后进行讨论。这样的活动不仅让我们提高了听力能力,还培养了我们的思维能力和表达能力。
在我上“大耳朵”小学的这段时间里,我发现自己的听力能力有了很大的提高。以前,我常常听不清老师讲的话,现在我可以听得很清楚。以前,我听故事时总是会漏掉一些细节,现在我可以完整地理解故事的内容。这让我感到非常自豪和开心。
通过“大耳朵”小学的培养,我不仅仅在听力方面取得了进步,还在其他方面获益良多。我的思维变得更加灵活,理解能力也得到了提高。我不再是一个只会被动接受的学生,而是一个能够积极思考、独立学习的学生。
我非常感激“大耳朵”小学给予我的机会,让我在这里接受全面的教育。我相信,在这样的学校里,我会越来越好,将来一定能够取得更大的成就。
我的“大耳朵”小学作文 篇二
我是一名小学生,我上的是一所特殊的学校,叫做“大耳朵”小学。在这所学校里,我们注重培养学生的听力能力,并且采取了很多有趣的方式进行训练。
在我们的学校,每天的课堂上都有听力训练的时间。老师会播放一些录音,然后让我们听后回答问题。有时候,老师会播放一段故事,我们要仔细听,然后回答与故事有关的问题。有时候,老师会播放一首歌曲,我们要听出歌曲的名字或者歌词中的空缺部分。这样的训练既能提高我们的听力能力,又能增加我们的知识。
此外,我们学校还有一项独特的活动叫做“听书会”。每个月,我们都会聚在一起,老师会给我们讲一个精彩的故事。我们要认真倾听,然后进行讨论。有时候,我们还会进行角色扮演,把故事中的人物活灵活现地演绎出来。这样的活动既能培养我们的听力能力,又能培养我们的表达能力和合作能力。
通过在“大耳朵”小学的学习,我的听力能力有了很大的提高。现在,我可以清楚地听到老师上课时说的每一个字,不再错过任何一个重要的信息。我也能够准确地听出歌曲的名字和歌词中的空缺部分。这让我感到非常自豪和开心。
我相信,通过在“大耳朵”小学的学习,我不仅仅在听力方面取得了进步,还在其他方面有所提高。我已经变得更加自信和独立,思维也更加敏捷。我相信,这些能力将会伴随我一生,并且在未来的学习和生活中发挥重要的作用。
我的“大耳朵”小学作文 篇三
我的“大耳朵”小学作文
在我10岁的生日宴会上,爷爷送给我一只兔子。我欣喜若狂,要知道那可是我梦寐以求的礼物。看着它如雪一样白的身体;长长的,又像传说中顺风耳搬的耳朵;短短的',毛茸茸的小尾巴以及短短的,带爪子的小四脚,我顾不得吃蛋糕,
迫不及待地奔到小兔跟前。小兔子一看这场面,急忙躲到笼子的一角。不管我怎么逗它,叫它,它还是不理我。不过没关系,我想小兔本来就胆小,又怕生,过些天就会爱上我这个主人的。我先给这"无名"的小兔取个名字!是叫灰灰、白白、可可、小白……我脑海里浮现了许多的名字,后来,我像父母给孩子取名字一样,翻了翻字典,可还是找不到称心如意的名字,最后我看着它那大大的耳朵后,便为它取名叫"大耳朵"。从此,我每天放学回家,第一件事就是和大耳朵聊天,给它送吃的。"大耳朵"起先很怕我,可能怕我伤害它吧。我便把青菜、胡萝卜放下,躲在一旁静候。终于,"大耳朵"悄悄地走了过来,用鼻子闻了闻,然后细细地吃了起来。我心里暗暗高兴……
不久,我和大耳朵的关系越来越好,我不再把它关在笼子里,而是放在我家平台上,把门关上,大耳朵开心极了,蹦来跳去的,好像在说:"谢谢你,谢谢你!我自由啦!"看着大耳朵这么开心,我也笑了。
中秋节来了,我和大耳朵一起来到院子里赏月。那皎洁的月光照在大耳朵的身上,银白银白的,好看极了。这使我想起月宫中的玉兔,我变把"大耳朵"改名为"玉兔"。"玉兔"得知这一新名,朝我努努嘴,跳过来,蹭我的脚,好像也很开心!
我从未想到,养宠物是如此的愉快。你对它好,它必将也会对你温柔可亲。