《秋叶》幼儿园教案(最新6篇)

《秋叶》幼儿园教案 篇一

标题：《秋叶》幼儿园教案：探索秋天的奥秘

教学目标：

1. 让幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们对秋天的兴趣和观察力。

2. 培养幼儿动手能力和创造力，通过手工制作秋叶装饰品，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动提高幼儿的合作意识和协作能力。

教学准备：

1. 《秋叶》绘本故事书

2. 幼儿园教室内外的秋叶、树枝和小石子

3. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作秋叶装饰品所需材料

4. 幼儿园操场或户外空地

教学过程：

一、导入（15分钟）

1. 师生共同观察教室内外的秋叶、树枝和小石子，引导幼儿发现秋天的特点和变化。

2. 读绘本《秋叶》，让幼儿了解秋天的特点和秋叶的形状、颜色等。

二、活动一：制作秋叶装饰品（30分钟）

1. 师生共同制作秋叶装饰品，引导幼儿选取不同形状和颜色的秋叶，用彩笔涂上不同的颜色，然后剪下来。

2. 幼儿用胶水将秋叶粘贴在彩纸上，可以按自己的想法进行排列和组合，制作出自己喜欢的秋叶装饰品。

三、活动二：秋叶捉迷藏（30分钟）

1. 将教室内外的秋叶、树枝和小石子藏起来，幼儿分成小组，每组一个队长。

2. 队长带领小组成员寻找被藏起来的秋叶等物品，并将其带回指定地点。

3. 比赛结束后，师生一起观察被找到的秋叶等物品，让幼儿感受到秋天的美丽和多样性。

四、总结（15分钟）

1. 师生共同回顾今天的活动，引导幼儿总结秋天的特点和秋叶的形状、颜色等。

2. 鼓励幼儿分享自己制作的秋叶装饰品和寻找到的秋叶等物品，展示他们的成果和创造力。

五、延伸活动

1. 家长亲子活动：鼓励家长和幼儿一起外出观察秋天的变化，收集秋叶等物品，一起制作秋叶装饰品。

2. 幼儿园展示活动：将幼儿制作的秋叶装饰品展示在教室或公共区域，让更多的人欣赏和了解秋天的美丽。

通过这样一堂以《秋叶》为主题的幼儿园教案，可以帮助幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力和动手能力，同时也促进了幼儿的合作意识和创造力的发展。希望这样的教学活动能够让幼儿对秋天充满兴趣，并在探索中收获快乐与成长。

《秋叶》幼儿园教案 篇二

标题：《秋叶》幼儿园教案：欢乐秋天的游戏时光

教学目标：

1. 让幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们对秋天的兴趣和观察力。

2. 培养幼儿的体能和协调能力，通过户外游戏活动，让幼儿在欢乐中锻炼身体。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组游戏提高幼儿的协作能力和合作意识。

