幼儿园小班英语课教案(精彩6篇)
幼儿园小班英语课教案 篇一
主题：动物园之旅
教学目标：
1. 让学生了解不同的动物名称和外貌特征。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. PPT或图片展示动物的图片。
2. 动物的模型或玩具。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 教学卡片，上面有动物的名称和图片。
教学过程：
Step 1：导入
1. 在黑板上画一个大大的动物园标志，并说：“大家好！今天我们要去动物园参观一些可爱的动物。”
2. 出示动物的图片，向学生介绍一些常见的动物，如狮子、大象、长颈鹿等，并问学生们是否知道这些动物的名称和特征。
Step 2：学习动物名称和特征
1. 出示教学卡片，上面写有动物的名称和图片。教师先说出动物的名称，让学生们重复几次。
2. 随后，教师提问学生们关于这些动物的特征，如“狮子有什么特征？”学生们可以用简单的词汇回答，如“狮子有长长的鬃毛”。
3. 教师可以使用动物的模型或玩具，让学生们观察并描述动物的特征。
Step 3：制作动物手工
1. 教师给每个学生发放彩色纸、剪刀和胶水，并告诉他们要制作一个属于自己的动物。
2. 学生们可以根据自己喜欢的动物，选择相应的颜色和形状，然后剪下来，并用胶水粘贴在彩色纸上。
3. 制作完成后，学生们可以互相展示并分享自己的手工作品，同时说出自己制作的动物名称和特征。
Step 4：动物园之旅
1. 教师引导学生走进“动物园”，并展示用手工制作的动物。
2. 教师可以问学生们：“你在动物园看到了什么动物？它们有什么特征？”学生们可以用英语回答，并互相交流。
3. 教师可以通过角色扮演，模拟动物园的情景，让学生们互动并描述动物的特征。
Step 5：总结
1. 教师与学生们一起回顾学习过的动物名称和特征。
2. 教师鼓励学生们用英语描述自己喜欢的动物，并分享他们对动物的观察和感受。
幼儿园小班英语课教案 篇二
主题：果蔬乐园
教学目标：
1. 让学生认识各种常见的水果和蔬菜。
2. 培养学生对水果和蔬菜的兴趣和健康意识。
3. 培养学生的观察力和口语表达能力。
教学准备：
1. PPT或图片展示各种水果和蔬菜的图片。
2. 水果和蔬菜的模型或玩具。
3. 教学卡片，上面有水果和蔬菜的名称和图片。
教学过程：
Step 1：导入
1. 在黑板上画一个大大的果蔬乐园标志，并说：“大家好！今天我们要去果蔬乐园认识一些好吃的水果和蔬菜。”
2. 出示水果和蔬菜的图片，向学生介绍一些常见的水果和蔬菜，如苹果、香蕉、胡萝卜等，并问学生们是否知道这些水果和蔬菜的名称。
Step 2：学习水果和蔬菜的名称
1. 出示教学卡片，上面写有水果和蔬菜的名称和图片。教师先说出水果和蔬菜的名称，让学生们重复几次。
2. 随后，教师提问学生们关于这些水果和蔬菜的特点，如“苹果是什么颜色的？”学生们可以用简单的词汇回答，如“苹果是红色的”。
Step 3：认识水果和蔬菜
1. 教师使用水果和蔬菜的模型或玩具，让学生们观察并描述水果和蔬菜的特征。
2. 教师可以通过触摸、闻味等方式，让学生们感受水果和蔬菜的不同特点。
Step 4：水果和蔬菜品尝
1. 教师为学生们准备各种水果和蔬菜，并让学生们尝试品尝。
2. 学生们可以用简单的词汇来描述水果和蔬菜的味道和口感。
Step 5：果蔬乐园游戏
1. 教师引导学生进入“果蔬乐园”，并进行游戏。例如，教师说出一个水果或蔬菜的名称，学生们要快速找到相应的模型或玩具，并说出名称。
2. 教师可以通过游戏的方式，巩固学生们对水果和蔬菜名称的记忆，并增加他们的兴趣和参与度。
Step 6：总结
1. 教师与学生们一起回顾学习过的水果和蔬菜的名称和特征。
2. 教师鼓励学生们多吃水果和蔬菜，并分享他们对水果和蔬菜的喜爱和了解。
幼儿园小班英语课教案 篇三
活动目标：
1、掌握单词、句子的发音。
2、能够正确运用句子。
3、复习以前的内容，学新词新句。
4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
活动准备：
1、玩具娃娃一个。
2、晚上的图片一张。
3、火柴和一支蜡烛。
活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.(师幼一起律动。)
二、导入
出示晚上的图片(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么时候出来的?)
C：晚上.
