幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案(经典4篇)

幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案 篇一

标题：为什么要让孩子高高兴兴上幼儿园？

幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们离开家庭开始接触社会的地方。对于刚刚踏入幼儿园的小朋友来说，这是一个全新的环境和经历，因此我们应该尽量让他们高高兴兴地上幼儿园。那么，为什么要让孩子高高兴兴地上幼儿园呢？

首先，让孩子高高兴兴地上幼儿园可以培养他们的积极性和自信心。在幼儿园里，孩子们需要和其他小朋友一起玩耍、学习，参加各种活动。如果孩子们能够从小就对幼儿园充满兴趣和期待，那么他们就会更积极主动地参与其中，主动结交新朋友，主动参与各种活动。这样一来，孩子们会在积极参与中获得成就感，从而增强自信心和自尊心。

其次，让孩子高高兴兴地上幼儿园可以促进他们的学习和发展。在幼儿园里，孩子们会接触到各种各样的知识和技能，比如语言、数学、音乐、美术等。如果孩子们对幼儿园充满兴趣和期待，他们就会更愿意去学习和尝试新事物。而且，幼儿园还有专业的老师指导和帮助孩子们学习和发展，这也能够提高孩子们的学习效果。

最后，让孩子高高兴兴地上幼儿园可以帮助他们建立良好的社交关系。在幼儿园里，孩子们会遇到很多同龄的小朋友，他们可以一起玩耍、学习，互相帮助和支持。如果孩子们能够从小就对幼儿园充满兴趣和期待，他们就会更愿意主动和其他小朋友交流和合作。这样一来，孩子们就能够建立起良好的社交关系，学会与人相处，培养自己的合作能力和团队精神。

总之，让孩子高高兴兴地上幼儿园是非常重要的。通过让孩子们对幼儿园充满兴趣和期待，我们可以培养他们的积极性和自信心，促进他们的学习和发展，帮助他们建立良好的社交关系。因此，我们应该尽量让孩子们高高兴兴地上幼儿园，为他们的成长打下坚实的基础。

幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案 篇二

标题：如何让孩子高高兴兴上幼儿园？

幼儿园对于小朋友来说是一个全新的环境和经历，因此让他们高高兴兴地上幼儿园非常重要。那么，如何让孩子高高兴兴地上幼儿园呢？

首先，家长可以给孩子制定一个愉快的早晨计划。早上起床后，可以和孩子一起做一些有趣的活动，比如一起读一本故事书、一起唱一首儿歌、一起玩一些小游戏等等。这样一来，可以让孩子在早晨就感受到快乐和愉悦，从而更加期待去幼儿园。

其次，家长可以和孩子一起准备幼儿园的物品。在准备幼儿园物品的过程中，可以让孩子参与其中，让他们感受到自己是幼儿园的一员。比如，可以让孩子自己选择自己的书包、水杯、文具等物品；可以和孩子一起给这些物品贴上自己的名字等等。这样一来，可以增加孩子对幼儿园的归属感，让他们更愿意去幼儿园。

最后，家长可以和孩子一起参观幼儿园。在参观幼儿园的过程中，可以让孩子看到幼儿园的环境和设施，认识一些老师和其他小朋友。可以让孩子参观一些教室、操场、图书馆等地方，让他们感受到幼儿园的活力和温馨。这样一来，可以让孩子对幼儿园有更多的了解和认识，从而更期待去幼儿园。

总之，让孩子高高兴兴地上幼儿园是非常重要的。家长可以通过给孩子制定愉快的早晨计划，和孩子一起准备幼儿园的物品，以及和孩子一起参观幼儿园等方式，让孩子对幼儿园充满兴趣和期待。这样一来，孩子们就会更积极主动地参与幼儿园的学习和活动，更愿意和其他小朋友交流和合作。让孩子高高兴兴地上幼儿园，为他们的成长打下坚实的基础。

幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。

　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

　　活动重难点：

　　重点：学唱歌曲

　　难点：按节奏自然地跟唱。

　　活动准备：

　　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

　　活动开始：

　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

　　活动过程：

　　1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

　　（4）听~~，猜猜它是谁？“咩~~，咩~~”请幼儿上台来贴，及时表扬。

　　2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

　　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

　　4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

　　5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

　　活动延伸：

　　歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　活动反思：

　　通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。

幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案 篇四

　　【活动目标】

　　1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。

　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　【活动准备】

　　小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

　　【活动过程】

　　（一）活动导入

　　1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。

　　2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。

　　3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

　　（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。

　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？

　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》

　　【活动总结】

　　教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的'幼儿，增强其自信心。

　　【活动延伸】

　　把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。

　　教学反思：

　　在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有

些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。