教学准备：

1. 幼儿园操场或户外空地

2. 篮球、足球等球类器材

3. 彩带、彩球等装饰品

4. 幼儿园教室内外的秋叶、树枝和小石子

教学过程：

一、导入（15分钟）

1. 师生共同观察教室内外的秋叶、树枝和小石子，引导幼儿发现秋天的特点和变化。

2. 通过展示球类器材和装饰品，引发幼儿对户外游戏活动的兴趣。

二、活动一：秋天的足球（30分钟）

1. 将操场分成2个区域，每个区域用彩带或树枝围出一个圆形足球场。

2. 将幼儿分成两组，每组一个队长。

3. 队长带领小组成员在自己的足球场内进行足球比赛，以射门次数为比赛依据。

4. 比赛结束后，师生共同观察和欣赏秋叶等装饰品，让幼儿感受到秋天的美丽和多样性。

三、活动二：秋天的彩带舞蹈（30分钟）

1. 将彩带固定在树枝上，形成一条彩带舞蹈的通道。

2. 幼儿分成小组，每组一个队长。

3. 队长带领小组成员依次穿过彩带舞蹈通道，同时摇动彩带，活动结束后，师生共同观察和欣赏彩带舞蹈的效果。

四、总结（15分钟）

1. 师生共同回顾今天的活动，引导幼儿总结秋天的特点和秋叶等装饰品的颜色、形状等。

2. 鼓励幼儿分享自己参与的游戏活动，展示他们的成果和快乐。

五、延伸活动

1. 家长亲子活动：鼓励家长和幼儿一起外出观察秋天的变化，收集秋叶等物品，一起参与户外游戏活动。

2. 幼儿园展示活动：将幼儿制作的彩带舞蹈装饰品展示在教室或公共区域，让更多的人欣赏和了解秋天的美丽。

通过这样一堂以《秋叶》为主题的幼儿园教案，可以帮助幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们对秋天的兴趣和观察力，同时也促进了幼儿的体能和协调能力的发展。希望这样的教学活动能够让幼儿在欢乐的游戏时光中感受到秋天的美丽和快乐。

《秋叶》幼儿园教案 篇三

　　活动目标：

　　1．能仔细观察并发现常绿树和落叶树叶子的异同。

　　2．能积极参与观察活动，大胆地表达自己的发现。

　　3、善于发现问题、提出问题。

　　活动准备：

　　1、选好一片树林供幼儿观察

　　2、录像《美丽的树林》。

　　活动过程；

　　（一）拾落叶，说落叶。

　　老师将幼儿带到观察地，组织拾落叶，并引导幼儿说说落叶是怎样的？

　　（二）比较常绿树和落叶树。

　　1、观察：哪些树已掉下了许多树叶？哪些树没掉或很少掉树叶？让幼儿猜一猜，这是为什么？

　　2、比一比两种树的树叶有什么不同？可摘几片常绿树树叶，引导幼儿从叶子的颜色、厚薄、光泽等方面进行比较。

　　3、师生共同小结：落叶树叶子薄，没有光泽，落叶子是为了保存养分；常绿树叶子上有蜡汁，能防止养份蒸发。

　　（三）引导幼儿结合录像《美丽的树林》询问、了解有关树的秘密。

　　如：常绿树为什么也会掉几片树叶？树有什么用等？

　　活动延伸：

　　让幼儿继续观察落叶树和常绿树叶子的变化，并把它们的变化记录下来。

　　科学活动：各种各样的树叶

　　活动目标：

　　1、能细心地观察树叶的特征，并积极用语言描述。

　　2、感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同根据树叶的不同特征进行多次分类。

　　活动准备：

　　1、设计调查表一份，并且幼儿已完成调查任务。

　　2、师生共同采集足量的各种各样的树叶。

　　3、投影仪一台。

　　活动过程：

　　（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣。

　　引导语：看！今天我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？

　　1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。

　　2、请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。

　　（二）讨论并尝试多种分类的方法。

　　1、幼儿讨论。

　　引导语：这么多树叶堆在一起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？

　　2、幼儿尝试分类。

　　引导语：请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。

　　3、交流分类方法。

　　引导语：这样一分类，变整齐了许多，我们一起来看一看，是怎么样分的？

　　（三）讨论并尝试记录分类方法。

　　1、讨论记录方法。

　　引导语：小朋友有好几种分类的方法，有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人一看就清楚呢？（教师可以和幼儿一起讨论、设计）

　　2、幼儿记录。

　　引导语：请小朋友也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数一数每一类的树叶有多少，并用数字记录下来。

　　（四）幼儿再次尝试分类记录。

　　引导语：想一想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的方法记下来。

　　活动延伸：

　　1、在区域中提供一些材料，让幼儿继续按多种特征进行分类记录。

　　2、在日常生活中，渗透分类知识及方法。

《秋叶》幼儿园教案 篇四

　　活动设计背景

　　正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌“秋叶”篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。

　　活动目标

　　1、理解儿歌的内容，激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。

　　2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

　　3、鼓励幼儿大胆质疑，积极解难。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，学习儿歌，并根据儿歌的结构仿编儿歌。

