幼儿园中班音乐教案《杨柳青》(精选4篇)
幼儿园中班音乐教案《杨柳青》 篇一
杨柳青是一首经典的儿童歌曲，它旋律优美、简单易学，非常适合中班幼儿进行音乐教学。通过教唱这首歌曲，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和团队合作意识。下面是一份详细的教案，帮助老师们更好地开展教学活动。
教学目标：
1. 让幼儿学会唱《杨柳青》这首歌曲，掌握其基本旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够辨别不同的音调和节奏。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合唱的方式，让他们学会与他人合作。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 幼儿园中班的学生名单。
3. 《杨柳青》的歌曲资源。
教学过程：
1. 导入：与幼儿们一起回忆上一堂音乐课学的歌曲，引发他们对音乐的兴趣。
2. 引入新歌：播放《杨柳青》的音乐，让幼儿们听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
3. 唱歌练习：带领幼儿们一起跟着音乐唱歌，教导他们歌曲的歌词和动作。
4. 分组合唱：将幼儿们分成小组，让每个小组依次合唱《杨柳青》，培养他们的团队合作意识。
5. 创编动作：让幼儿们动手创编歌曲的动作，增加互动性和创意性。
6. 表演展示：每个小组根据自己的歌曲动作，进行表演展示，并给予鼓励和赞美。
教学延伸：
1. 角色扮演：让幼儿们根据歌曲内容进行角色扮演，增强对歌曲的理解和情感表达。
2. 制作简易乐器：与幼儿们一起制作简易乐器，通过敲打乐器的方式，配合歌曲节奏，增加音乐的趣味性。
3. 创编歌曲：引导幼儿们创编自己的歌曲，鼓励他们发挥创造力和想象力。
通过以上的教学过程，幼儿们能够学会唱《杨柳青》这首歌曲，培养了他们的音乐感知能力和团队合作意识。同时，通过创编动作和角色扮演等活动，也增加了幼儿们对音乐的理解和表达能力。希望这个教案能够帮助老师们更好地进行音乐教学，让幼儿们在欢乐的音乐中快乐成长。
幼儿园中班音乐教案《杨柳青》 篇二
《杨柳青》是一首经典的幼儿歌曲，它动听的旋律和简单易学的歌词深受孩子们的喜爱。通过教唱这首歌曲，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和团队合作意识。本教案将结合游戏和手工制作的方式，让幼儿们在欢乐的氛围中学会唱《杨柳青》。
教学目标：
1. 让幼儿们学会唱《杨柳青》这首歌曲，掌握其基本旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够辨别不同的音调和节奏。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合唱的方式，让他们学会与他人合作。
4. 提高幼儿的动手能力，通过手工制作的方式，增强他们的创造力和想象力。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 幼儿园中班的学生名单。
3. 《杨柳青》的歌曲资源。
4. 手工制作材料：颜色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
1. 导入：与幼儿们一起回忆上一堂音乐课学的歌曲，引发他们对音乐的兴趣。
2. 引入新歌：播放《杨柳青》的音乐，让幼儿们听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
3. 唱歌练习：带领幼儿们一起跟着音乐唱歌，教导他们歌曲的歌词和动作。
4. 游戏互动：将幼儿们分成小组，每个小组轮流进行唱歌比拼，增加趣味性和互动性。
5. 手工制作：引导幼儿们根据歌曲内容制作杨柳青的相关手工，如剪纸、画画等，增强他们的动手能力和创造力。
6. 合唱表演：每个小组准备好自己的手工作品，并伴随着歌曲的节奏进行合唱表演。
教学延伸：
1. 角色扮演：让幼儿们根据歌曲内容进行角色扮演，增强对歌曲的理解和情感表达。
2. 制作简易乐器：与幼儿们一起制作简易乐器，通过敲打乐器的方式，配合歌曲节奏，增加音乐的趣味性。
3. 创编歌曲：引导幼儿们创编自己的歌曲，鼓励他们发挥创造力和想象力。
通过以上的教学过程，幼儿们能够学会唱《杨柳青》这首歌曲，培养了他们的音乐感知能力和团队合作意识。同时，通过手工制作和角色扮演等活动，也增加了幼儿们对音乐的理解和表达能力。希望这个教案能够帮助老师们更好地进行音乐教学，让幼儿们在欢乐的音乐中快乐成长。
幼儿园中班音乐教案《杨柳青》 篇三
教学内容
音乐活动《杨柳青》
教学目标
1、引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉掌握乐曲的节奏特点。
2、引导幼儿听辨不同的节奏型，并用拍手动作表示。
3、学习看指挥演奏打击乐器，初步培养幼儿与同伴互相配合的习惯及爱护乐器的习惯。教学准备节奏谱；春景图；乐曲录音；乐器。教学重点与难点看指挥进行乐器演奏。教学方法与手段练习巩固法；乐器辅助学。
设计意图：
教师活动
幼儿活动
活动过程：
一、开始部分。
1、弹奏《拍手点头组合》音乐。
2、弹奏歌曲《好朋友》。要求幼儿听辨前奏、间奏，并在间奏处表演相应动作。听音乐做拍手点头的律动。
复习学过的歌曲，并练习间奏处拍手。通过复习，巩固学习过的几种节奏，并能用动作来表现节奏。
二、引出音乐所表现的画面内容。
1、介绍乐曲的主题。出示春景图，“我们来听一首新歌，名字叫《杨柳青》。”
2、讲解画面内容：春天，柳枝、燕子、鸭子、鱼。欣赏、感受乐曲表现的画面。用春天的美景及画面来引导幼儿感受乐曲所表现的画面。
三、感受学习乐曲的.节奏。
1、组织幼儿熟悉掌握乐曲的节奏特点。
2、出示节奏谱，带领幼儿学习几种节奏型。
（1）x—|x—|；
（2）||；
（3）| x|。
3、引导幼儿完整地合着音乐拍出各种节奏型。跟着音乐拍手打节奏。
看节奏谱，进行各种节奏型的练习。
引导幼儿感受、熟悉音乐的旋律与节奏。听辨不同的节奏型。四、乐器演奏。
1、分组看指挥空手练习（放慢速度）。
2、分乐器进行练习。
3、放慢速度，指挥幼儿齐奏。
4、指挥幼儿完整演奏乐器。
（提醒幼儿注意教师改变指挥方案，并控制音量认真地演奏。）边看指挥边合着音乐模仿各种打击乐器的动作进行演奏。
拿起乐器分组看指挥进行练习
注意看老师的指挥。学习看指挥演奏打击乐器，初步培养幼儿与同伴互相配合的习惯。
幼儿园中班音乐教案《杨柳青》 篇四
活动目标：
1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并用拍手动作表示。
2、培养幼儿看指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。
3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。
活动准备：
1、教师熟悉所要弹奏的乐曲，并按乐谱中的节奏型，配置伴奏的和旋节奏。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。
活动过程：
一一、听音乐，按节奏拍手。
1、了解乐曲名称《杨柳青》。
2、幼儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。听辩不同的节奏型。
3、引3、指导幼儿听辩各小节的伴奏节奏型并合着音乐拍出来。
二、练习。
1、放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。
2、放慢速度，幼儿边看指挥边合着音乐做自己现有乐器的模仿动作。
3、教师用指挥动作，指挥幼儿进行分声部练习，幼儿根据教师的指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。
三、乐器演奏。
1、组织幼儿较快地拿起乐器，保持正确的姿势，准备演奏。
2、放慢速度，指挥幼儿演奏乐器。
3、提醒幼儿注意教师改变指挥方案，并轻声地认真演奏。
