幽默的老师小学作文【精选6篇】

幽默的老师小学作文 篇一

幽默的老师

我想给大家介绍一位非常幽默的老师，他就是我所喜欢的小学老师——李老师。

李老师是一个中年男子，身材高大，笑容满面，总是给人一种亲切的感觉。他的课堂气氛总是非常轻松愉快，同学们都非常喜欢上他的课。每当他走进教室，同学们都会热情地欢迎他，因为他总会给我们带来一些欢笑和惊喜。

记得有一次，我们上数学课，李老师给我们出了一个有趣的题目。他说：“同学们，如果一个西瓜和一个苹果加起来等于10，西瓜的价值是3，那么苹果的价值是多少？”同学们都在思考，我觉得这个问题很难，但是李老师却笑着说：“同学们，这个问题很简单，就是苹果的价值是7。”我们都觉得很好笑，但同时也明白李老师的用心，他是想通过幽默的方式引导我们思考问题。

除了课堂上的幽默，李老师还会在活动中展现出他的幽默天赋。有一次，学校举办了一场趣味运动会，李老师参加了教师接力赛。他在比赛时，不仅跑得飞快，而且还在跑的过程中和同伴们开玩笑，让大家都哈哈大笑。最后，他们团队以第一名的成绩获得了胜利，我们都为他们欢呼。

李老师不仅幽默，而且他还是一个非常关心同学们的老师。每当我们遇到困难时，他总是会鼓励我们，给予我们帮助。有一次，我的作文成绩不太理想，我感到很沮丧。李老师看出了我的情绪，他鼓励我不要放弃，告诉我要相信自己，只要努力就能取得进步。他还给了我一些建议，帮我改进作文的写作技巧。我听了李老师的话，重新审视了我的作文，发现了许多可以改进的地方。经过一番努力，我的作文成绩有了明显的提高，我感到非常高兴。

我非常喜欢李老师，他的幽默让我们的学习变得更加有趣，他的关心和鼓励让我们更加自信。我相信，有了李老师这样幽默的老师，我们的小学生活一定会更加精彩！

幽默的老师小学作文 篇二

我喜欢的幽默老师

每个人都有自己喜欢的老师，而我喜欢的老师是一位非常幽默的小学老师——王老师。

王老师是我们班的班主任，他是一位中年男子，个子高高的，戴着一副眼镜，笑起来总是眼睛眯成一条缝。他的课堂总是充满了欢笑和快乐，同学们都非常喜欢上他的课。

王老师总是能用幽默的语言和搞笑的方式来教授知识，让我们在开心中学习。记得有一次，我们上语文课，王老师给我们讲解了一个古诗。他说：“同学们，这首古诗的意境非常美丽，它描绘了一幅秋天的景象。但是我觉得，这位古人写这首诗的时候肯定饿坏了，因为他把秋天比作了一碗酸菜鱼！”我们都笑了起来，王老师也笑着说：“好了，同学们，这只是我的一种联想，不要太认真。”

除了课堂上的幽默，王老师还经常在班级活动中展现出他的幽默天赋。有一次，学校举办了一场班级才艺大赛，王老师也参加了比赛。他表演了一个小魔术，把手帕变成了一只小兔子。我们都非常惊讶，大家都对他的表演给予了热烈的掌声。他的表演不仅让我们开心，还让我们感受到了魔术的神奇。

除了幽默的表现，王老师还是一位非常关心同学们的老师。每当我们遇到困难时，他总是会给予我们鼓励和帮助。有一次，我在数学上遇到了难题，我觉得非常困惑。王老师看出了我的困惑，他主动过来帮助我，用幽默的方式向我解释问题。他不仅让我明白了问题的解题思路，还让我在愉快中克服了困难。

我非常喜欢王老师，他的幽默让我们的学习更加有趣，他的关心和帮助让我们更加自信。我相信，有了王老师这样幽默的老师，我们的小学生活一定会更加精彩！

幽默的老师小学作文 篇三

　　“哈哈……”又一阵爽朗的笑声从四（9）班里传了出来，不用猜也知道，一定是陈老师正在用她独特的方法“教训”同学们呢。

　　陈老师中等个子，脸上常常挂着她的招牌笑容，是一位幽默风趣的好老师。她教学有方，每当有同学犯错时，她不会直接严厉批评，而是调动幽默细胞，讲个逗趣的笑话来提醒他。她的幽默让我们在哈哈大笑的轻松气氛中不知不觉地就改掉了一个又一个坏毛病。

　　有一次，我

们向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师您好——。”陈老师听了只皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又滑稽的声音一下子吸引了大家的注意，同学们纳闷地你看着我，我看着你，面面相觑。望着大家不得其解的神情，陈老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。陈老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。

