幼儿园中班安全教案【精简6篇】

幼儿园中班安全教案 篇一

标题：幼儿园中班安全教案

引言：

幼儿园是孩子们的第二个家，为了保障幼儿的安全，我们需要进行全面的安全教育。本教案旨在通过生动有趣的教学活动，帮助中班幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护能力，培养良好的安全意识。

一、教学目标：

1.掌握火灾逃生的基本方法；

2.了解交通安全知识，学会安全过马路；

3.认识常见的危险物品，学会正确使用和储存；

4.掌握紧急情况下的求救方法。

二、教学内容及教学活动安排：

1.火灾逃生

教学内容：火灾的成因，火灾逃生的基本方法

教学活动：观看火灾逃生演示视频，让幼儿了解火灾逃生的基本步骤。通过模拟火灾逃生场景，让幼儿学会如何正确逃生，包括低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻、找到安全出口等。

2.交通安全

教学内容：交通信号灯的意义，安全过马路的方法

教学活动：带领幼儿观察交通信号灯，让他们认识红绿灯的意义。通过模拟过马路场景，让幼儿学会观察交通信号灯，等待绿灯亮起后才能安全过马路。在户外进行交通安全游戏，让幼儿模拟过马路的情景，锻炼他们的观察能力和判断能力。

3.危险物品的认识和使用

教学内容：常见的危险物品，正确使用和储存的方法

教学活动：带领幼儿观察常见的危险物品，例如刀子、药品等，让他们了解这些物品的危险性。通过图片和游戏的形式，让幼儿学会正确使用和储存危险物品，如刀子要放在儿童够不到的地方，药品要放在医药箱里等。

4.紧急求助

教学内容：紧急情况下的求救方法

教学活动：通过角色扮演，让幼儿模拟紧急情况下的求救场景，教导他们拨打紧急电话、大声呼叫救助等方法。在游戏中让幼儿体验求救的过程，提高他们的应急能力。

三、教学评估：

通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估他们对安全知识和技能的掌握情况。可以进行小组讨论和个别询问，加深对幼儿的了解。

结语：

安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，通过本教案的实施，希望能够增强幼儿对安全问题的认识和防范意识，提高他们的自我保护能力，确保幼儿园的安全环境。同时，也希望家长能够与学校密切配合，共同关注幼儿的安全问题，为孩子们创造一个安全、快乐的成长环境。

幼儿园中班安全教案 篇二

标题：幼儿园中班安全教案

引言：

幼儿园是孩子们的第二个家，为了保障幼儿的安全，我们需要进行全面的安全教育。本教案旨在通过生动有趣的教学活动，帮助中班幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护能力，培养良好的安全意识。

一、教学目标：

1.掌握火灾逃生的基本方法；

2.了解交通安全知识，学会安全过马路；

3.认识常见的危险物品，学会正确使用和储存；

4.掌握紧急情况下的求救方法。

二、教学内容及教学活动安排：

1.火灾逃生

教学内容：火灾的成因，火灾逃生的基本方法

教学活动：观看火灾逃生演示视频，让幼儿了解火灾逃生的基本步骤。通过模拟火灾逃生场景，让幼儿学会如何正确逃生，包括低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻、找到安全出口等。

2.交通安全

教学内容：交通信号灯的意义，安全过马路的方法

教学活动：带领幼儿观察交通信号灯，让他们认识红绿灯的意义。通过模拟过马路场景，让幼儿学会观察交通信号灯，等待绿灯亮起后才能安全过马路。在户外进行交通安全游戏，让幼儿模拟过马路的情景，锻炼他们的观察能力和判断能力。

3.危险物品的认识和使用

教学内容：常见的危险物品，正确使用和储存的方法

教学活动：带领幼儿观察常见的危险物品，例如刀子、药品等，让他们了解这些物品的危险性。通过图片和游戏的形式，让幼儿学会正确使用和储存危险物品，如刀子要放在儿童够不到的地方，药品要放在医药箱里等。

4.紧急求助

教学内容：紧急情况下的求救方法

教学活动：通过角色扮演，让幼儿模拟紧急情况下的求救场景，教导他们拨打紧急电话、大声呼叫救助等方法。在游戏中让幼儿体验求救的过程，提高他们的应急能力。

三、教学评估：

通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估他们对安全知识和技能的掌握情况。可以进行小组讨论和个别询问，加深对幼儿的了解。

结语：

安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，通过本教案的实施，希望能够增强幼儿对安全问题的认识和防范意识，提高他们的自我保护能力，确保幼儿园的安全环境。同时，也希望家长能够与学校密切配合，共同关注幼儿的安全问题，为孩子们创造一个安全、快乐的成长环境。

幼儿园中班安全教案 篇三

　　活动目标：

　　1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。

　　2.让幼儿知道如何避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。

　　3.培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。

　　4.乐于探索、交流与分享。

　　5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。

　　活动过程：

　　一、谜语导入。

　　“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?((可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。

　　二、活动展开。

　　1、可爱的小动物：

　　①(先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：……)

　　②那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：……)

　　③小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：……)

　　2、可爱动物也要防：

　　①小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：……)

　　②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。

　　③现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：……)再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?

　　④那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢?(什么情况下动物会伤人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它……

　　⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：……)

　　3、被动物伤害怎么办：

　　①那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢?(幼：……)

　　②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。

　　三、活动小结。

　　小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱护小动物，也要学会保护自己!

　　活动反思

：

　　要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长， 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。

幼儿园中班安全教案 篇四

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

　　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

　　3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

　　2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

　　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

　　1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？

　　2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

　　3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

　　4、老师与幼儿共同交流、小结。

　　二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

　　1、游戏“快速反应”选号码。

　　2、播放录象，幼儿快速判断、记录。

　　3、老师与幼儿共同评议。

　　三、学习拨打求助电话的方法。

　　1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

　　2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

　　设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

　　四、消防演习

　　1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

　　2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。

幼儿园中班安全教案 篇五

　　活动目标：

　　1、培养合作意识和竞争意识。

　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　　活动过程：

　　一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　　二、 你说我翻 ：

　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

　　三、 出示各种交通标志，引起兴趣。

　　1、出示红灯标志，提问：

　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示绿灯标志，提问：

　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

　　讨论：为什么要有红绿灯呢？

　　3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

　　四、 进行拼图活动，为游戏做准备。

　　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

　　五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

　　六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

　　七、评价并结束活动。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞离开活动室。

幼儿园中班安全教案 篇六

　　教学目标：

　　1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学准备：

　　字卡图片火灾场面范画自救图解

　　教学过程：

　　一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

　　1.提问：这是什么字？“火”

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛

　　等）

　　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

　　家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　附：防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　逃生术，要记清，孩子家长都放心。

　　四、小结

　　这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

　　教学反思：

　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。