科学小学作文(优秀6篇)

科学小学作文 篇一：太阳的神奇之处

太阳是我们生活中不可或缺的一部分，它给我们带来光明和温暖。但是，你是否想过太阳是如何产生光和热的呢？

太阳是一个巨大的恒星，它的体积比地球大约100万倍。太阳的核心温度非常高，达到了约1500万摄氏度。在太阳的核心，氢原子核会发生核聚变，也就是把两个氢原子核融合成一个氦原子核。在这个过程中，会释放出大量的能量。

这些能量以光和热的形式传播到太阳的表面，然后射向宇宙。其中，大部分的能量以光的形式传播，形成了太阳光。太阳光穿过太阳的大气层，到达地球，给我们带来了白天的光明。

另一部分的能量以热的形式传播，形成了太阳的热量。太阳的热量通过辐射和传导的方式传输到地球，使得地球温暖起来。太阳的热量也是植物生长的重要条件之一，它使得植物进行光合作用，制造出养分供给我们。

除了光和热之外，太阳还会释放出太阳风和太阳耀斑。太阳风是由太阳大气层中的带电粒子组成的，它们以高速从太阳表面喷射出来。太阳耀斑是太阳表面上的磁场活动引起的大爆发，释放出巨大的能量。

太阳对我们来说有着重要的意义，它不仅给我们带来光明和温暖，还影响着地球的气候和生态系统。所以，我们要好好珍惜太阳，保护环境，让太阳继续为我们提供光和热。

科学小学作文 篇二：水的奇妙之处

水是地球上最常见的物质之一，也是生命的基础。它有着许多奇妙的性质，让我们大开眼界。

首先，水是唯一一种自然界中存在于三种状态的物质。当温度低于0摄氏度时，水会凝固成冰，变为固态；当温度在0摄氏度至100摄氏度之间时，水处于液态；当温度高于100摄氏度时，水会沸腾变成水蒸气，变为气态。这种三态共存的现象非常罕见，而水却具有这种特殊性质。

其次，水还有着很高的表面张力。表面张力是指液体表面上的分子间相互作用力。由于水分子之间的氢键作用力，水分子在表面处形成了一个薄薄的“膜”，能够支撑轻的物体漂浮在水面上。这就是为什么小昆虫可以在水面上行走的原因。

此外，水还有很大的热容量。热容量是指单位质量的物质升高1摄氏度所需的热量。由于水分子之间的氢键作用力，水分子的热运动受到了限制，所以水具有较大的热容量。这意味着水需要较多的热量才能升温或降温，使得水能够稳定地调节环境温度。

最后，水还有很强的溶解能力。由于水分子的极性，它可以溶解许多物质，包括离子和分子。这使得水成为了生物体内的溶液，能够在生命活动中起到重要的作用。

水的奇妙之处还有很多，它是我们生活中不可或缺的一部分。我们要珍惜水资源，保护水环境，让水继续为我们带来生命的礼物。

科学小学作文 篇三

　　人有许多奇怪的现象：早晚身高、体重体温的变化有什么不同吗

？如果有，那有什么规律吗？我疑惑不解，于是我在暑假进行了研究。

　　人的身高在早晚确实会有变化：早上会比晚上要显略高一些。这是为什么呢？我试着上网查了查，原来早上身体略高和体身高的关节组织和韧带的松弛有关。脊柱的椎骨之间都由椎间盘相连结，椎间盘富有弹性，它的形态可以随所受力的变化而不同：受压时可被压扁，除去压力又可恢复原状，而且通过一整夜的睡眠休息，具有弹性的椎间盘没有了压力而得到放松，脊椎就会变得稍稍长一些，便出现“早高晚矮”的有趣现象。

　　至于体重，早上轻些，而晚上就会相对重些；因为人体内含的水分不同的时候不一样，像早上刚起来，人的身体水分较少，血液比较浓稠，所以体重相对来说减轻一些！而晚上水分较多，血液就变得十分稀薄，所以，我们就会在一天时间里，有体重的变化了。体温也随着时间的变化，而由低到高再到低的变化趋势。

　　“自制吹管乐器”，我发现：用试管做实验，水位低，发出声音高，因为试管震动快。反之，水位高，发出声音低，因试管震动慢。“食盐水能导电吗”这个实验让我发现了：盐水升温灯泡变亮，盐水降温灯泡变暗。原因是盐水升温加快分子活动，水中电解质增多，加大了水的导电性能。还有“植物的向光性”我通过长期记录观察，发现第一天，种子萌发了，到第二天时，根逐渐长长，第三天，根逐渐长长，长出根毛，第四天，长出叶子，第五天，茎逐渐长长，第六天，茎长的更长，第七天，豆芽伸出洞外。看来观察植物必须要有长期观察并做好记录才行。

科学小学作文 篇四

　　入学以来，我一直不怎么喜欢科学，上课虽然也认真听讲，但从来不会去主动思考，所以成绩一直只在中旬徘徊。直到六年级时，我们的科学老师换成了袁老师，一切就这么发生了变化。

　　袁老师长的非常漂亮，一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛透露出无限的孩子气，当我第一眼见到她时，似乎是见到了一位非常有亲和力的大姐姐。

