幼儿园优质美术课公开课教案【通用6篇】

篇一：幼儿园优质美术课公开课教案

在幼儿园中，美术课是培养幼儿创造力、审美能力和动手能力的重要课程之一。一堂优质的美术课能够激发幼儿的兴趣，开发他们的想象力和创造力。本文将为大家介绍一堂适合幼儿园公开课的优质美术课教案。

教学目标：

1. 培养幼儿对色彩的感知能力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和动手能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 幻灯片或图片展示工具。

3. 一块大白板或幼儿园常用的幼教黑板。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

通过展示一些优美的图片或幼儿感兴趣的事物引起幼儿的兴趣，例如花朵、动物等。老师可以提问：“大家都喜欢什么颜色的花朵？”“你们见过哪些颜色的动物？”引导幼儿开始思考和感知色彩。

2. 感知色彩（10分钟）

老师可以准备一些颜色鲜艳的彩色纸，让幼儿观察并描述每一种颜色。通过触摸和感知，让幼儿了解不同颜色的特点和表现形式。

3. 绘画创作（20分钟）

老师可以提供一些简单的绘画主题，例如画一个太阳、画一朵花等。鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，使用自己喜欢的颜色和绘画技巧完成作品。同时，老师可以提供一些绘画技巧的指导，例如如何涂抹颜料、如何使用画笔等。

4. 作品展示（15分钟）

老师可以将幼儿的作品展示在教室的墙壁上，让每个幼儿都有机会展示自己的作品并分享创作的过程。同时，老师可以引导幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。

5. 总结（5分钟）

老师可以带领幼儿一起回顾今天的学习内容，并对幼儿的绘画作品进行简单的评价和鼓励。同时，老师可以提问：“你们觉得绘画有什么好玩的地方？”“你们还想画些什么？”鼓励幼儿对绘画的兴趣和想象力进行更深入的思考和交流。

通过这样一堂优质的美术课，幼儿可以在感知色彩、绘画创作和作品展示的过程中培养创造力、审美能力和动手能力。同时，通过自由发挥和互相欣赏的方式，也可以增强幼儿的自信心和合作意识。希望这个教案能够帮助到幼儿园的老师们，为幼儿们带来一堂充满乐趣和成长的美术课。

篇二：幼儿园优质美术课公开课教案

在幼儿园中，美术课是培养幼儿创造力、审美能力和动手能力的重要课程之一。一堂优质的美术课能够激发幼儿的兴趣，开发他们的想象力和创造力。本文将为大家介绍一堂适合幼儿园公开课的优质美术课教案。

教学目标：

1. 培养幼儿对色彩的感知能力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和动手能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 幻灯片或图片展示工具。

3. 一块大白板或幼儿园常用的幼教黑板。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

通过展示一些优美的图片或幼儿感兴趣的事物引起幼儿的兴趣，例如花朵、动物等。老师可以提问：“大家都喜欢什么颜色的花朵？”“你们见过哪些颜色的动物？”引导幼儿开始思考和感知色彩。

2. 感知色彩（10分钟）

老师可以准备一些颜色鲜艳的彩色纸，让幼儿观察并描述每一种颜色。通过触摸和感知，让幼儿了解不同颜色的特点和表现形式。

3. 绘画创作（20分钟）

老师可以提供一些简单的绘画主题，例如画一个太阳、画一朵花等。鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，使用自己喜欢的颜色和绘画技巧完成作品。同时，老师可以提供一些绘画技巧的指导，例如如何涂抹颜料、如何使用画笔等。

4. 作品展示（15分钟）

老师可以将幼儿的作品展示在教室的墙壁上，让每个幼儿都有机会展示自己的作品并分享创作的过程。同时，老师可以引导幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。

5. 总结（5分钟）

老师可以带领幼儿一起回顾今天的学习内容，并对幼儿的绘画作品进行简单的评价和鼓励。同时，老师可以提问：“你们觉得绘画有什么好玩的地方？”“你们还想画些什么？”鼓励幼儿对绘画的兴趣和想象力进行更深入的思考和交流。

通过这样一堂优质的美术课，幼儿可以在感知色彩、绘画创作和作品展示的过程中培养创造力、审美能力和动手能力。同时，通过自由发挥和互相欣赏的方式，也可以增强幼儿的自信心和合作意识。希望这个教案能够帮助到幼儿园的老师们，为幼儿们带来一堂充满乐趣和成长的美术课。

