幼儿园中班主题教案《玩具总动员》【精简3篇】
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》 篇一
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
引言：
《玩具总动员》是一部非常受欢迎的动画电影，它以玩具们的生活为主题，讲述了他们如何与主人建立起深厚的友谊。通过这个主题教案，我们希望引导幼儿们学会分享、合作和关心他人，培养他们的社交能力和情感认知。
一、教学目标：
1.了解并理解友谊的重要性；
2.培养幼儿的合作意识和分享精神；
3.引导幼儿关注他人的感受和需要；
4.提高幼儿的社交能力和情感认知。
二、教学内容：
1.观看《玩具总动员》电影片段；
2.讲解电影中的情节和主题；
3.进行角色扮演，让幼儿们亲身体验友谊的重要性；
4.进行游戏活动，培养幼儿的合作意识和分享精神；
5.进行绘画活动，让幼儿们表达自己对友谊的理解。
三、教学过程：
1.观看《玩具总动员》电影片段：
在教室中放映《玩具总动员》的片段，引导幼儿们观察并理解电影中的情节和主题。
2.讲解电影中的情节和主题：
通过简单的语言和图片，向幼儿们讲解电影中的情节和主题，引导他们进一步理解友谊的重要性。
3.进行角色扮演：
将幼儿们分成小组，让他们扮演电影中的角色，通过角色扮演，亲身体验友谊的重要性，培养他们的合作意识和分享精神。
4.进行游戏活动：
设计一系列游戏活动，如拼图游戏、接力赛等，让幼儿们在游戏中学会合作和分享，培养他们的合作意识和分享精神。
5.进行绘画活动：
让幼儿们用画笔和颜料表达自己对友谊的理解，鼓励他们发挥想象力，培养他们的情感认知。
四、教学评估：
1.观察幼儿在角色扮演和游戏活动中的表现，评估他们的合作意识和分享精神；
2.收集幼儿的绘画作品，评估他们对友谊的理解和情感认知。
五、延伸活动：
1.鼓励幼儿们在日常生活中分享玩具和食物，培养他们的分享精神；
2.组织幼儿们参加团队活动，培养他们的合作意识和团队精神。
结语：
通过《玩具总动员》这个主题教案，我们希望能够引导幼儿们学会分享、合作和关心他人，培养他们的社交能力和情感认知。让幼儿们在快乐的游戏中体会到友谊的力量，成为友善、乐于助人的小朋友。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》 篇二
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
引言：
《玩具总动员》是一部极受欢迎的动画电影，它以玩具们的生活为主题，讲述了他们之间的友谊和团结。通过这个主题教案，我们希望引导幼儿们学会尊重他人、珍惜友谊，培养他们的社交能力和情感认知。
一、教学目标：
1.了解并理解友谊和团结的重要性；
2.培养幼儿的尊重他人和珍惜友谊的意识；
3.引导幼儿学会分享和合作；
4.提高幼儿的社交能力和情感认知。
二、教学内容：
1.观看《玩具总动员》电影片段；
2.讲解电影中的情节和主题；
3.进行讨论，引导幼儿思考友谊和团结的重要性；
4.进行游戏活动，培养幼儿的分享和合作意识；
5.进行手工制作活动，让幼儿们制作友谊手链。
三、教学过程：
1.观看《玩具总动员》电影片段：
在教室中放映《玩具总动员》的片段，引导幼儿们观察并理解电影中的情节和主题。
2.讲解电影中的情节和主题：
通过简单的语言和图片，向幼儿们讲解电影中的情节和主题，引导他们进一步理解友谊和团结的重要性。
3.进行讨论：
通过问题引导，让幼儿们思考友谊和团结的重要性，鼓励他们分享自己的观点和经验。
4.进行游戏活动：
设计一系列游戏活动，如合作拼图游戏、团队接力赛等，让幼儿们在游戏中学会分享和合作，培养他们的分享和合作意识。
5.进行手工制作活动：
让幼儿们用彩色纸、贝壳等材料制作友谊手链，让他们亲手制作礼物，珍惜友谊。
四、教学评估：
1.观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们的分享和合作意识；
2.收集幼儿的手工制作作品，评估他们对友谊和团结的理解和情感认知。
五、延伸活动：
1.鼓励幼儿们在日常生活中关心他人，培养他们的尊重他人的意识；
2.组织幼儿们参加团队活动，培养他们的合作意识和团队精神。
结语：
通过《玩具总动员》这个主题教案，我们希望能够引导幼儿们学会尊重他人、珍惜友谊，培养他们的社交能力和情感认知。让幼儿们在欢乐的游戏中体会到友谊和团结的力量，成为友善、团结的小朋友。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》 篇三
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班主题教案《玩具总动员》，供大家参
活动的产生：
每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。于是，主题探索活动――玩具总动员就开始了。
主题背景：
儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教
科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。
活动目标：
1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。
2、体验玩具大家一起玩的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、体验同伴间友好的情感。
活动过程：
1、我的宝贝玩具
我让孩子们从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里，大家共同来分享各自的玩具，这个活动总共进行了三次。通过孩子们跟玩具的这三次亲密接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商分配角色，愿意与自己的同伴一起玩自己带来的玩具，不管是社会经验、社会交往能力，还是生活活动方面，甚至是礼貌用语方面都有了非常大的进步。
2、玩具博览会
这一阶段主要是把自己的电动玩具带到班上的展示角展示，并向其他幼儿介绍自己的玩具的'玩法及外形特征，整个活动的重点是电动玩具。幼儿通过一系列的活动认识各种电动玩具及其共同特征，在满足了幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣的同时，我们还让幼儿自己动手装电池，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。
3、动手做玩具
这个阶段主要是要引导幼儿去寻找和利用身边的材料制作各种玩具，其目的是让幼儿学会废物利用。(文章出自.快思教案网)孩子们都能很好地发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具游戏的乐趣，孩子的创造性也得到了充分的发挥。在其制作过程中，大部分家长都能与自己的孩子一起操作，幼儿因此也体会到了亲情的温暖，这些都是平常在商场里买精美的玩具成品所没有的情感体验。
4、影片欣赏
这个阶段是从小朋友观看动画片《玩具总动员》延伸出来的。孩子们在观看动画片时非常认真，而且还会模仿片中的人物对话，甚至连人物对话的语气、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就陆续又让孩子们欣赏了《海底总动员》、《超人特工队》、《真假公主》等经典的动画片。通过观看这些影片，我发现孩子们的普通话的会话水平提高了许多，对善恶的分辨能力也提高了，个别原本普通话基础较好的幼儿说话更是幽默了许多。
活动反思：
“玩具总动员”主题探索活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的活动让他们充分地认识玩具，体验自己动手制作玩具的快乐，让他们有成就感，增强了他们的自信心，同时也让他们学会了寻找和利用身边的材料，进行废物利用，制作出自己喜欢的玩具。，使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。通过家长与幼儿共同制作玩具，也加强了家长与孩子之间的情感交流，在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题。
