《我的小手帕》幼儿园小班教案(精选3篇)

《我的小手帕》幼儿园小班教案 篇一

主题：认识和使用小手帕

教学目标：

1. 让幼儿认识小手帕的功能和用途。

2. 培养幼儿使用小手帕的习惯和技能。

3. 提升幼儿的自理能力和卫生意识。

教学准备：

1. 小手帕

2. 图片或实物道具：鼻涕、水渍、汗渍等

3. 一些小故事和图片：小猪佩奇擤鼻涕、小动物洗脸等

4. 一些幼儿喜爱的歌曲：《小手帕》

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1. 引入话题：老师拿出一块小手帕，向幼儿展示，并问幼儿知道这是什么。

2. 引导幼儿一起探索小手帕的功能和用途：可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等。

3. 通过图片或实物道具，让幼儿触摸和感受小手帕的不同用途。

二、教学重点（15分钟）

1. 通过小故事和图片，向幼儿展示小手帕的使用场景：小猪佩奇擤鼻涕、小动物洗脸等。引导幼儿模仿并理解小手帕的使用。

2. 让幼儿观察小手帕的颜色、大小和材质等特点，培养他们的观察力和细节意识。

三、操作实践（20分钟）

1. 分发小手帕给每个幼儿，引导他们正确折叠和保管。

2. 通过角色扮演，让幼儿模仿使用小手帕的场景，如擦汗、擦鼻涕等。

3. 让幼儿观察老师示范正确使用小手帕的方法，如用小手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，然后让他们自己尝试。

四、巩固练习（15分钟）

1. 唱歌：引导幼儿一起唱《小手帕》这首歌曲，加深对小手帕的认识和记忆。

2. 游戏：将小手帕藏在教室不同的角落，让幼儿找到并归还给老师，锻炼他们的观察能力和记忆力。

五、总结与评价（5分钟）

1. 回顾今天的学习内容：幼儿通过故事、实践和游戏等形式，认识了小手帕的功能和用途，并学会了正确使用小手帕的方法。

2. 老师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

《我的小手帕》幼儿园小班教案 篇二

主题：爱护小手帕，保持卫生

教学目标：

1. 强化幼儿对小手帕的重视和爱护意识。

2. 让幼儿明白使用小手帕的卫生重要性。

3. 培养幼儿正确清洁和保管小手帕的习惯。

教学准备：

1. 小手帕

2. 图片或实物道具：肮脏的小手帕、干净的小手帕等

3. 一些幼儿喜爱的歌曲：《洗手歌》

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1. 引导幼儿回忆上节课学习的内容：小手帕的功能和用途。

2. 展示一块肮脏的小手帕，引发幼儿对卫生问题的思考。

二、教学重点（15分钟）

1. 让幼儿观察肮脏的小手帕和干净的小手帕，让他们感受到卫生小手帕的重要性。

2. 通过图片或实物道具，让幼儿观察和比较不同卫生状况的小手帕。引导幼儿明白保持小手帕的清洁是保护自己健康的重要方式。

三、操作实践（20分钟）

1. 通过角色扮演，让幼儿模仿正确使用小手帕的场景，如擦鼻涕、擦嘴巴等。

2. 引导幼儿正确清洁小手帕的方法：用肥皂和水洗净，然后晾干或用熨斗消毒。

3. 引导幼儿保管小手帕的方法：将小手帕折叠整齐，放在自己的书包或口袋里。

四、巩固练习（15分钟）

1. 唱歌：引导幼儿一起唱《洗手歌》，加深对卫生的认识和意识。

2. 游戏：通过游戏，让幼儿模仿清洁小手帕的过程，加强对清洁和卫生的理解。

五、总结与评价（5分钟）

1. 回顾今天的学习内容：幼儿通过实践和游戏等形式，加深了对小手帕的重视和爱护意识，明白了保持小手帕的卫生对健康的重要性。

2. 老师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

《我的小手帕》幼儿园小班教案 篇三

《我的小手帕》幼儿园小班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《我的小手帕》幼儿园小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。

　　2、学会正确使用和保管手帕。

　　3、初步养成良好的个人卫生习惯。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　活动准备：

　　教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。

　　教学挂图。幼儿用书!

　　活动过程：

　　一、引入活动--通过猜谜语引出活动。

　　1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗?

　　2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯)

　　二、翻开幼儿用书，了解手帕的.用处。

　　1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)

　　2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)

　　3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)

　　4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)

　　三、学习正确使用手帕的方法。

　　1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?

　　2、教师引导孩子正确使用手帕。

　　我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?

　　你们会用手帕擦鼻涕呢?

　　全体幼儿正确使用手帕。

　　四、引导幼儿适时并正确保管手帕。

　　我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!

　　五、结束活动。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。