幼儿园教案《垃圾分类从我做起》【优秀4篇】
幼儿园教案《垃圾分类从我做起》 篇一
垃圾分类是现代社会中非常重要的环保行动，对于培养幼儿的环保意识和责任感至关重要。本次教案以《垃圾分类从我做起》为主题，通过引导幼儿了解垃圾分类的重要性，学习垃圾分类的方法和技巧，以及培养幼儿的环保行为，从小树立正确的环保观念。
活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识和责任感。
2. 了解垃圾分类的重要性。
3. 学习垃圾分类的方法和技巧。
4. 培养幼儿的环保行为，从小树立正确的环保观念。
活动准备：
1. 准备一些不同类型的垃圾，如纸张、塑料瓶、食物残渣等。
2. 准备一些分类标志，如纸张箱、塑料箱、厨余箱等。
活动过程：
1. 创设情境：教师带领幼儿进入一个环保小区，引导幼儿观察周围的环境。
2. 引导问答：教师提问“我们周围有很多垃圾，你们知道垃圾是怎么来的吗？”
3. 创设任务：教师将准备好的垃圾放在一起，让幼儿观察并分类。
4. 分组合作：将幼儿分成小组，每组有一个分类标志，让他们根据垃圾的类型将其放入相应的分类标志中。
5. 组织讨论：教师引导幼儿讨论每种垃圾的分类原则和方法，并总结出垃圾分类的重要性。
6. 游戏互动：教师设计一些垃圾分类的游戏，如“找不同垃圾”、“快速分类”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
7. 环保行动：教师鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类行动，并给予奖励和表扬。
活动评价：
1. 观察幼儿在活动中对垃圾分类的理解和操作。
2. 观察幼儿在活动中的合作和沟通能力。
3. 通过幼儿的讨论和游戏表现，评价他们对垃圾分类的认识和态度。
通过本次活动，幼儿可以了解到垃圾分类的重要性，学会了垃圾分类的方法和技巧，并且通过游戏和讨论培养了他们的环保行为和责任感。希望通过这个教案，幼儿能够从小树立正确的环保观念，将垃圾分类从自己做起。
幼儿园教案《垃圾分类从我做起》 篇二
在现代社会中，垃圾分类是一项非常重要的环保行动。幼儿作为未来社会的一员，培养他们的环保意识和责任感至关重要。本次教案以《垃圾分类从我做起》为主题，通过引导幼儿了解垃圾分类的重要性，学习垃圾分类的方法和技巧，培养幼儿的环保行为，从小树立正确的环保观念。
活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识和责任感。
2. 了解垃圾分类的重要性。
3. 学习垃圾分类的方法和技巧。
4. 培养幼儿的环保行为，从小树立正确的环保观念。
活动准备：
1. 准备一些不同类型的垃圾，如纸张、塑料瓶、食物残渣等。
2. 准备一些分类标志，如纸张箱、塑料箱、厨余箱等。
活动过程：
1. 引导探索：教师带领幼儿观察周围的垃圾桶，并引导幼儿思考桶上的分类标志的意义。
2. 课堂讲解：教师以幻灯片或图片的形式讲解垃圾分类的重要性和方法，引导幼儿理解和记忆。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组有一种垃圾分类标志，让他们讨论并总结出该类垃圾的特点和分类方法。
4. 实践操作：教师将准备好的垃圾放在一起，让幼儿根据所学知识将其分类。
5. 游戏互动：教师设计一些垃圾分类的游戏，如“找不同垃圾”、“快速分类”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 环保行动：教师鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类行动，并给予奖励和表扬。
活动评价：
1. 观察幼儿在活动中对垃圾分类的理解和操作。
2. 观察幼儿在活动中的合作和沟通能力。
3. 通过幼儿的讨论和游戏表现，评价他们对垃圾分类的认识和态度。
通过本次教案，幼儿可以了解到垃圾分类的重要性，学会了垃圾分类的方法和技巧，并通过游戏和实践操作培养了他们的环保行为和责任感。希望通过这个教案，幼儿能够从小树立正确的环保观念，将垃圾分类从自己做起。
幼儿园教案《垃圾分类从我做起》 篇三
活动目标：
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
6、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
活动过程：
一、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！
1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）
2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）
小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）
二、问题思考，商讨垃圾处理方法。
（一）认识垃圾分类标志。
师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！
1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）
这是什么标志？
可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？
2、幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
（二）讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？
3、个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。（贴图）(配课老师收走记录表和笔)
三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让家长重点解释）
师：咱们刚才分的特别好，韩老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？
1、幼儿自由回答。（师表扬：你真是个搜集信息的小能手！）
小结：（结合图片）如果垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；如果垃圾能被我们很好的`回收再利用，可以节约好多资源。废纸类垃圾回收后，可以减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品。
四、实践操作，试试进行垃圾分类。
师：好处多大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！（垃圾要摆放到教室周围）
1、幼儿操作。
小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！
活动反思：
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
幼儿园教案《垃圾分类从我做起》 篇四
一、设计意图
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。
二、活动目标
1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。
2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。??????
3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。?
三、活动准备
1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。
四、活动重难点
1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2、难点：将垃圾进行分类。
五、活动过程
（一）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。
教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生很多垃圾。像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应该怎么处理呢？
小结：大量的垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。
（二）认识分类标记。
1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？
教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？
2、认识垃圾分类的标记
教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。其他垃圾一般是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）等。
小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等）；不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（三）游戏：送垃圾宝宝回家
1、教师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？
2、幼儿操作，送垃圾回家。
教师小结：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。
（四）学习垃圾分类儿歌
教师：小朋友们，让我们一起来念一念垃圾分类儿歌吧！
小朋友，讲文明，垃圾分类要分清。
蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，
绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，
红桶垃圾最有害，电池灯管就是它，
灰色大桶装其他，废布旧物来安家。
垃圾分类要牢记，文明行为我做起！
（五）了解手机扫码识别垃圾
教师：告诉你们哦，在手机支付宝上拍照或者输入文字就能快速识别垃圾哦！回家告诉爸爸妈妈，扫码试一试吧！
教师小结
：我们每个人都是垃圾的制造者，同时也都是垃圾的受害者，但我们更应当成为垃圾的治理者。我们每个人都应该为垃圾分类尽一份力！让我们携起手来，共同参与垃圾分类，一起建设我们绿色美好家园！
（六）活动延伸：亲子设计宣传海报
教师：小朋友，回家还可以和爸爸妈妈一起设计垃圾分类的宣传海报哦！地球是我们共同的家，我们要一起保护它！