　　袁老师上课十分有趣、认真，甚至使一直对科学有抵触情绪的我也渐渐爱上了这门学科。

　　当我真正由喜欢袁老师而爱上科学课，是在她给我们上有关物体变化的那一课，蜡烛在日常生活中并不少见，但袁老师却通过简单的蜡烛燃烧现象，使我们明白了物体的两种变化情况：不产生新物质、产生新物质。

　　袁老师首先将蜡块放在盘子上，然后将盘子放到正在燃烧的烧杯上，在高温的烤制下，蜡块融化了，但并没有发生其他变化。“这就是第一种不产新物质的现象。”这没有什么呀，我疑惑地摇摇头。袁老师接着说“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛，小心地将它点燃，“大家看到产生的新物质了吗？”同学们有的摇头，有的点头，有的则象我一脸茫然，这时，只见袁老师神秘地笑了笑，拿起一个盘子，挡在熊熊燃烧的.火苗上。不一会儿，盘子靠近火苗的地方黑乎乎的，这是怎么回事啊？同学们纷纷在底下窃窃私语，静寂的教室里吵闹起来。这时，袁老师解开了我们的疑惑：盘子底的黑色是蜡烛燃烧产生的碳。哦，原来相同的物质，不同的方法就能产生不同的结果。

　　真神奇啊！从来没有感到，原来科学课也是这么的有趣和吸引人啊。

　　我喜欢上了科学课，更喜欢袁老师她的风趣、她的幽默和她的丰富知识。袁老师感谢您，相信在您的感召下，一定会有更多的同学爱上科学、探索科学的。

科学小学作文 篇五

　　今天，我做了两项有趣的科学实验。第一项是用纸杯烧开水；第二项是用纸杯超满装水。

　　首先，介绍第一项实验。我先用纸杯盛了一小半杯水，接着点燃蜡烛，并把它固定在碟子上，然后，我用手拿着纸杯放到蜡烛的火焰上加热。过一会儿，我端杯子的小手感觉到纸杯热了，过了两分多钟，水居然烧开了，而纸杯并没有燃烧起来。这是什么原因呢？爷爷告诉我，这是因为在烧开水的过程中，杯中的水吸收了纸杯上的热量，而开水的温度不会超过100℃，这样就达不到纸杯燃烧时所需要的最低温度——180摄氏度。所以水烧开了，而纸杯却没有被烧毁。

　　其次，介绍第二项实验。我用一个纸杯装满一杯水放在石枱上，再用一个小汤匙往杯上一点点地加水，看着水面慢慢地接近杯口了，奶奶在一旁看着，叫我蹲下来，让视线与杯中的水面成一条直线，这样就可以正确地观察到水面的变化了。她还叫我再往杯子里加一点水，再加一点水；这时我看到了水面超过杯口，还慢慢地凸出了一点，再凸出一点，我感到真奇怪！那是怎么回事呀？当我再往里面加水时，水一下子流出来了。奶奶告诉我，原来水表面有一层薄膜，这层薄膜是由水的表面张力形成的，所以水不容易流出来，但水的表面张力是有一定限度的，如果超过了它的承受能力，那就被破坏了，满出杯口的水也就流出来了。

　　实验出现的奇怪现象，起初我总是疑惑不解，经过请教爷爷奶奶，终于把问题弄清楚了，这是一个收获。不学不知道，世界真奇妙！认真做科学实验，可以增长知识。

科学小学作文 篇六

　　前几天，我感冒了，头痛得快要爆炸似的，鼻涕流得像长江，咳嗽得像老太太。

　　星期六，爸爸给我煮好了早饭，吃饭时，爸爸问我：“你知道为什么今天我没给你煎鸡蛋吗？”

　　我说：“不知道。”

　　爸爸说：“因为蛋是营养品，吃进去会扩大细菌的繁殖。”

　　所以只给我吃榨菜。

　　星期日，轮到妈妈下厨了，她端出一盘炖好的蛋，只见盘里的蛋金黄金黄的，就像一盘诱人的芒果布丁，馋得我直流口水。我二话不说，拿起筷子，夹起一块炖蛋就往嘴里送，爸爸看见了急忙说：“快放下，快放下，你感冒了怎么还吃蛋？你就不怕感冒好不了？”

　　妈妈不以为然地说：“吃点蛋怕啥，书上都说了，吃蛋能增强免疫力，感冒才能好得快。”

　　爸爸反驳道：“那为什么医生每次都要千叮咛万嘱咐地交待病人少吃海鲜和荤腥？”

　　“纯粹是老风俗，一点科学道理都没有。”妈妈说。

　　就这样，他们两人你一言我一语，忙得不可开交，我在一旁趁爸爸不注意的时候又夹了两块，美美地吃了两大口。

　　事后，为了弄清真相，我上了网，网上是这样说的：“感冒发热时，胃蠕动减慢，消化液分泌少，高蛋白、高脂肪饮食会使食欲减退，甚至引起消化不良。所以感冒时应以稀饭、疏菜等清淡易消化饮食为宜。

　　看来，科学在生活中真是无处不在呀！这次虽然感冒了，但是又增长了我的知识，我们应该尊重科学，生活中就应该以崇尚科学为荣。