幼儿园小班体育游戏教案【优质6篇】

幼儿园小班体育游戏教案 篇一

标题：拓展幼儿感官发展的体育游戏教案

引言：

幼儿时期是儿童感官发展的关键时期，通过体育游戏的方式，可以有效地促进幼儿的感官发展，提高其感知能力和运动协调性。本文将介绍一些适合小班幼儿园的体育游戏，旨在拓展幼儿的感官发展，帮助他们全面发展身心。

一、游戏名称：感官训练之触觉游戏

游戏目的：通过触摸不同材质的物品，培养幼儿的触觉能力和触觉记忆力。

游戏步骤：

1. 准备一些具有不同触感的物品，如棉花、沙子、布料、冰块等。

2. 将物品放在不同的盒子里，让幼儿分别触摸每个盒子里的物品，并说出触摸感受。

3. 引导幼儿描述每个物品的触感特点，如柔软、粗糙、冰凉等。

4. 让幼儿闭上眼睛，摸到某个物品后，让他们尽量准确地说出是哪个物品。

5. 每个幼儿轮流参与，鼓励他们互相交流感受。

二、游戏名称：感官训练之听觉游戏

游戏目的：通过听声音辨认物品，培养幼儿的听觉能力和音辨能力。

游戏步骤：

1. 准备一些发出不同声音的物品，如铃铛、拍手、吹哨等。

2. 让每个幼儿轮流闭上眼睛，听到某个物品的声音后，尽量准确地说出是哪个物品。

3. 引导幼儿描述每个物品的声音特点，如响亮、柔和、尖锐等。

4. 逐渐增加游戏难度，让幼儿辨认更多的物品声音。

5. 在游戏中加入音乐，让幼儿通过听音乐的旋律，辨认乐器的声音。

三、游戏名称：感官训练之视觉游戏

游戏目的：通过观察物体特征，培养幼儿的视觉注意力和观察能力。

游戏步骤：

1. 准备一些形状、颜色不同的物品，如积木、玩偶、水果等。

2. 让幼儿观察每个物品的特征，如形状、颜色、大小等。

3. 让幼儿闭上眼睛，拿出某个物品后，让他们尽量准确地说出是哪个物品。

4. 引导幼儿描述每个物品的特征，如圆形、红色、大号等。

5. 逐渐增加游戏难度，让幼儿辨认更多的物品特征。

结语：

通过以上的感官训练游戏，小班幼儿在玩乐中能够全面发展感官，提高感知能力和运动协调性。教师在实施游戏过程中，应注重引导幼儿观察、思考和表达的能力，培养他们的观察力和判断力，并及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。同时，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣，创造更多的感官训练游戏，丰富幼儿的游戏体验，促进其身心健康发展。

幼儿园小班体育游戏教案 篇三

　　活动目标:

　　1、学习手足眼互相协调。

　　2、锻炼身体的灵活性。

　　活动准备:

　　铃鼓

　　活动过程:

　　一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。

　　二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

　　三、幼儿做游戏

　　1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”

　　2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

　　3、分组进行游戏。

　　4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

　　四、放松活动

　　教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

幼儿园小班体育游戏教案 篇四

　　目标：

　　1．能跟随老师、同伴共同活动。

　　2．练习在宽20厘米的平行线中走。

　　准备：

　　在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。

　　过程：

　　教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。

　　1、鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。

　　2、鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的小小鸡”。

　　3、鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。

　　4、鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。

幼儿园小班体育游戏教案 篇五

　　活动目标

　　1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。

　　2、克服幼儿胆小情绪。

　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　活动重点难点：

　　重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。

　　难点：爬过排成一列的平衡台。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　请小朋友做各种平衡动作。

　　二、练习各种动作

　　1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。

　　2、教师个别指导和帮助。

　　三、游戏：小蚂蚁过桥

　　1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。

　　2、幼儿练习

　　3、游戏

　　3、小班体育游戏走平衡木教案反思

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿的平衡能力;

　　2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　游戏过程：

　　教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。

　　指导要求：

　　1、指导幼儿一个个的走;

　　2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;

　　3、指导幼儿走平衡木时注意安全。

　　教学反思：

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

幼儿园小班体育游戏教案 篇六

　　活动目标：

　　1.学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

　　2.培养幼儿的环保意识。

　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　活动准备：

　　旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：

　　一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

　　2.热身运动：齐唱"walking、jump、running"(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。)

　　二、基本部分

　　1.出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。

　　2.师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"3.老师示范："手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。"(请个别幼儿示范)4.幼儿自由练习，师说："小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。"5.教师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　　6.游戏《看谁跑得快》

　　(1)师说："现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。

　　(2)小结活动情况

　　(3)复习游戏《大皮球、小皮球》

　　三、结束部分

　　1.幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。

　　2."小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。"

　　活动反思：

　　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。