幼儿园小班小鸡教案(优质6篇)

幼儿园小班小鸡教案 篇一

幼儿园小班小鸡教案

引言:

在幼儿园中,小鸡是孩子们非常喜欢的动物之一。小鸡活泼可爱,给孩子们带来了无尽的乐趣和想象空间。本教案将以小鸡为主题,通过游戏、手工制作、音乐等多种形式,帮助幼儿们了解小鸡,培养他们的动手能力和创造力。

一、目标:

1. 认识小鸡的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿们的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。

二、教学内容及活动安排:

1. 游戏活动:小鸡捉虫

活动目的:通过游戏活动,让幼儿们了解小鸡捉虫的生活习性。

活动步骤:

(1)老师模仿小鸡的叫声,引导幼儿们进入游戏氛围。

(2)将幼儿分成小组,每个小组有一个“小鸡”,其他幼儿扮演虫子。

(3)“小鸡”要追逐“虫子”,并尽量捕捉到“虫子”。

(4)游戏结束后,老师与幼儿们一起总结小鸡捉虫的特点。

2. 手工制作:小鸡的纸板拼图

活动目的:通过手工制作,让幼儿们了解小鸡的外貌特征,并培养他们的动手能力和创造力。

活动步骤:

(1)准备纸板、剪刀、颜料和毛笔等材料。

(2)向幼儿们展示小鸡的图片,让他们观察小鸡的外貌特征。

(3)给每个幼儿发放纸板,并指导他们根据观察到的特征,用剪刀剪出小鸡的形状。

(4)幼儿们可以用颜料和毛笔为小鸡上色,让他们自由发挥创造力。

(5)完成后,老师与幼儿们一起欣赏彼此的作品,并分享制作过程中的体会。

3. 音乐活动:《小鸡小鸡》儿歌唱跳

活动目的:通过音乐活动,让幼儿们学唱《小鸡小鸡》儿歌,培养他们的音乐感知和动感表达能力。

活动步骤:

(1)向幼儿们展示歌词和动作,引导他们跟随歌曲节奏做相应的动作。

(2)播放《小鸡小鸡》儿歌,引导幼儿们一起唱唱跳跳。

(3)适当调整歌曲速度和节奏,增加活动的趣味性。

(4)活动结束后,可以邀请幼儿们表演给家长们观看。

三、教学反思:

通过本教案的设计和实施,幼儿们对小鸡有了更深入的了解,培养了他们的动手能力和创造力。游戏活动让幼儿们亲身体验到小鸡捉虫的生活习性,手工制作让幼儿们动手制作小鸡,音乐活动让幼儿们学唱《小鸡小鸡》儿歌。通过多种形式的活动,幼儿们在愉快的氛围中学习和成长。同时,教师在活动中注重引导,培养幼儿们的合作意识和团队精神。通过团队合作,幼儿们培养了相互帮助、互动交流的能力。教学反思中,可以进一步完善教案设计,提升活动的趣味性和参与度。

幼儿园小班小鸡教案 篇三

  活动目标:

  1、初步熟悉歌曲的旋律。

  2、乐意用动作、表情,表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

  3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、

  活动过程:

  一、导入活动:音乐导入,情景设置

  小朋友跟随老师来到一片大草地上,小朋友扮演鸡宝宝,老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子,捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。

  二、学习歌曲

  1.出示道具(小房子,里面住着小狗)

  小鸡:咚咚咚咚,咚咚咚咚,小鸡敲门找妈妈。

  小狗:汪汪汪汪,汪汪汪汪,你的妈妈不在这,我们去找吧!

  教师带领幼儿重复几次,说清小狗的话,增加幼儿印象。

  2.钢琴伴奏,将小狗的话与音乐相融合,让幼儿说清楚,慢慢,准确的唱出歌词与旋律。

  3.角色扮演

  老师扮演小狗,与幼儿互动唱出这段歌词,互换角色进行歌唱,反复几轮,让幼儿熟悉歌曲旋律。

  4.幼儿搭火车去找鸡妈妈,陆续来到小猪,小猫家,同样的音乐,同样的词带领幼儿哼唱。

  三、游戏:小鸡找妈妈

  幼儿自主选择扮演小鸡,小狗,小猫,小猪,分别呆在各自的房子里,分角色进行歌唱。

  最后集中所有幼儿,在一个房子里找到鸡妈妈。时间允许可以进行两遍。

幼儿园小班小鸡教案 篇四

  活动名称:

  小鸡找虫

  1.喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。

  2.初步具有解决生活中数学问题的意识。

  3.尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。

  活动准备:

  红、黄、绿、色虫子若干;红、黄、绿色小盆各1只;小鸡头饰若干。

  活动过程:

  1.扮演角色,导入游戏情境。

  老师饰鸡妈妈,小朋友饰小鸡,小鸡和鸡妈妈一起说儿歌。

  2.小鸡练本领。

  (1)妈妈说,小鸡做。

  如:我的小鸡蹲一次;我的小鸡拍两次手……

  (2)小鸡可以数出声来,也可以不数出声。

  (3)表扬小鸡有本领。

  3.小鸡找虫。

  (1)妈妈交代游戏内容及要求:小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫,找到后,看清虫子是什么颜色的,就放到相同颜色的小盆中。

  (2)小鸡找虫。妈妈敲铃鼓,让小鸡听铃声找虫并学习检查。(妈妈检查,和同伴互查,自查)注意鼓励能力弱的幼儿。

  (3)小结,夸小鸡真能干。

幼儿园小班小鸡教案 篇五

  活动目标:

  1、在教师的引导下,通过对图片观察,大胆想象,并进行表达。

  2、知道不能一个人乱跑,不随便离开集体。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、感知故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:

  图片。

  活动过程:

  一、让幼儿听声音引起兴趣。

  今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,请你听一听是谁来了。叽叽叽叽。是谁来啦?

