幼儿园科学《神奇的水》教案(精简3篇)

幼儿园科学《神奇的水》教案 篇一

标题：探索水的特性与用途

引言：

水是我们生活中不可或缺的重要资源，它有着许多神奇的特性和广泛的用途。通过本堂科学课，我们将带领幼儿们一起探索水的特性，了解水的不同形态，并学习水的用途。

目标：

1. 通过观察和实验，让幼儿了解水的特性和变化。

2. 培养幼儿的观察力和实验操作能力。

3. 增强幼儿对水的认识和对水资源的珍惜意识。

一、水的特性

1. 水的形态：固态、液态、气态。

2. 水的颜色和味道：无色、无味。

3. 水的流动性：可以流动，适合做许多活动。

二、观察水的变化

1. 水的变化：冻成冰、烧开成蒸汽。

2. 实验：在冰水中放入不同形状的冰块，观察冰块的融化速度；用水壶加热水，观察水的蒸发现象。

三、水的用途

1. 生活用水：洗衣、洗澡、喝水等。

2. 农业用水：浇灌农作物。

3. 工业用水：制造产品、发电等。

4. 清洁用水：洗碗、洗衣服等。

四、珍惜水资源

1. 提醒幼儿节约用水的重要性。

2. 培养幼儿爱护水资源的意识。

总结：

通过本节课的学习，幼儿们对水的特性和用途有了更深入的了解。同时，我们也希望幼儿能够珍惜水资源，从小做起，为保护环境出一份力。

幼儿园科学《神奇的水》教案 篇二

标题：水的魔力：实践探索水的特性

引言：

水是一种神奇的物质，它有着许多特殊的性质和用途。通过本节科学课，我们将通过实践探索水的特性，让幼儿们亲自动手，感受水的魔力。

目标：

1. 通过实践活动，让幼儿亲自体验水的特性。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 增强幼儿对水的认识和对水资源的珍惜意识。

一、水的特性探索

1. 液体的流动性：让幼儿们用不同容器接水，观察水的流动情况，并比较不同容器的效果。

2. 固体的形态：给幼儿提供冰块，让他们观察冰块的外观和手感，并观察冰块融化后的变化。

3. 气体的存在：用热水加热，让幼儿观察水的变化，了解水的蒸发过程。

二、实践探索水的用途

1. 生活用水：让幼儿们参与洗衣服、洗碗等日常活动，体验水在生活中的重要作用。

2. 农业用水：带领幼儿们到附近的农田观察农民浇灌作物的情景，让幼儿了解水对农业的重要性。

3. 工业用水：通过图片和视频，让幼儿了解水在制造产品和发电过程中的作用。

三、珍惜水资源

1. 通过实践活动，让幼儿亲身体验用水的过程，从而加深他们对水资源的珍惜意识。

2. 引导幼儿形成良好的用水习惯，如关水龙头时不浪费水等。

总结：

通过实践探索水的特性和用途，幼儿们对水有了更深入的认识。同时，我们也希望他们能够珍惜水资源，从小做起，为保护环境做出贡献。

幼儿园科学《神奇的水》教案 篇三

幼儿园科学《神奇的水》教案

　　活动名称：

　　计算活动——神奇的水 托班下学期

　　活动目标：

　　1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)

　　2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。

　　3，喜欢观察和做水的实验。

　　活动准备：

　　乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)

　　活动过程：

　　一、出示各类材料

　　1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的'是什么。这个? 幼：乒乓球、……

　　2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼：塑料

　　师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)

　　二、沉浮实验

　　1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?幼：下面

　　师：对，铁沉到了税的下面。

　　2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼：上面。

　　师：对，塑料的东西浮在水的上面。

　　三、幼齐操作

　　师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。