五彩蛋幼儿园教案(通用4篇)
五彩蛋幼儿园教案 篇一
在五彩蛋幼儿园，我们注重培养幼儿的综合素质，通过丰富多样的教案，帮助幼儿全面发展。以下是一堂以“动物世界”为主题的教案。
一、教学目标：
1. 认识不同的动物，并能说出它们的名字。
2. 学习动物的特点和生活习性。
3. 培养观察和描述的能力。
4. 提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1. 幼儿绘本《动物世界》。
2. 动物图片和玩具模型。
3. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
引导幼儿回忆并说出他们最喜欢的动物，为后续的学习做铺垫。
2. 学习（15分钟）：
a. 展示绘本《动物世界》，引导幼儿观察图片，辨认不同的动物。
b. 通过绘本内容，让幼儿了解动物的基本特点和生活习性。
3. 活动一：动物拼图（20分钟）：
a. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们根据自己喜欢的动物，剪下相应的形状。
b. 引导幼儿将剪好的形状拼贴在一起，完成自己的动物拼图。
4. 活动二：动物游戏（20分钟）：
a. 将动物图片和玩具模型放在一起，让幼儿观察并说出动物的名称。
b. 让幼儿模仿动物的动作，如跳跃、奔跑、飞翔等。
5. 总结（5分钟）：
鼓励幼儿回顾当天的学习内容，并分享自己的收获和体会。
通过这堂教案，幼儿能够在观察、描述和模仿中学习到关于动物的知识，并提高他们的动手能力和语言表达能力。
五彩蛋幼儿园教案 篇二
在五彩蛋幼儿园，我们注重培养幼儿的创造力和想象力。以下是一堂以“五彩蛋世界”为主题的教案。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 学习自然界的颜色和形状。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
4. 促进幼儿的团队合作和沟通能力。
二、教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水。
2. 五彩蛋装饰品和手工制作材料。
3. 音乐和舞蹈CD。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐做开场舞蹈，为后续的学习做准备。
2. 学习（15分钟）：
a. 展示五彩蛋装饰品和手工制作材料，引导幼儿观察不同颜色和形状的物品。
b. 让幼儿讨论并说出他们喜欢的颜色和形状，并解释自己的选择。
3. 活动一：五彩蛋手工（30分钟）：
a. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象，制作五彩蛋手工作品。
b. 鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们互相欣赏和赞美。
4. 活动二：五彩蛋舞蹈（20分钟）：
a. 播放五彩蛋舞蹈的音乐，引导幼儿跟着音乐做舞蹈动作。
b. 分成小组，让幼儿合作编排一段属于自己的五彩蛋舞蹈，并在课堂上表演。
5. 总结（5分钟）：
鼓励幼儿回顾当天的学习内容，并分享自己的收获和体会。
通过这堂教案，幼儿能够在自由创作和团队合作中发展自己的想象力和创造力，同时也增强了幼儿的自信心和表达能力。
五彩蛋幼儿园教案 篇三
目标：
1．学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。
2．感受参与创造性艺术活动的乐趣。
准备：
1．鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。
2．装饰好的五彩蛋。
过程：
1．由故事导入活动，引起幼儿兴趣。
秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。
2．欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。
（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？
（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案。所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。
3．幼儿自己动手装饰。
(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！
（2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。
（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。
4．幼儿欣赏评价。
向好朋友介绍自己的五彩蛋。
延伸：
继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。
五彩蛋幼儿园教案 篇四
一、活动目标：
1．学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。
2．感受参与创造艺术活动的'乐趣。
二、活动材料：
纸、记号笔
三：活动过程：
（1） 导入：由故事导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋好看）
师：好看在哪里呢？你们好奇不好奇呀？（好奇）那你们想不想看一看这个蛋？（想）
（2） 出示范画（线描蛋、空白的蛋对比）
师：小眼睛闭起来。看到什么了？（蛋）一个什么样的蛋？还有一个是什么样的蛋？
师：那一只蛋漂亮一点？对，漂亮在哪里？它是怎么来打扮的？（用不同的线条打扮的）看看你是认识里面的什么图形？
师：蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。
（3） 师示范画
师：首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰。
（4） 幼儿作画
教师循环指导
美术：五彩蛋
活动目标：
1．尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。
2．体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：
1．课件：
2．幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。
3．展示用的黑板两块。
活动过程：
1．谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏，是吧？还有一些蛋宝宝，它们也想来我们中四班做客，你们欢迎吗？（欢迎）
2．欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。
（1）播放课件：出示范例，
师：这个蛋宝宝漂亮吧？来看看它身上有些什么颜色？
幼："红色、黄色、蓝色……"
师："这些颜色是怎样排列的？"
师：是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列。是什么排列？（间隔排列）
师：再来看看有些什么图案？
幼：有圆形、花朵。
师：这些图案又是怎样排列的？
幼：花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的
（2）师：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）
3．结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。
师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一看，
（课件演示：这是一个蛋宝宝，先把它
分成几份，这里分成了六份，我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹，然后涂上了……间隔的颜色）
漂亮吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。（幼儿欣赏）
师：这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？
师：你想帮蛋宝宝设计什么颜色？（红绿间隔）有些什么图案？
师：这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗？开始吧。
4．鼓励独创、指导要点
幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰
5．展示作品。