  二、教师依次出示图片并引导提问。

  1、出示图片二:

  这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。

  这只小黄鸡张开着翅膀,它在干什么?它为什么要跑?

  小黄鸡在干什么?(出示老猫)

  这是谁?猫咪在干什么?

  小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。

  猫咪看见小黄鸡逃跑,它会怎么说?我们一起来学一学,连上小鸡说的话。

  这只小黄鸡怎么会在这里玩?它的妈妈在哪里?

  我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

  2、出示图片一:

  小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里?在干什么?

  你们看小黄鸡在做什么?

  你们说鸡妈妈能听见吗?它会来救小黄鸡吗?

  鸡妈妈会怎么做?

  3、图片三:

  鸡妈妈来了吗?噢,它真的听见了。

  鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的,请幼儿表演。)

  你们说这只小黄鸡听话吗?

  鸡妈妈会怎么样?

  4、出示图片四:

  鸡妈妈会对小黄鸡说什么话?

  小黄鸡它干什么了?它的头怎么样?为什么?(因为小黄鸡觉得自己很难为情,自己太不听话了)小黄鸡会怎么说?

  三、教师总结性讲述。

  1、这四幅图画组成了一个故事,叫《不听话的小鸡》。我们一起来听一听。

  2、完整讲述。

  3、小结。

  教学反思:

  这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述,然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣,引起了幼儿的好奇心,使他们认真的去想去说,然后完整的讲述故事,同时还明白一个道理,幼儿知道了不能随随便便的离开集体,否则会发生危险,要学会保护自己。这节活动,语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事,还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。活动是通过小黄鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黄鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。以后要听妈妈的话,做个听话的好孩子。

幼儿园小班小鸡教案 篇六

  课程分析

  为了让我园幼儿从小班开始树立安全意识、学习安全知识,结合我园研究课题《幼儿园幼儿安全教育的实践研究》,设计了此次《不听话的小鸡》安全教育活动,采用游戏的方式导入、利用课件讲述故事的方法,通过一张张图片以及故事录音引发幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过看图听故事录音到提问,引导幼儿逐步理解故事内容,懂得不离开大人不跟陌生人走、遇到危险知道大声呼救的道理。

  课程目标

  1、通过活动让幼儿懂得出门时手拉手跟在大人身边,不独自乱跑。

  2、懂得不跟陌生人走,帮助幼儿树立安全意识。

  课程准备

  1.音乐、课件、故事录音。

  2.幼儿已有安全知识经验准备。

  课程过程

  一、导入部分:

  音乐游戏《拉个圆圈走走》。

  二、基本过程。

  等幼儿坐好了,师:刚才我的宝贝跟我走圈圈的时候,大家都没有乱跑,老师心里真高兴!我告诉你们啊,有一只鸡妈妈她也带着宝贝出来玩,可她一点也不高兴,想不想知道为什么?我们一起来看看吧!

  三、完整地边欣赏课件边听故事录音

  四、欣赏完故事后教师提问

  1.师:鸡妈妈带着小鸡出去干什么啊?(吃虫子)

  2.师:那鸡妈妈跟小鸡是怎么说的?(跟在妈妈身边,不要乱跑)

  3.师:那有只蝴蝶飞来的时候,小鸡是怎么做的?

  4.师:小鸡追蝴蝶追到哪去啦?(树林里)

  5.小鸡在树林里发生什么事情呢?

  6.师:狐狸把小鸡带到哪里去了?狐狸想干什么?(幼儿回答)嗯,狐狸是一只坏狐狸,他把小鸡带到家里面想把它吃掉,小鸡吓得大声叫:“救命啊,救命啊”,

  7.师:小鸡被狐狸吃掉了吗?是谁救了小鸡?(狮子爷爷)

  8.师:狮子爷爷把小鸡送回了妈妈身边,小鸡跟妈妈说了什么?(以后我一定听你的话跟在你身边,再也不一个人乱跑了。)

  五、对幼儿进行安全教育,总结,延伸。

  师:你们平时跟爸爸妈妈出去没有?你们是怎么做的?是不是一个人乱跑啊?

  师:如果不小心跟爸爸妈妈走散了,有不认识的人也就是陌生人来跟你说话,说他可以带你去找爸爸妈妈,你会不会像不听话的小鸡一样跟陌生人走?

  师:如果遇到了陌生人,老师总结了几个注意点呢,宝宝们可一定要记住哦!

  播放视频《不跟陌生人走》

  师幼总结:如果遇到了陌生人,我们不能轻易相信陌生人的话,不要接受陌生人的物品,更不能跟陌生人走,遇到危险要学会大声呼救。

  课程反思

  通过本次活动的开展,让我园幼儿不仅在游戏的情境下学到安全知识,也丰富了孩子们的安全经验。本次活动结合我园研究课题《幼儿园幼儿安全教育的实践研究》,采用游戏的方式导入、利用课件讲述故事的方法,讲述小鸡不听妈妈的话,独自去抓蝴蝶遇到了狐狸,差点被吃掉,最后狮子把狐狸赶跑,救出小鸡的故事。活动通过一张张图片以及故事录音引起幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过看图听故事录音到提问,引导幼儿一步一步的进行讲述,理解故事内容,懂得不离开大人不跟陌生人走、遇到危险知道大声呼救的道理,从小树立安全意识。

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