幼儿园大班开学安全第一课教案【优选6篇】

幼儿园大班开学安全第一课教案 篇一

标题：幼儿园大班开学安全第一课教案

引言：

新学期开始，为了确保幼儿园大班学生的安全，我们特别设计了一堂开学安全第一课。通过本次课程，我们将向孩子们传授有关安全的基本知识和技能，帮助他们提高自我保护意识和应对紧急情况的能力。

一、课程目标：

1. 学习基本的安全知识，如火灾、地震、交通安全等；

2. 培养孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力；

3. 培养孩子们正确的求助意识和求助行为。

二、教学内容：

1. 火灾安全知识：

a. 火灾的危害：烧伤、中毒、窒息等；

b. 火灾的预防措施：不玩火、不乱扔杂物等；

c. 火灾逃生技巧：低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。

2. 地震安全知识：

a. 地震的危害：房屋倒塌、物品掉落等；

b. 地震的预警信号：地震警报器的声音；

c. 地震时的自我保护技巧：躲避到桌子下或门窗旁、保护头部等。

3. 交通安全知识：

a. 交通工具的安全规则：坐稳、系好安全带等；

b. 行人的交通安全：过马路时要走人行横道、看红绿灯等；

c. 求助的方法：大声呼救、寻找安全人员等。

三、教学方法：

1. 观看安全教育视频：通过生动有趣的视频，向孩子们展示安全知识和技巧。

2. 讲解和演示：老师通过简单明了的语言和示范，向孩子们传达安全知识和技能。

3. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，让孩子们参与其中，巩固所学的安全知识。

四、教学活动设计：

1. 观看火灾安全教育视频，了解火灾的危害和预防措施。

2. 讲解和演示火灾逃生技巧，让孩子们模仿练习。

3. 进行火灾演练，让孩子们在模拟火灾逃生情景中运用所学技巧。

4. 观看地震安全教育视频，了解地震的危害和预警信号。

5. 讲解和演示地震时的自我保护技巧，让孩子们模仿练习。

6. 进行地震演练，让孩子们在模拟地震情景中运用所学技巧。

7. 观看交通安全教育视频，了解交通工具和行人的安全规则。

8. 进行交通安全游戏，让孩子们模拟过马路和求助的场景。

五、教学评价：

通过观察孩子们在课程中的表现和参与情况，以及他们在演练和游戏中运用所学知识和技巧的能力，来评价课程的效果。同时，可以通过问答、小测验等方式，测试孩子们对安全知识的掌握程度。

六、课后延伸：

鼓励家长和孩子们一起复习所学的安全知识，并在日常生活中加以实践。可以通过制作宣传海报、安全故事分享等方式，加深对安全知识的理解和记忆。

结语：

通过这堂开学安全第一课，我们希望能够提高孩子们的安全意识和应对能力，让他们在面对突发事件时能够正确、迅速地做出反应，保护自己和他人的安全。同时，也希望家长能够与我们一起关注孩子们的安全教育，并在日常生活中给予他们更多的关爱和指导。

幼儿园大班开学安全第一课教案 篇二

标题：幼儿园大班开学安全第一课教案

引言：

为了确保幼儿园大班学生的安全，我们特别设计了一堂开学安全第一课。通过本次课程，我们将向孩子们传授有关安全的基本知识和技能，帮助他们提高自我保护意识和应对紧急情况的能力。