幼儿园优质美术课公开课教案 篇三

　　活动背景：

　　在之前的美术课堂中我们已经上过很多次剪贴画的美术课程了，可是这次的剪贴画应该会让幼儿更加感兴趣，毕竟，这次我们要剪的是小朋友们最喜欢的动物——老虎，这大大增加了幼儿对于课堂的兴趣。

　　活动目标：

　　1、初步探索并运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴，表现老虎的主要特征。

　　2、通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

　　3、对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。

　　活动准备：

　　1、画纸、彩笔、铅笔、各色彩纸、剪刀、胶水、棉签。

　　2、卡通老虎图片。

　　3、对称图形图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　歌曲《两只老虎》。

　　二、感受活动

　　1、提问：老虎长的什么样啊？

　　2、出示《老虎》图片，幼儿探索老虎各部位名称及特点。（老虎是对称的）

　　3、介绍其他对称图形。

　　三、示范活动

　　1、幼儿探索老虎头、身体、耳朵、四条腿的对称剪法。

　　2、老师示范老虎头、身体的对称剪法。

　　3、老师示范耳朵、四条腿的重叠剪法，尾巴的剪法。

　　4、老师示范王字的写法。

　　5、将老虎各部位的画法画到黑板上，边画边讲解。

　　四、操作活动

　　幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。

　　五、创造活动

　　在粘贴完老虎后，用彩笔添画老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡须、身上的花纹以及背景。

　　六、活动延伸

　　剪纸《狮子》。

幼儿园优质美术课公开课教案 篇四

　　活动目标

　　1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

　　2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。

　　3、培养想象力，体验快乐的情感。

　　活动准备

　　绘画纸、水彩笔

　　活动过程

　　一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼

　　1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

　　2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

　　游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

　　二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。

　　1、启发幼儿想一想，孤单发愁时的表情该怎样表现？

　　(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，

　　教师示范1-2种表现形式。

　　2、快乐游玩时的表情怎样表现？

　　(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)

　　教师示范1～2种表现形式。

　　三、交代要求，引发作画欲望

　　1、教师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？

　　(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)

　　2、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。

　　可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，

　　也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

　　四、幼儿自由创作

　　教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

　　五、幼儿互相介绍作品

　　在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

幼儿园优质美术课公开课教案 篇五

　　活动目标：

　　1、培养对颜色的兴趣、认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。

　　2、培养幼儿喜欢幼儿园，喜欢同伴的感情。

　　活动准备：

　　红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找朋友音乐。

　　活动过程：

　　一、我们长大了

　　1、开学了，小朋友都长大了，高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的小朋友也要上幼儿园了，（出示红色纸剪人物）：这是谁？它叫什么名字？看看它穿什么颜色的衣服？我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说：“欢迎欢迎！”

　　2、猜猜看，还有谁？（幼儿猜到的就出示，没猜到的就用剪纸小人的口吻说：还有我呢；还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢）

　　3、（当四个剪纸小人出示玩了以后，出示红色房子）他们都来到了幼儿园，可是，他们应该进那个教室呢？

　　4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢？（幼儿自己想办法）。

　　5、教师示范粘贴方法：用固体胶抹红妹妹的反面，然后把红妹妹贴在纸上并说：红弟弟请进。

　　二、幼儿粘贴，教师指导要点

　　1、选择各色人物进行粘贴，边粘贴边说颜色名称，能力强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。

　　2、鼓励幼儿大胆粘贴，注意运用正确的粘贴方法。

　　三、集体评价

　　1、幼儿交流自己的经验、评价同班的作品。

　　2、小结：幼儿园里朋友多，唱歌跳舞真高兴。

　　3、播放找朋友音乐：幼儿做找朋友的集体游戏。

幼儿园优质美术课公开课教案 篇六

　　活动目标

　　1．在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

　　2．培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。

　　3．培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。

　　活动重点

　　初步学习按邮票特征设计邮票图案。

　　活动难点

　　启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。

　　活动准备

　　1、实物邮票，自制邮票若干；

　　2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪；

　　3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；

　　活动过程

　　一、游戏导入

　　教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

　　二、欣赏讨论

　　1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

　　2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。

　　提问：

　　(1)这些邮票是什么形状的?

　　(2)邮票：有哪些漂亮的图案?

　　3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。

　　(1)请幼儿仔细观察后说说：

　　“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?”

　　(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。

　　(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

　　三、操作思考

　　1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

　　2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。

　　四、幼儿创作，教师指导

　　1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

　　2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。

　　五、评价作品，结束

　　1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。

　　2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。