《手指操》幼儿园教案【精选5篇】
《手指操》幼儿园教案 篇一
手指操是一种有趣又有效的活动，可以帮助幼儿发展手指灵活性和精细动作能力。在这个教案中，我们将介绍如何设计一堂有趣的手指操课程，以帮助幼儿培养手指灵活性和精细动作能力。
教案目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性。
2. 培养幼儿的精细动作能力。
3. 增加幼儿对手指操的兴趣。
教案准备：
1. 图片或卡片，展示不同的手指操动作。
2. 音乐播放器，准备一些欢快的音乐作为背景音乐。
3. 小奖品，作为奖励给积极参与的幼儿。
教案步骤：
1. 引入：与幼儿们一起看一些图片或卡片，展示不同的手指操动作。解释手指操的好处，如增强手指灵活性和精细动作能力。
2. 激发兴趣：播放欢快的音乐，与幼儿们一起跳舞。鼓励幼儿们用手指做一些简单的动作，如点头、摇头、拍手等。
3. 教授手指操动作：选择一种简单的手指操动作，向幼儿们展示并解释如何做。然后，与幼儿们一起练习这个动作。确保每个幼儿都能理解并掌握这个动作。
4. 反复练习：通过反复练习，帮助幼儿们巩固所学的手指操动作。可以使用音乐作为背景音乐，增加课堂的趣味性和活跃度。
5. 创造性发展：鼓励幼儿们发展自己的手指操动作。可以组织小组活动，让幼儿们合作创造新的手指操动作，并向其他幼儿展示。
6. 总结：与幼儿们一起回顾所学的手指操动作，并讨论手指操对他们手指灵活性和精细动作能力的帮助。奖励那些在课堂中表现积极的幼儿。
通过这个教案，幼儿们可以在有趣的氛围中学习和发展手指操动作，同时培养他们的手指灵活性和精细动作能力。这样的活动不仅能提高幼儿的身体素质，还能增加他们对手指操的兴趣，为他们今后的发展打下良好的基础。
《手指操》幼儿园教案 篇二
手指操是一种有益的活动，可以帮助幼儿发展手指灵活性和精细动作能力。在这个教案中，我们将介绍如何设计一堂有趣的手指操课程，以帮助幼儿培养手指灵活性和精细动作能力。
教案目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性。
2. 培养幼儿的精细动作能力。
3. 增强幼儿对手指操的兴趣。
教案准备：
1. 图片或卡片，展示不同的手指操动作。
2. 音乐播放器，准备一些欢快的音乐作为背景音乐。
3. 小奖品，作为奖励给积极参与的幼儿。
教案步骤：
1. 引入：与幼儿们一起看一些图片或卡片，展示不同的手指操动作。解释手指操的好处，如增强手指灵活性和精细动作能力。
2. 激发兴趣：播放欢快的音乐，与幼儿们一起跳舞。鼓励幼儿们用手指做一些简单的动作，如点头、摇头、拍手等。
3. 教授手指操动作：选择一种简单的手指操动作，向幼儿们展示并解释如何做。然后，与幼儿们一起练习这个动作。确保每个幼儿都能理解并掌握这个动作。
4. 反复练习：通过反复练习，帮助幼儿们巩固所学的手指操动作。可以使用音乐作为背景音乐，增加课堂的趣味性和活跃度。
5. 创造性发展：鼓励幼儿们发展自己的手指操动作。可以组织小组活动，让幼儿们合作创造新的手指操动作，并向其他幼儿展示。
6. 总结：与幼儿们一起回顾所学的手指操动作，并讨论手指操对他们手指灵活性和精细动作能力的帮助。奖励那些在课堂中表现积极的幼儿。
通过这个教案，幼儿们可以在有趣的氛围中学习和发展手指操动作，同时培养他们的手指灵活性和精细动作能力。这样的活动不仅能提高幼儿的身体素质，还能增加他们对手指操的兴趣，为他们今后的发展打下良好的基础。
《手指操》幼儿园教案 篇三
一节：
一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：
一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：
一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
四节：
你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。
五节：
（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
六节：
一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。
《手指操》幼儿园教案 篇四
设计意图：
1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；
2、并为午点准备安静活动。
活动目标：
1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展。
3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、自制纸手指套若干、小红花12朵；
2、了解手指游戏的作用。
活动过程：
一、认识手指：
1、师问："小朋友一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"
2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：
1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。
2、幼儿模仿儿歌中的`动作。
三、手指游戏：
1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：
手指谣
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽！
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓！
五个手指捏捏。
《手指操》幼儿园教案 篇五
适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
大苹果1
我(指着自己，表情夸张)
是一个大苹果，(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我。(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手。(双手做洗手的动作)
要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
毛毛雨2
毛毛雨，(手指由下向上抖动)
轻轻下，(手指由上向下抖动)
春娃娃，快长大，(双手握替捶)
发了芽，(双手交叉)
开了花，(呈花)
结了一个大西瓜。(比个西瓜状)
小象3
两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)
扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)
就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)
见面握握手。(十指交叉握手)
造房子4
小兔子，(两手做兔子状)
拿锤子。(两手握拳左右晃)
叮叮叮，(右手放左手敲)
造房子。(两手放头顶成三角状)
小小手5
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞。(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