T：Night
C：Night
三、设置情景导入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。
3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。(复习Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替换《Good night》
幼儿园小班英语课教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。
2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。
3、培养幼儿爱护小动物的情感。
4、目标单词：Dog。
5、学新词新句。
6、理解词语含义，发音准确。
活动准备：
1、小狗的头饰。
活动过程：
Step1、Dog
T：Hello，boys and girls!(戴上小狗头饰)。
C：Hello，MissLuo。
T;Bark，BARK(教师模仿小狗的叫声)，Who am I?
C：小狗。
Dog dog是小狗。
T：Very good。
Step2、Game：Make friends(找朋友)。
T：now，who can say “dog”?(现在谁会说dog)
C：I can 。
T：Good，you please 。(很好，你来)。
C：Dog
T：Very good，you can come here，we are friends now 。(我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角)。
C：Bark bark，we are friend ，who want to be our friends ?(汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。)
C：dog
T：very good !Come here，we are firend now 。(真棒，来吧，我们现在是好朋友)。
Step3：game：eat the bone (吃骨头)
T：Now，close your eyes，ok?
C：ok
T：now，open your eyes，look，what is this ?
C：(大骨头)。
T：Yes，you are right，It is a bone !
C：Bone 。
T：very good，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。
C;Let me try，
(现在谁会说就可以吃下骨头)。
T：You，pleaes。
C：dog 。
T：you csn eat the bone，who else ?who can。
C ;dog，yummy!
(也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃)。
Step4：主人和狗。
T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。
C：dog，dog，dog，dog。
T;你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。
T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。
组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。
幼儿园小班英语课教案 篇五
活动目标：
掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用Good morning.
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
活动过程：
1、打招呼：
T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.
2、导入新课：
T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?
C：早晨
T：Morning(范读)
C：Morning(试读)
(重复三遍)
T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?
C：早上好!
T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?
C：早上好!
T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.
3、正音：
T：Good morning!
C：Good morning!
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
(重复三四次)
4、练习：
T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀?对不对?
T：我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)
C：Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)
T：Good morning(老师分表情、声调高低等重复几次)
T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)
小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)
C：Good morning.
T：OK.Very good.
(以此类推，每个小朋友对话问好)
(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)
T：One、two、three.Good!你们真棒!
T：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好?
C：好!“拍肩膀、练句子”游戏
T：one、two、three…(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)
游戏规则：
最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的`小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。
T：Do you know?(明白吗?)
C：明白(或点头)
T：Are you ready?(准备好了吗?准备好说Yes，没准备就说No)
C：Yes.
T：(游戏开始)one.two.begin.
T：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说Thank you!
C：Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一组，进行此游戏)
“白雪公主和七个小矮人的游戏”
T：You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主。
T：One、two、three…(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good morning，白雪公主给每个小矮人回答：Good morning.
T：Do you know?(明白吗?)
C：Yes.
T：One、two.Begin!
小矮人：Good morning
白雪公主：Good morning
(依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作)
T：(游戏结束后)Very very good!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，This is for you!
(给小朋友贴在衣服上)你该给老师说什么?
C：谢谢!
T：Oh，说Thank you!
C：Thank you!
T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)
(以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星)
T：老师还有好多好多小礼物呢?(出示小红花)谁来Put up your hands?
C：我!(举手)
T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Good morning，他们给小朋友回答Good morning.
T：Very good，This is for you?(把小红花给小朋友贴在衣服上)
C：Thank you!
T：How Clever!go back to your seat。
T：以后早晨见面时怎么打招呼啊?
C：Good Morning!
T：Oh，The time is up(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye!
C：Bye-Bye!
幼儿园小班英语课教案 篇六
活动目标：
1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。
2、幼儿能理解短语"__ can fly(jump run).”及提问"Which animal do you like? "幼儿能大胆地回答“I like……”I。
3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、大胆开口说英文单词。
活动准备：
1、动物图片及动物头饰。
2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活动过程：
一、热身运动：
1、打招呼。
2、游戏《Follow Me》
二、学习动物单词：
1、出示动物手偶
T:Look,what’s this?
C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit
2、游戏复习单词
T: Let’s play a game. What’s missing?
3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)
T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)
T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.
T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
三、学习短语：……can run (jump、fly).
1.T：Look here and listen carefully.
The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
Read after me .run jump fly can
The “can” means“会、能”
Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?
Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.
四、复习短语：
T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?
For example. I like Zebra. Think it over.
五、动物表演：
1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.
What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.
2.Which animal do you want to be?
C：I want to be ……
3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飞的音乐)
Who is coming?老师边说边飞。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音乐)
Who is coming?老师边说边跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.
Listen to the music and think who is co
ming ? Music please.(跳的音乐)
Who is coming?老师边说边跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.
4. We are so happy.
Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.
Boys come here . Form a big circle .Let’s have a party. Music Please.
Are you ready?
孩子们一起游戏。
