这也是课堂六年级记事作文(优选3篇)

这也是课堂六年级记事作文 篇一

我记得那是一个特别炎热的夏天，我刚刚升入六年级。课堂上，我们的数学老师刘老师正在给我们上一堂有趣的数学课。

刘老师是一个年轻而富有激情的老师，她总是能够用生动有趣的方式来教授数学知识。这一天，她带来了一种新的数学游戏，叫做“数学大挑战”。

这个游戏的规则很简单，老师会给我们一些数学题目，我们需要尽快解答并写在黑板上。谁先解答正确，就可以得到一枚小奖章。最后，拥有最多奖章的同学将成为数学之王。

我对这个游戏非常感兴趣，因为我一直都很喜欢数学。于是，我决定要全力以赴，争取成为数学之王。

比赛开始了，刘老师提问的问题越来越难，但是我并没有放弃。我不停地思考，努力地计算。虽然有时候我会犯一些错误，但我从中吸取教训，不断改正。

经过一段时间的激烈竞争，最后只剩下我和另外一个同学还在争夺数学之王的称号。我们都非常努力地解答问题，希望能够获得更多的奖章。

最后，比赛结束了，我和那个同学都得到了相同数量的奖章。虽然我没有成为数学之王，但我感到非常骄傲和满足。我知道，我付出了努力，并且在这个过程中学到了很多东西。

这个数学游戏不仅让我感受到了数学的魅力，还培养了我们的竞争意识和团队合作精神。我相信，在未来的学习和生活中，这些品质将会帮助我们取得更多的成功。

这也是课堂六年级记事作文 篇二

那时候，我正在上六年级的语文课。我们的语文老师李老师是一位非常有趣的人，她总是能够用各种方式来激发我们对语文的兴趣。

有一天，李老师带来了一本名叫《课堂小说》的书。这本书里收录了许多有趣的故事，每个故事都教会了我们一些重要的道理。

李老师告诉我们，她将会在接下来的几节课上，选择一些故事来讲解，并引导我们一起讨论。她希望通过这种方式，让我们更好地理解和运用语文知识。

我对这个活动非常期待，因为我喜欢听故事。当李老师开始讲故事时，我全神贯注地聆听。这些故事都非常有趣，而且富有哲理。

李老师讲完故事后，她会提出一些问题，让我们思考和讨论。我们会一起分析故事中的人物、情节和主题，并尝试给出自己的见解。

我喜欢这种讨论的氛围，因为它让我感到自己的思考能力得到了锻炼。通过和同学们的交流，我不仅学到了更多的知识，还学会了尊重他人的意见和分享自己的想法。

这个活动不仅提高了我们的语文水平，还培养了我们的思维能力和合作精神。我相信，这些能力将会在我们的学习和生活中发挥重要的作用。

我很感激李老师给我们带来了这个活动，因为它让我更加热爱语文，也更加自信地面对学习的挑战。我相信，在李老师的引领下，我们一定会取得更好的成绩。

这也是课堂六年级记事作文 篇三

这也是课堂六年级记事作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，

　　一丝丝透心凉的风，吹动力我已被汗水浸湿的头发。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上，水波深处飘散着，我呆坐着，手上的鱼竿似乎正在颤抖着……课堂也随之结束了。

　　午饭后，我提着那已“陈腐”的竹竿，一根如“藕丝”般细的细线绑着竹竿，再挂上那已“弯曲”的鱼钩，我出发了，想着湖边出发了。

　　来到湖边，我挑了个阴凉的地方坐了下来，开始准备着，盘算着如何钓鱼……我在鱼钩上挂上了鱼饵，随之将饵与钩一齐投入湖里，凭借着那方形的泡沫片来判断鱼儿是否上钩……我糗了，鱼儿似看乎出了我的心事迟迟不愿上钩，我想放弃了。不觉中堂哥来到了我的面前，语重心长地对我说：“不要泄气，心急吃不了热豆腐，你看看是不是鱼钩露出来了，鱼儿是很聪明的”我拿起鱼钩来果真那鱼饵的未端露出了尖尖的`鱼钩，当我正在佩服堂哥的神机妙算时，堂哥给我上了一课有意义的人生哲理课。

　　“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力，你看就如这个钩鱼它也富有同样的道理。鱼儿是很聪明的，但只要你有恒心有毅力，就一定能够寻找到经验，从而更好地来做好这件事……”说着说着我似乎明白了许多做人的道理与人生的哲学。

　　堂哥说完便走开了，让我更好的钓鱼，我坐着，手中握着鱼竿，头脑里不断地重复着那富有人生哲学的课堂。我瞬息间有了恒心，也有了毅力，任凭那火辣辣的太阳照着，我也没有放弃，最终我钓上了鱼，也获得了丰富的经验。

　　人生的道路上有着许多的课堂，这也是我的课堂，有了这一课，我也有了属于自己的恒心与毅力。

　　“滴答，滴答……”水波四处飘散着，那夕阳也随之穿透了我的心，使我充满了力量，寻求我人生的课堂。