一、课程目标：

1. 学习基本的安全知识，如火灾、地震、交通安全等；

2. 培养孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力；

3. 培养孩子们正确的求助意识和求助行为。

二、教学内容：

1. 火灾安全知识：

a. 火灾的危害：烧伤、中毒、窒息等；

b. 火灾的预防措施：不玩火、不乱扔杂物等；

c. 火灾逃生技巧：低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。

2. 地震安全知识：

a. 地震的危害：房屋倒塌、物品掉落等；

b. 地震的预警信号：地震警报器的声音；

c. 地震时的自我保护技巧：躲避到桌子下或门窗旁、保护头部等。

3. 交通安全知识：

a. 交通工具的安全规则：坐稳、系好安全带等；

b. 行人的交通安全：过马路时要走人行横道、看红绿灯等；

c. 求助的方法：大声呼救、寻找安全人员等。

三、教学方法：

1. 观看安全教育视频：通过生动有趣的视频，向孩子们展示安全知识和技巧。

2. 讲解和演示：老师通过简单明了的语言和示范，向孩子们传达安全知识和技能。

3. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，让孩子们参与其中，巩固所学的安全知识。

四、教学活动设计：

1. 观看火灾安全教育视频，了解火灾的危害和预防措施。

2. 讲解和演示火灾逃生技巧，让孩子们模仿练习。

3. 进行火灾演练，让孩子们在模拟火灾逃生情景中运用所学技巧。

4. 观看地震安全教育视频，了解地震的危害和预警信号。

5. 讲解和演示地震时的自我保护技巧，让孩子们模仿练习。

6. 进行地震演练，让孩子们在模拟地震情景中运用所学技巧。

7. 观看交通安全教育视频，了解交通工具和行人的安全规则。

8. 进行交通安全游戏，让孩子们模拟过马路和求助的场景。

五、教学评价：

通过观察孩子们在课程中的表现和参与情况，以及他们在演练和游戏中运用所学知识和技巧的能力，来评价课程的效果。同时，可以通过问答、小测验等方式，测试孩子们对安全知识的掌握程度。

六、课后延伸：

鼓励家长和孩子们一起复习所学的安全知识，并在日常生活中加以实践。可以通过制作宣传海报、安全故事分享等方式，加深对安全知识的理解和记忆。

结语：

通过这堂开学安全第一课，我们希望能够提高孩子们的安全意识和应对能力，让他们在面对突发事件时能够正确、迅速地做出反应，保护自己和他人的安全。同时，也希望家长能够与我们一起关注孩子们的安全教育，并在日常生活中给予他们更多的关爱和指导。

幼儿园大班开学安全第一课教案 篇三

　　活动目标

　　1、了解使用文具的不安全行为以及市生的危险。

　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　　活动准备

　　教学挂图

　　活动过程

　　1、活动导入：谈活活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具便用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔細看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　　（2）幼儿根据教师的提门，自由阅读和讲述国面的内容，教师巡回指导

　　(3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么

　　②新以比挂到甲相天的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危書呢？

　　（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把細菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)

　　③讨论其他内容。

　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　　(1）教师引导幼儿观案并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了国完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　　(2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　　(3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　　（5）分享各组讨论内容。

　　4、活动总结：安全使用文具规则。

　　教师导幼儿回顾集体制定的是体的行为规则，进行总结。

　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　　安全使用文具规则的参考范例；

　　(1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

　　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　（3）、不用笔尖对着自己和他人。

　　（4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　　（5）、用完文具要收拾整齐。

　　（6）、写完字或国完国要把手洗干净。

　　（7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼儿园大班开学安全第一课教案 篇四

　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。

　　根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　活动重点：

　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

　　活动过程：

　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。

　　提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　总结

　　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

幼儿园大班开学安全第一课教案 篇五

　　活动目标

　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　活动准备

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：谈话活动。

　　(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

　　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

　　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?

　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。

　　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

　　2、活动展开：观看教学挂图。

　　(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

　　②幼儿观察描述并回答问题。

　　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

　　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

　　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

　　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

　　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

　　(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　　(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

　　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

　　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

　　因此，不能去仓库玩耍。

　　(4)教师引导幼儿理解第四幅图的.内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

　　②幼儿观察描述并回答问题。

　　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

　　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

　　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　　(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

　　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

　　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

幼儿园大班开学安全第一课教案 篇六

　　活动目标：

　　1、了解自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。

　　2、初步建立自我防范和自我保护意识。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　6、知道在发生危险时如何自救。

　　7、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　重点、难点

　　重点：了解自在家的一些安全知识。

　　难点：初步建立自我防范和自我保护意识。

　　活动准备

　　课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

　　活动过程

　　一、观看视频，导入活动

　　⑴生活片段事例《明明怎么办?》

　　片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢?

　　2、提问：

　　(1)什么人在敲门?

　　(2)小明该去开门吗?

　　(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?

　　(4)小明该怎么办?

　　教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

　　二、讨论

　　1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)

　　2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?

　　三、游戏《评评看》

　　1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：

　　⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

　　⑵自己拿电器的插座插。

　　⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

　　⑷一个人静静地看电视。

　　2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?

　　3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。

　　四、结束环节

　　有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。

　　活动廷伸：幼儿自制图《如果我自在家我会-----》

　　教学反思

　　本活动是为了助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。