幼儿园中班春天教案《春天的梦》【优质3篇】
幼儿园中班春天教案《春天的梦》 篇一
春天的梦
教学目标：通过本节课的学习，让孩子们了解春天的特点和变化，培养他们对春天的热爱和对大自然的观察能力。
教学重点：让孩子们学习春天的特点和变化。
教学准备：春天的图片、幻灯片。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导孩子们回忆春天的特点和变化。
2. 展示春天的图片，让孩子们观察并描述图片中的春天景象。
二、学习（20分钟）
1. 通过幻灯片介绍春天的特点和变化，如阳光明媚、花开鸟鸣、草长莺飞等。
2. 教师引导孩子们观察校园中的春天景象，如鲜花盛开的花坛、嫩绿的草地等。
三、活动（20分钟）
1. 分小组让孩子们在校园中观察春天的景象，如找到最多的花朵、最长的草叶等。
2. 孩子们回到教室后，展示他们观察到的春天景象。
四、总结（10分钟）
1. 教师引导孩子们回顾本节课的学习内容，总结春天的特点和变化。
2. 鼓励孩子们表达对春天的喜爱和对大自然的热爱。
幼儿园中班春天教案《春天的梦》 篇二
春天的梦
教学目标：通过本节课的学习，让孩子们感受春天的美丽和活力，培养他们的观察力和创造力。
教学重点：让孩子们感受春天的美丽和活力。
教学准备：春天的图片、颜料、画笔、彩纸。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导孩子们回忆春天的特点和变化。
2. 展示春天的图片，让孩子们观察并描述图片中的春天景象。
二、学习（20分钟）
1. 通过春天的图片，引导孩子们感受春天的美丽和活力。
2. 教师讲解如何用颜料和画笔画出春天的景象，如花朵、小草、蓝天白云等。
三、活动（20分钟）
1. 孩子们用颜料和画笔在纸上画出春天的景象。
2. 教师鼓励孩子们发挥创造力，可以用彩纸剪出花朵、小鸟等春天的元素，贴在画作上。
四、展示（10分钟）
1. 孩子们展示自己的画作，并互相欣赏。
2. 教师引导孩子们讨论彼此的作品，分享关于春天的感受和创作过程。
五、总结（10分钟）
1. 教师引导孩子们回顾本节课的学习内容，总结春天的美丽和活力。
2. 鼓励孩子们表达对春天的喜爱和对大自然的热爱。
幼儿园中班春天教案《春天的梦》 篇三
幼儿园中班春天教案《春天的梦》
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班春天教案《春天的梦》，希望能够帮助到大家。
活动背景：
每个人都有梦，梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹，特别是幼儿时期，孩子们的梦是多姿多彩的，有的异想天开，有的滑稽可笑，有的神奇有趣……爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方式，有梦才有未来。
设计意图梦对孩子们来说富有一种神秘感，《春天的梦》这一活动是吉林省幼儿园中班主题教材《春天来了》而生成的。这是一首非常优美的诗歌。它运用清晰的语言，奇妙的想象，创造了一个美丽的春天景色。诗中所描写的对象。小草、小花、小燕子、小宝宝都是孩子们所熟悉的。这为幼儿更好的感受诗歌优美的意境和语言创造了条件。在幼儿进行仿编诗歌时，我让幼儿看图片，根据幼儿对事物的特征进行仿编，调动幼儿的思维兴趣，幼儿在大胆仿编时简单了解重叠词的运用。这样一方面可以丰富游戏的内容，提高幼儿对游戏的兴趣，另一方面能培养幼儿听说应变能力，提高幼儿的语言仿编能力。
活动目标：
1．理解诗歌的内容，感受春天的变化。
2．学习词：绿绿的、红红的等重叠词。
3．尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。
活动准备：
1．背景音乐。
2．诗歌《春天的梦》的课件。
3．图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程：
一、引出课题
1．师：小朋友我是"春风姐姐"想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。
然后与孩子们一起跳《春天真美丽》
2．与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
3．出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1．欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗?
放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问"你们听到了什么?"
2．熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：
诗歌的名字是什么?
小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的.?为什么?(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语"暖暖"的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)
3．幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。
三、仿编诗歌
1．出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的……)；香蕉的梦(弯弯的，黄黄的)；……
2．将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。
3．请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。
4．请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。
四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。
附录：诗歌《春天的梦》
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
小燕子爱做梦，梦是暖暧的。
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
教师点评：
我认为活动中老师的课件做的特别的好，在学习诗歌中让孩子欣赏教师的配乐诗朗诵，其目的是让幼儿专心的倾听和感受诗的意境，再加上课件上形象的画面，幼儿特别容易理解和喜欢诗歌。
活动反思：
在活动的设计中，我充分考虑了幼儿的现有发展水平和直接经验。尤其在组织活动的过程中，充分调动幼儿参与活动的积极性、主动性，给他们创造更多的机会，让幼儿听、看、想、说、仿编、大胆说出自己的想法，给他们充分的主动性，孩子们对我的提问有积极的回应，这是我认为比较成功的地方。另外，活动设计时我还特别注意借助幼儿的已有经验，在幼儿的最近发展区内，不断提现出新的任务要求，使整个活动重点突出、层次分明。
