幼儿园中班《六一》教案【优质6篇】

幼儿园中班《六一》教案 篇一

标题：欢乐儿童节，让爱在幼儿园绽放

教学目标：

1. 让幼儿了解儿童节的由来和意义；

2. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神；

3. 提高幼儿的动手能力和创造力；

4. 促进幼儿与家长的互动和沟通。

教学准备：

1. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料；

2. 音乐、舞蹈等相关儿童节素材；

3. 家长参与活动的邀请函。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 教师向幼儿们介绍儿童节的由来和意义，引发他们对儿童节的兴趣；

2. 教师播放儿童节相关的音乐，让幼儿们跟着音乐舞动，欢快的气氛中开始今天的活动。

二、手工制作（20分钟）

1. 教师向幼儿们展示用彩纸制作的小礼物，如花朵、小动物等；

2. 教师给幼儿们分发彩纸、剪刀和胶水，指导他们按照示范进行剪纸和拼贴，制作属于自己的小礼物；

3. 教师鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，可以在小礼物上写上祝福的话语。

三、集体活动（20分钟）

1. 教师组织幼儿们进行团队合作游戏，如传球比赛、搭桥比赛等，培养他们的团队合作精神；

2. 教师鼓励幼儿们积极参与，注重引导他们互相帮助和支持，共同完成任务。

四、家长参与（10分钟）

1. 教师发放邀请函，邀请家长参加幼儿园的《六一》庆祝活动；

2. 教师带领幼儿们一起准备欢迎家长的表演，如舞蹈、歌曲等；

3. 教师鼓励幼儿们与家长互动，共同参与庆祝活动，增进彼此之间的感情。

五、总结（10分钟）

1. 教师引导幼儿们回顾今天的活动，让他们分享自己的体会和收获；

2. 教师向幼儿们解释儿童节的意义，强调爱与关爱的重要性；

3. 教师鼓励幼儿们在平时的生活中传递爱和关爱，让爱在幼儿园绽放。

篇二

幼儿园中班《六一》教案

标题：快乐儿童节，与童心共舞

教学目标：

1. 让幼儿感受到儿童节的快乐和幸福；

2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力；

3. 提升幼儿的动作协调能力和节奏感；

4. 加强幼儿与同伴之间的交流和合作。

教学准备：

1. 儿童节相关的音乐、舞蹈视频等资源；

2. 整理好的幼儿舞蹈服装；

3. 球、绳等道具。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 教师向幼儿们介绍儿童节的由来和意义，激发他们对儿童节的向往和兴趣；

2. 教师播放儿童节相关的音乐，让幼儿们跟着节奏摆动身体，进入愉快的节日氛围。

二、音乐鉴赏（15分钟）

1. 教师播放儿童节相关的音乐，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和情感；

2. 教师与幼儿们一起讨论音乐中的表达内容和感受，鼓励幼儿们用自己的语言表达。

三、舞蹈表演（20分钟）

1. 教师向幼儿们展示儿童节舞蹈的示范视频，激发他们对舞蹈表演的兴趣；

2. 教师组织幼儿们进行舞蹈排练，引导他们学习舞蹈动作和节奏；

3. 教师鼓励幼儿们发挥自己的才能和创造力，可以在舞蹈中加入自己喜欢的动作和表情。

四、游戏互动（15分钟）

1. 教师组织幼儿们进行游戏，如传球、跳绳等，培养他们的动作协调能力和节奏感；

2. 教师鼓励幼儿们与同伴合作，互相帮助和支持，共同完成游戏任务。

五、展示和分享（10分钟）

1. 教师带领幼儿们进行舞蹈表演，展示他们学习的成果；

2. 教师鼓励幼儿们自信地展示自己，在分享中增强他们的自尊和自信心；

3. 教师与幼儿们一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和收获。

六、总结（10分钟）

1. 教师向幼儿们解释儿童节的意义，强调快乐和幸福的重要性；

2. 教师鼓励幼儿们在儿童节及平时的生活中保持童心，积极向上，快乐成长。

幼儿园中班《六一》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

　　2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

　　3、参与节日游戏。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　活动准备：

　　幼儿用书第三册第32、33页

　　活动过程：

　　一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

　　二、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

　　师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的？

　　三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日？

　　鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。

　　四、师幼一起制作计划表。

　　1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。

　　2、共同总结交流，完善计划表。

　　活动延伸：

　　根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

幼儿园中班《六一》教案 篇四

　　活动目的：

　　1、给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发现不一样的自己。

　　2、做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。

　　活动时间：

5月25日—5月28日下午3：45—4：15（为期四天）

　　负责人：

马金娜、何雅丽、姜雪（可以向顾琼洁咨询）

　　活动准备：

小舞台宣传海报

　　活动流程：

　　各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。

　　宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责

　　教学反思

　　六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！

幼儿园中班《六一》教案 篇五

　　活动目标：

　　知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

　　尝试自己排演节目。

　　活动准备：

　　教学挂图，学习单。

　　大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

　　活动过程：

　　一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。

　　(1)、幼儿观看教学挂图。

　　教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？

　　(2)、集体观察讨论。

　　二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

　　图一：这四位小朋友在干什么？

　　图二：表演前要做什么？

　　图三：大人们在干什么？

　　图四：这几位小朋友在干什么？

　　组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

　　(1)、引发幼儿讨论。

　　教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？

　　(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

　　分组准备

　　(1)、教师介绍教师区域活动。

　　三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

　　(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

　　教学建议

　　(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

　　(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

　　(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。

幼儿园中班《六一》教案 篇六

　　设计意图：

　　本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　图谱拼接卡

　　经验准备：

　　1、了解六月一日儿童节;

　　2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。

　　活动重难点：

　　学唱歌曲并能创编动作。

　　活动目标：

　　1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情

　　2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗?

　　二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

　　1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。

　　2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。

　　3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。

　　三、学唱新歌

　　1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

　　2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感

　　四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。

　　活动延伸：

　　引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。