　　陈老师不仅教学有方，还有一双“火眼金睛”。我们在课堂上的任何一点小动作都会被她瞧得一清二楚。

　　那天我没睡午觉，下午上课时昏昏欲睡，上下眼皮直打架，脑袋也不停往下掉。我无奈地用手托住头，一边和嚣张的瞌睡虫作斗争，一边晕头昏脑地听着课。这一切难逃陈老师的法眼，她走到我身旁，轻轻拍了拍我的头，问道：“你的手累不累，要不要用起重机把帮你把这铅球脑袋吊起来啊？”同学们笑得人仰马翻，我也一个激灵清醒过来，不好意思地低下了头。

　　谢谢您，陈老师！你用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲之恩，我们将终生难忘！

幽默的老师小学作文 篇四

　　黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常可笑。

　　黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差，总是记不住“yes”这个单词，就在这个单词下写了注音___“爷死”，“yes”是记住了，可倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来，引得全班同学狂笑不已……

　　当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼！”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗？”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼！”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。

　　黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的`动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每节课，我们都在欢歌笑语中度过……

　　我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生！

幽默的老师小学作文 篇五

　　我们新来的语文老师上课特别幽默，常能创造一个又一个课堂笑话。这不，在我们热切的等待中，又迎来了一节有趣的语文课。

　　老师在和我们讲“东西”一词不同读音的不同意思，读音为dong xi，意思是：东西方向，东面和西面，从两到东的距离；读音为dong xi意思是：物体，泛指各利，具体或抽象的事物，也特指人或动物。老师平静地把这“东西”一词的两个意思讲完，讲起了一个笑话。

　　这个笑话是这样的：从前有个外国人，学中国文字，总想不劳而获，其实要想学好中国文字还是很难的。中文老师就出了个难题，讲“东西”的不同读音的不同意思。老师讲：粉笔是东西，外国人学着说：粉笔是东西，老师讲：课桌是一个东西，外国人学：课桌是一个东西。那个外国人自作聪明，就问：“我是个什么东西?”老师气愤地说：“你不是个东西，你是人!”“哦，我不是个东西。”外国人高兴地答。老师告诉他：“‘不是个东西’是骂人的话。”外国人彻底糊涂了：“那我究竟是个什么东西?”老师彻底崩溃：“‘是个什么东西’‘你这个东西’‘你算个什么东西都是骂人的话。’”那个外国人越学越糊涂，那天晚上，他一直在想：我究竟是个什么东西呢?估计他想破脑袋也不会明白。

　　哈哈哈!全班同学都笑疯了，老师讲的时候，我们笑了好几次呢!这时下课铃也响了，大家却还沉浸在欢声笑语中。还有一些同!学在下面起哄，逗得我们开怀大笑。其实，同学们还不太清楚，这正是老师的良苦用心，幽默的课堂，吸引同学们学习语文的兴趣。老师宣布下课，同学们都还在讨论这个笑话，述说语文课堂的有趣，佩服语文老师的风趣，教室里还时不时传来阵阵笑声!

幽默的老师小学作文 篇六

　　生活中有许多乐趣，学画画、学跳舞、学书法等等，随时都会让你开心不已，并深深地投入当中。看，学爵士舞就是一种乐趣。不过这些乐趣，还要通过老师。

　　我们的爵士舞老师特别搞笑、幽默细胞数都数不清。那次，我们学完了该学的内容，老师想教我们下面的内容，说：“继续学！”我们大叫“NO”，老师眼珠一转，说，请看宫锁珠帘下集预告。接着，就挑起了酷酷的街舞爵士。我们还是不愿意，一个同学提议说：“老师，只要您给我们演一回娘娘，我们就学。”我们叫好，欢呼着：“演、演、演、演、演！”老师就用眼镜布当手绢，摇着手绢，一扭一扭的走着，活像一位有模有样的娘娘，还用细细的嗓门说：“还不参拜？”我们听了，忙两手一挽，说：“参见贵妃娘娘！”说完捧腹哈哈大笑。老师按开音乐，轻快地说：“开始吧，娘娘们！”我们大嚷道：“OK”！然后我们便跳起了very酷的舞蹈。

　　老师不但幽默，还不拘束。我们一开始学。老师就十分小孩的说：“在这里我们就要酷酷的，不要拘束，发挥出真实的自我，在这里劲情的发疯！”一开始跳，我们还很不好意思，不敢跳这么疯狂的街舞爵士。爵士分：街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……后来老师不停地鼓舞我们，自己也毫不拘束，跳甩头的时候，把头发都给甩散了，后来干脆披散这头，还说：“这样会更有味道，等最后一节课，咱们全部披散头！”慢慢的我们就不拘束了，劲情舞蹈，疯狂舞蹈。我们实在是太喜欢这个“绝世”老师了！

　　幽默的“绝世”老师给我们带来了快乐，和酷酷的舞蹈，何不一般的“绝世”！