幼儿园认识元旦教案【优秀5篇】
幼儿园认识元旦教案 篇一
标题：欢乐迎元旦，快乐过新年
一、教学目标
1. 认识元旦节，了解元旦的由来和意义；
2. 掌握元旦节的相关词汇，如元旦、新年、祝福等；
3. 培养幼儿对元旦的兴趣，培养他们对新年的美好期待；
4. 培养幼儿的绘画和手工制作能力。
二、教学内容
1. 了解元旦节的由来和意义；
2. 学习元旦节的相关词汇；
3. 制作元旦贺卡；
4. 进行元旦主题绘画。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师带领幼儿观看元旦节的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对元旦的了解和认识。
2. 学习（20分钟）
（1）教师简单介绍元旦节的由来和意义，让幼儿了解元旦是新的一年的开始，是人们团聚、祝福和狂欢的日子。
（2）教师板书相关词汇：元旦、新年、祝福等，并通过卡片、图片等形式让幼儿学习和记忆。
3. 制作元旦贺卡（20分钟）
（1）教师准备好彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作元旦贺卡的方法，并给予幼儿指导。
（3）幼儿按照自己的想法和创意制作元旦贺卡，可以画画、剪纸、粘贴等。
4. 进行元旦主题绘画（20分钟）
（1）教师提供画纸和颜料等绘画工具。
（2）幼儿根据自己的想法和创意进行元旦主题的绘画，可以画元旦树、爆竹、礼物等与元旦有关的内容。
四、教学延伸
1. 教师可以邀请幼儿家长参与制作元旦贺卡的活动，增加亲子互动。
2. 在班级内组织元旦主题展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
幼儿园认识元旦教案 篇二
标题：欢乐元旦，共度新年
一、教学目标
1. 认识元旦节，了解元旦的由来和意义；
2. 掌握元旦节的相关习俗和活动；
3. 培养幼儿对元旦的兴趣，增强他们的团队合作意识；
4. 培养幼儿的表演和舞蹈能力。
二、教学内容
1. 了解元旦节的由来和意义；
2. 学习元旦节的相关习俗和活动；
3. 进行元旦主题的合作游戏；
4. 学习元旦舞蹈并进行表演。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师播放元旦节的音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对元旦的了解和认识。
2. 学习（20分钟）
（1）教师简单介绍元旦节的由来和意义，让幼儿了解元旦是一个新的开始，人们会通过各种方式庆祝和欢度。
（2）教师通过图片和视频等形式让幼儿了解元旦的常见习俗和活动，如赏花灯、放烟花、唱歌跳舞等。
3. 进行元旦主题的合作游戏（20分钟）
（1）教师组织幼儿进行合作游戏，如拔河、接力赛等，增强幼儿的团队合作意识。
（2）游戏中加入元旦的元素，如使用元旦装饰品、唱元旦歌曲等。
4. 学习元旦舞蹈并进行表演（20分钟）
（1）教师给幼儿展示元旦舞蹈的示范视频，让幼儿了解元旦舞蹈的基本动作和节奏。
（2）教师带领幼儿进行元旦舞蹈的学习和练习，培养他们的舞蹈能力。
（3）幼儿进行元旦舞蹈的表演，可以邀请其他班级或家长观看。
四、教学延伸
1. 教师可以组织幼儿进行元旦主题的手工制作活动，如制作元旦花灯、元旦礼物等。
2. 在班级内组织元旦庆祝活动，让幼儿亲身参与，增强他们对元旦的体验和感受。
幼儿园认识元旦教案 篇三
教材分析：
本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。
一、活动目标：
1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系
二、活动对象：
小班全体幼儿和参加活动的家长
三、活动时间：
年12月31日上午9：00
四、活动准备：
1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作
4、磁带、录音机及幼儿的礼物
五、活动过程：
（一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。教师："小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？"幼儿："快过年了！"教师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？"
幼儿自由回答。
（二）、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。
1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。
如所学的歌曲或儿歌等。
3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：
玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。
4、家长和幼儿一起做贺年片。
5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。
幼儿园认识元旦教案 篇四
活动目标：
1.新年到了，知道自己长大了一岁。
2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：
1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么？（贺卡）
2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
3.教师打开礼物盒，展示贺卡
师：猜猜这些贺卡是送给谁的？
二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1.给幼儿送祝福。
师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！
师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话？
师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
2.给同班教师送祝福。
师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？
师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。
师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。
师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。
师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。
幼儿园认识元旦教案 篇五
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的'各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：
小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：
有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：
小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3
、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
