舌尖上的芜湖小学作文(精简5篇)

舌尖上的芜湖小学作文 篇一

芜湖小学，一个位于江苏省的小学，以其独特的饮食文化而闻名。这里的食物美味可口，令人垂涎欲滴。

首先，芜湖小学的早餐是学生们最喜欢的一餐。每天早晨，学校门口都会摆放着各种各样的小吃摊位。你可以选择热腾腾的豆浆配油条，或是香喷喷的包子和鸡蛋。而且，这里的食物都是用新鲜的食材制作而成，保证了食物的营养和口感。

其次，芜湖小学的午餐也非常丰盛。学校餐厅每天都会提供多样化的菜品，包括荤素搭配的炒菜、汤品和主食。你可以选择自己喜欢的菜品，还可以搭配米饭或面条。无论是麻辣香锅还是清淡的炒青菜，都能满足不同口味的学生。

最后，芜湖小学的下午茶更是让人难以忘怀。每天下午，学校会准备各种小吃和甜点供学生享用。比如说糕点、水果、酸奶等等。这些小吃不仅美味可口，而且还能给学生们提供能量，帮助他们更好地集中注意力，提高学习效果。

总之，芜湖小学以其独特的饮食文化，给学生们带来了无尽的美食享受。在这里，学生们不仅可以品尝到各种美食，还可以学习到健康饮食的知识。芜湖小学的饮食文化，不仅满足了学生们对美食的需求，也培养了他们的饮食素养。

舌尖上的芜湖小学作文 篇二

芜湖小学的饮食文化是如何形成的呢？它与芜湖地理环境和人文背景密不可分。

首先，芜湖地处江南水乡，拥有丰富的水产品资源。这使得芜湖小学的菜品中经常出现各种鱼类、虾类和蟹类。比如说，清蒸鲈鱼、红烧大闸蟹等等。这些水产品不仅味道鲜美，而且营养丰富，对学生的身体发育有着积极的影响。

其次，芜湖是一个充满历史文化的城市，拥有悠久的饮食传统。芜湖小学的饮食文化也受到了这种传统的影响。比如说，学校每年都会举办“芜湖小吃节”，展示各种传统的芜湖小吃，如臭豆腐、糯米糍等等。这不仅让学生们了解了芜湖的饮食文化，还增加了他们对传统文化的热爱和认同。

最后，芜湖小学注重健康饮食的教育。学校每年都会开展各种饮食文化教育活动，如食品安全知识讲座、营养餐推广等等。这些活动旨在提高学生们的饮食素养，让他们养成良好的饮食习惯。

总之，芜湖小学的饮食文化是与地理环境和人文背景相结合的产物。它不仅满足了学生们对美食的需求，还培养了他们的饮食素养。芜湖小学的饮食文化，不仅是学校的一大特色，也是学生们健康成长的重要保障。

舌尖上的芜湖小学作文 篇三

舌尖上的芜湖小学作文 篇四

　　今天我们小记者在大江晚报社的组织下，来到了水乡六郎研学，夏日的水乡正以她独特的风韵，焕发出勃勃的生机。在童春年老师的带领下，先从对“水八仙”的认识逐渐了解美丽的六郎，这“水八仙”可是上过央视《舌尖上的中国》！第一站我们来到一个水塘，农民伯伯拨开水面，细细长长的菱角茎就是菱角菜，洗干净用红辣椒炒熟了，可是江南独有的一道美食；再过一段时间，果实成熟了，就是菱角。沿着大堤，我们看到了一望无际的荷叶，“江南可采莲，莲叶何田田。”茂盛的荷叶下面有一节节白嫩嫩的莲藕，它们和茭白、水芹、芡实、慈菇、莼菜、荸荠统称为“水八仙”。中午我们品尝到了水八仙做成的美食，真的是“舌尖上的六朗”！

　　午饭过后，虽然烈日炎炎，我们小记者走过羊肠小路，来到了水塘和稻田边。水塘虽然算不上清澈见底，但也很招人喜爱。大家在水塘里摸蜗牛、钓龙虾……尽情地享受着乡村的乐趣。 下午我们游览了美好乡村六郎官巷，聆听了六郎历史和官巷典故。 最后一站前往野树林百菇园观察灵芝及其他菌类的生长，我们每一位小记者还获赠了灵芝菌包，回家自己培植灵芝。 美丽的六郎，让我流连忘返，更让我感受到了鱼米之乡的美。

舌尖上的芜湖小学作文 篇五

　　今天我们小记者在大江晚报社的组织下，来到了水乡六郎研学，夏日的水乡正以她独特的风韵，焕发出勃勃的生机。在童春年老师的带领下，先从对“水八仙”的认识逐渐了解美丽的六郎，这“水八仙”可是上过央视《舌尖上的中国》!第一站我们来到一个水塘，农民伯伯拨开水面，细细长长的菱角茎就是菱角菜，洗干净用红辣椒炒熟了，可是江南独有的.一道美食;再过一段时间，果实成熟了，就是菱角。沿着大堤，我们看到了一望无际的荷叶，“江南可采莲，莲叶何田田..”茂盛的荷叶下面有一节节白嫩嫩的莲藕，它们和茭白、水芹、芡实、慈菇、莼菜、荸荠统称为“水八仙”。

　　中午我们品尝到了水八仙做成的美食，真的是“舌尖上的六朗”!午饭过后，虽然烈日炎炎，我们小记者走过羊肠小路，来到了水塘和稻田边。水塘虽然算不上清澈见底，但也很招人喜爱。大家在水塘里摸蜗牛、钓龙虾……尽情地享受着乡村的乐趣。 下午我们游览了美好乡村六郎官巷，聆听了六郎历史和官巷典故。 最后一站前往野树林百菇园观察灵芝及其他菌类的生长，我们每一位小记者还获赠了灵芝菌包，回家自己培植灵芝。 美丽的六郎，让我流连忘返，更让我感受到了鱼米之乡的美。