幼儿园大班感恩手工教案(精简6篇)

幼儿园大班感恩手工教案 篇一

标题：感恩手工教案之制作感恩卡片

导入：

教师带领幼儿们回顾感恩的意义，引导幼儿们思考感恩的对象和方式。

目标：

通过制作感恩卡片，培养幼儿对他人付出的感恩之情，提升幼儿的情感表达能力。

步骤：

1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2. 教师示范：教师先制作一张感恩卡片，展示给幼儿们看，并解释制作步骤。

3. 幼儿制作：教师分发材料，让幼儿们按照示范进行制作。在制作过程中，教师可以适时提醒幼儿们关注感恩的对象，鼓励他们思考并表达感恩之情。

4. 制作完成：幼儿们完成卡片后，可以互相交流，分享自己制作的心得和感受。

5. 展示与反思：教师组织幼儿们展示自己的作品，并引导幼儿们回顾制作过程中的感受和收获。

延伸活动：

1. 感恩信：鼓励幼儿们写一封感恩信给自己生活中的重要人物，表达对他们的感激之情。

2. 感恩日记：鼓励幼儿们每天写下一件让自己感恩的事情，培养积极向上的情感态度。

评价：

通过制作感恩卡片，幼儿们能够通过实际操作体验感恩的过程，培养对他人付出的感激之情。同时，制作过程中的创造性思维和情感表达能力的培养也是本次教案的重要目标。

幼儿园大班感恩手工教案 篇二

标题：感恩手工教案之制作感恩手链

导入：

教师与幼儿们一起回顾感恩的意义，引导幼儿们思考感恩的对象和方式。

目标：

通过制作感恩手链，培养幼儿对他人付出的感恩之情，提升幼儿的情感表达能力。

步骤：

1. 准备材料：彩色珠子、线、小钳子等。

2. 教师示范：教师先制作一个感恩手链，展示给幼儿们看，并解释制作步骤。

3. 幼儿制作：教师分发材料，让幼儿们按照示范进行制作。在制作过程中，教师可以适时提醒幼儿们关注感恩的对象，鼓励他们思考并表达感恩之情。

4. 制作完成：幼儿们完成手链后，可以互相交流，分享自己制作的心得和感受。

5. 展示与反思：教师组织幼儿们展示自己的作品，并引导幼儿们回顾制作过程中的感受和收获。

延伸活动：

1. 感恩游戏：设计感恩主题的游戏，让幼儿们在游戏中感受到他人的付出和自己的感恩之情。

2. 感恩讲故事：教师讲述一些感恩的故事，引导幼儿们理解感恩的含义，并从中获得启发。

评价：

通过制作感恩手链，幼儿们能够通过实际操作体验感恩的过程，培养对他人付出的感激之情。同时，手链制作过程中的细致观察和动手能力的培养也是本次教案的重要目标。

幼儿园大班感恩手工教案 篇三

　　设计思路。

　　爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。

　　活动目标。

　　1、欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。

　　2、体验爱与被爱的快乐。

　　3、从小培养孩子的感恩之心。

　　活动准备。

　　1、父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词（录音）课件。

　　2、爱卡和蜡笔。

　　活动流程。

　　1、欣赏故事，导入活动。

　　（1）我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么？他们会有什么感受？

　　老师：小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈？

　　少年：给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。

　　老师总结：文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱？

　　第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。

　　老师：你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么？

　　（1）教师读信。

　　老师：听完有什么感受？

　　杨：你应该爱你的爸爸妈妈。

　　老师总结：我们可以通过书信来传递我们的爱。

　　（2）看“相册”

　　老师：从这些照片中，我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。

　　总结：专辑可以离开我们的爱。

　　（3）听录音。

　　猜猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。

　　老师总结：每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。

　　第三，你对爸爸妈妈的爱。

　　（1）看视频。

　　问题：你看到的孩子是怎么爱父母的？日常生活中你是如何爱父母的？

　　（2）画爱情卡。

　　我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上，并把它们送给爸爸妈妈。

　　活动扩展。

　　把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。

　　课后评价。

　　通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子自由活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式（比如看信、看相册、听录音）让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子：你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

幼儿园大班感恩手工教案 篇四

　　一、活动目标

　　1、让孩子知道感恩节的来历。

　　2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

　　3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

　　4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

　　二、活动准备

　　1、环境准备：

　　与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

　　2、材料准备：

　　感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

　　三、活动形式

　　在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

　　四、活动过程

　　（略）

　　五、活动时间：

　　小班活动时间：11月日下午4：30开始

　　中班活动时间：11月日下午4：30开始

　　大班活动时间：11月日下午4：30开始

　　六、活动延伸

　　1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

　　2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！

　　3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！

幼儿园大班感恩手工教案 篇五

　　活动目标：

　　1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

　　2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

　　3、发展幼儿的语言表达能力。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动重点：

　　让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

　　活动难点：

　　让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

　　活动准备：

　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

　　活动过程：

　　（一）感知活动：

　　1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

　　2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？

　　3、原来是您————门卫叔叔。

　　4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

　　（二）体验活动：

　　1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

　　2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

　　3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

　　（三）活动延伸：

　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

幼儿园大班感恩手工教案 篇六

　　设计思路

　　感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为

幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。

　　活动目标

　　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。

　　2、体验“感恩”的快乐。

　　活动重难点

　　活动重点：懂得感谢关心和帮助过自己的人。

　　活动难点：结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。

　　活动准备

　　课前手指游戏毛毛虫的教导、多媒体课件。

　　活动过程

　　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

　　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》

　　小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?

　　2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。

　　二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

　　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。

　　出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？

　　2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？

　　出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?

　　3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？

　　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。

　　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。

　　四、学习儿歌《感恩》。

　　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。

　　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。

　　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。

　　六、活动延伸。

　　幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。