　　难点：迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。

　　活动准备

　　教学挂图，教学录音带，小动物图片若干。

　　活动过程

　　（一）全体幼儿欣赏《秋叶》，引出课题。

　　1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，（。教案来自：快思教。案网）通过提问让幼儿讲述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。

　　师：你们看到了什么？都有哪些小动物？

　　2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内容的感受。

　　（二）深入感悟，学习儿歌。

　　儿歌共有六句，其中第二句至第六句结构相似，只是句首主语小动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习。

　　1、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

　　2、幼儿学习儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。

　　3、分组和个别幼儿朗读，并尝试边读儿歌边做相应的动作。

　　4、师幼游戏读儿歌，教师读前半句，请幼儿对上后半句。幼儿兴趣大增，同时也加深了对儿歌内容的理解。

　　5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来，幼儿朗诵儿歌，检验学习效果。

　　（三）尝试仿编儿歌。

　　1、师：老师这里还有许多小动物也喜欢落叶，它们会把落叶当成什么？老师示范仿偏儿歌一句，并板书：秋风起，（落叶飘），（小蝴蝶）说，这是我的（舞伴）。

　　2、引导幼儿与同伴合作，根据儿歌的结构继续仿编儿歌，鼓励幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物，看到秋天的落叶，会把落叶当做什么，让幼儿说出多种答案，拓展幼儿的想象力和思维能力。

　　3、教师根据幼儿回答板书仿编的儿歌内容，并让幼儿朗读，体验仿编儿歌的成就感。

　　4、扮演角色，表演儿歌。让幼儿拿自己喜欢的小动物图片，找自己的好朋友，互相说给对方听。

　　教学反思

　　1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。

　　2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体，大大增强了幼儿提问的信心；一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。

　　3、为幼儿提供了运用语言的机会。采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。

　　改进的方面：

　　1、教师自己的提问设计还要更精练，简单，让幼儿一听就懂。

　　2、课堂教学中当孩子们的回答，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快！

《秋叶》幼儿园教案 篇五

　　活动目标

　　1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。

　　2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。

　　活动准备

　　1.课件-秋叶

　　2.幼儿用绘画纸，蜡笔。

　　活动过程

　　1.出示一幅秋叶图

　　启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。

　　2.欣赏儿歌-秋叶

　　提问:儿歌里说了什么?

　　(提示幼儿试着用儿歌里的话说)

　　3.全班幼儿跟随老师念儿歌,

　　教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。

　　兼顾全体幼儿基本会朗诵。

　　4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,

　　师幼共同表演,动作根据儿歌自编。

　　5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节

　　《秋叶》

　　秋叶跟着秋风，

　　悄悄溜出家门。

　　秋风吹口哨，

　　秋叶把舞跳。

　　转转转，转上天，

　　摇摇摇，摇下地。

　　累坏了，躺在地上睡一觉。

《秋叶》幼儿园教案 篇六

　　活动目标：

　　1．认真观察叶子的外形，能根据外形展开丰富的想象。

　　2．能根据叶子原有的形状，运用剪、拼贴、添画等技巧组合各种图案和场景。

　　活动准备：

　　1、压制好的多种形状的叶子（叶子平整不要完全脱水）、剪刀、胶水、画纸。

　　2、树叶粘贴画范例，叶子串编范例。

　　教学过程：

　　一、设置情境，激发幼儿兴趣。

　　带幼儿入场，播放入场音乐。带着孩子们到树叶王国去旅行。

　　2、 Dailing，初步引发幼儿参观的兴趣。

　　二、欣赏叶子粘贴画，培养幼儿观察力。

　　1、幼儿参观叶子王国，并讨论看到了什么。

　　2、幼儿席地而坐，和老师一起分享自己还认识哪些树叶。

　　三、观看课件，激发幼儿动手操作的欲望。

　　播放课件：第一种是叶子粘贴画，第二种是叶子串编。

　　2、请幼儿入座，准备操作。

　　四、幼儿分组操作。

　　课件播放轻音乐，幼儿分组自由操作。

　　2、教师巡视并嘱咐注意事项。

　　五、展示幼儿作品。

　　课件播放音乐，幼儿和老师一起走秀。