幼儿园中班整理和爱护玩具活动的教案【最新3篇】
幼儿园中班整理和爱护玩具活动的教案 篇一
标题：培养幼儿整理和爱护玩具的好习惯
一、活动目标：
1. 培养幼儿整理和爱护玩具的好习惯；
2. 培养幼儿的自我管理能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 清洁、整齐的活动环境；
2. 适合幼儿的儿歌或儿童歌曲；
3. 玩具分类收纳盒、标签纸、贴纸等。
三、活动过程：
1. 游戏导入：老师与幼儿一起欣赏玩具的照片，引导幼儿讨论玩具的种类和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范：老师向幼儿展示一些玩具，然后模拟整理玩具的过程，与幼儿一起讨论如何整理玩具。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组分配一定数量的玩具杂乱无章地放在桌子上。要求幼儿在一定时间内，将玩具按照分类整理好，并放回相应的收纳盒中。
4. 引导讨论：每个小组整理完成后，老师与幼儿一起检查和讨论整理的结果，分享整理玩具的心得和体会。
5. 游戏巩固：通过唱儿歌或儿童歌曲，让幼儿在愉快的氛围中巩固对玩具分类整理的内容和方法的记忆。
6. 总结反思：与幼儿一起总结整理玩具的意义和好处，并鼓励幼儿形成爱护玩具的好习惯。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，老师要时刻提醒幼儿整理和爱护自己的玩具；
2. 可以通过游戏和角色扮演等形式，进一步巩固幼儿整理和爱护玩具的概念和技能；
3. 老师可以与家长合作，共同培养幼儿的整理和爱护玩具的好习惯。
幼儿园中班整理和爱护玩具活动的教案 篇二
标题：通过游戏培养幼儿整理和爱护玩具的好习惯
一、活动目标：
1. 培养幼儿整理和爱护玩具的好习惯；
2. 提高幼儿的动手能力和观察力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 清洁、整齐的活动环境；
2. 各种玩具，如积木、拼图、娃娃等；
3. 小组活动所需的道具，如计时器、分组牌等。
三、活动过程：
1. 游戏导入：老师与幼儿一起玩“找玩具”的游戏，通过观察环境中的玩具，让幼儿找出指定的玩具，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 教师示范：老师向幼儿展示一种玩具，然后模拟整理玩具的过程，与幼儿一起讨论如何整理玩具，并强调整理玩具的重要性。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一种玩具进行整理。要求幼儿在一定时间内，将玩具分类整理好，并放回相应的收纳盒中。比赛结束后，评选出整理最好的小组。
4. 游戏巩固：通过玩“拼图接龙”的游戏，让幼儿在愉快的氛围中巩固对玩具整理的技能和概念。
5. 引导讨论：每个小组整理完成后，老师与幼儿一起检查和讨论整理的结果，分享整理玩具的心得和体会。
6. 总结反思：与幼儿一起总结整理玩具的意义和好处，并鼓励幼儿形成爱护玩具的好习惯。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，老师要时刻提醒幼儿整理和爱护自己的玩具；
2. 可以通过游戏和角色扮演等形式，进一步巩固幼儿整理和爱护玩具的概念和技能；
3. 老师可以与家长合作，共同培养幼儿的整理和爱护玩具的好习惯。
幼儿园中班整理和爱护玩具活动的教案 篇三
幼儿园中班关于整理和爱护玩具活动的教案
活动目标 
1、熟悉上下、左右等空间概念发展空间方位知觉。
2、养成整理、爱护玩具的习惯
活动准备：故事《丽丽的玩具橱》、幼儿用书《玩具找家》
活动重点：养成整理、爱护玩具的习惯
活动难点：左右空间概念的形成。
活动过程：
1、倾听故事，理解内容
------------故事中的小丽丽是个怎样的孩子？
如果现在你是小丽丽，你应该怎样做？
2、实践操作，整理玩具橱：
---------许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙？
（出示挂图：玩具橱、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等）
幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。
讲述玩具摆放的位置。（用x x在x x的上面、x x在x x的下面、x x在x x的左边、x x在x x的右边来讲述）
幼儿整理活动室的玩具橱：
---------我们活动室的`玩具宝宝说，小朋友整理玩具玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙
幼儿整理活动室玩具。
幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。（如我把x x玩具放在玩具橱的上一层。）
3、总结交流、培养好习惯：
--------为什么要帮玩具宝宝找家？
我们该怎样对待自己的玩具？
游戏练习、给玩具找家：
运用幼儿用书中的《玩具找家》游戏进行练习。
