幼儿园小班《大气球》教案【优秀3篇】
幼儿园小班《大气球》教案 篇一
标题：探索大气球的颜色与形状
教学目标：
1. 让幼儿了解大气球的基本特点，包括颜色和形状。
2. 培养幼儿观察和辨别颜色和形状的能力。
3. 提升幼儿的团队合作和集体意识。
教学准备：
1. 大气球（不同颜色和形状的）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
教学过程：
1. 情境导入（5分钟）
教师引导幼儿讲述他们对大气球的认识，例如大气球的颜色和形状。
2. 观察与辨认（10分钟）
教师展示不同颜色和形状的大气球，引导幼儿观察，并提问：
a. "这个大气球是什么颜色的？"
b. "这个大气球是什么形状的？"
c. "你们看到了哪些不同颜色和形状的大气球？"
3. 分组活动（15分钟）
a. 教师将幼儿分成小组，每组分配一些大气球和手工材料。
b. 每个小组根据自己分配到的大气球颜色和形状，用彩色纸和其他材料制作相应的图案或装饰品。
c. 幼儿在小组内相互交流、合作完成任务。
4. 创作展示（10分钟）
a. 每个小组展示他们制作的图案或装饰品。
b. 教师引导幼儿欣赏其他小组的作品，并提问：
"你们觉得其他小组的作品有什么不同？"
5. 艺术创作（10分钟）
a. 幼儿用绘画工具在纸上绘制他们印象中的大气球。
b. 鼓励幼儿使用丰富的颜色和形状，展示他们的想象力。
6. 温故知新（5分钟）
教师与幼儿回顾整堂课的内容，并总结大气球的颜色和形状。
7. 结束语（5分钟）
教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和辨认颜色和形状，以及与他人分享他们的发现。
幼儿园小班《大气球》教案 篇二
标题：用大气球认识物体的轻重
教学目标：
1. 让幼儿了解物体的轻重概念。
2. 培养幼儿用大气球进行实物轻重判断的能力。
3. 提升幼儿的观察和思考能力。
教学准备：
1. 大气球（不同颜色和形状的）。
2. 不同重量的物体（如水果、书籍）。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
教学过程：
1. 情境导入（5分钟）
教师展示一个气球，并与幼儿讨论大气球的轻重特点。
2. 观察与实验（15分钟）
a. 教师示范使用大气球判断物体轻重。
b. 教师给幼儿分发不同重量的物体，引导幼儿用大气球判断物体的轻重。
c. 教师提问幼儿：
- "这个物体更重还是更轻？"
- "你是怎么判断的？"
3. 小组活动（15分钟）
a. 将幼儿分成小组，每组分配一些物体和大气球。
b. 每个小组通过实验和讨论，用大气球判断物体的轻重，并记录下自己的发现。
4. 创作展示（10分钟）
a. 每个小组展示他们的实验结果和记录。
b. 教师引导幼儿讨论不同小组的发现，并提问：
- "你们发现了什么规律？"
5. 艺术创作（10分钟）
a. 幼儿用绘画工具在纸上绘制自己认为轻的物体和重的物体。
b. 鼓励幼儿用颜色和形状表达他们对物体轻重的想象。
6. 温故知新（5分钟）
教师与幼儿回顾整堂课的内容，并总结物体的轻重概念。
7. 结束语（5分钟）
教师鼓励幼儿在日常生活中继续用大气球进行轻重判断，并与他人分享他们的发现。
幼儿园小班《大气球》教案 篇三
幼儿园小班《大气球》教案
活动目标：
1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”“我”。
3.阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动重难点：
学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。
会边操作边讲述。
活动准备：
1.幼儿欣赏并学会念儿歌
2.按幼儿的人数，准备气球头饰。
3.配套CD或磁带。
活动过程：
一、导入
师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？
幼：气球。
师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？
幼：好。
1. 学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问：儿歌的名字叫什么呀！
幼：大气球。
（再重复一遍）
二、看课件学儿歌。
师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。
提问：儿歌里都说了什么？
幼：球碰球，好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏：
（1） 学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？
活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。
（2） 老师和所有儿童互动。
（3） 请两个小朋友到前面示范。
（4） 幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。
（5） 幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分：
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个细节也把握好了
游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）
活动反思：
在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
