幼儿园小班感恩活动的教案(经典6篇)

幼儿园小班感恩活动的教案 篇一

标题：小手牵大手，共享快乐——幼儿园小班感恩活动的教案

引言：

感恩是一种美德，也是培养孩子积极向上、乐观向善态度的重要途径。通过感恩活动，可以帮助幼儿树立正确的价值观，培养他们的感恩之心与互助意识。本教案旨在设计一次小班感恩活动，通过亲子互动和团队合作，让幼儿体验到感恩之美，培养他们的感恩意识和团队协作能力。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的感恩意识，教育他们懂得感谢。

2. 培养幼儿的团队合作能力，让他们懂得与他人分享快乐。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备：

1. 材料准备：纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 场地准备：教室或室外活动场地。

3. 时间安排：预计活动时间为2小时。

三、活动过程：

1. 感恩的故事分享（15分钟）

a. 讲述一个关于感恩的故事，如《小草的感恩心》。

b. 引导幼儿思考，通过故事了解感恩的重要性。

2. 制作感恩贺卡（30分钟）

a. 提供纸张、颜料、画笔等材料，让幼儿自由发挥，绘制感恩贺卡。

b. 引导幼儿思考并写下自己的感恩之词。

3. 亲子互动游戏：小手牵大手（30分钟）

a. 将幼儿分成小组，每组由一名家长带领。

b. 家长和幼儿手牵手，排成一列，进行小组互动游戏。

c. 游戏内容可包括：手牵手过绳子、手牵手跳绳等，既锻炼了幼儿的身体素质，又增进了亲子关系和团队合作意识。

4. 感恩午餐（30分钟）

a. 安排家长提前准备一些小食物，如水果、饼干等。

b. 幼儿与家长一起分享食物，感受亲情和分享快乐。

5. 小班感恩展示（15分钟）

a. 让每个幼儿展示自己制作的感恩贺卡，并讲述自己的感恩之词。

b. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增加互动和团队凝聚力。

四、活动总结：

通过本次感恩活动，幼儿不仅体验到了感恩之美，还培养了感恩意识和团队合作能力。在与家长的亲子互动中，幼儿学会了感恩和分享快乐。在未来的成长过程中，他们将更加珍惜自己所拥有的，懂得感恩和回报他人。

幼儿园小班感恩活动的教案 篇二

标题：花开花落，感恩有你——幼儿园小班感恩活动的教案

引言：

感恩是一种美德，也是培养孩子良好品质和价值观的重要途径。通过感恩活动，可以让幼儿体验到感恩的力量，学会懂得感谢他人。本教案旨在设计一次小班感恩活动，通过观察花朵的生长变化，让幼儿明白感恩的真谛，培养他们的感恩意识和观察能力。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的感恩意识，教育他们懂得感谢。

2. 培养幼儿的观察能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备：

1. 材料准备：种子、土壤、花盆、花卉养护用品等。

2. 场地准备：教室或室外活动场地。

3. 时间安排：预计活动时间为2周。

三、活动过程：

1. 感恩的故事分享（15分钟）

a. 讲述一个关于感恩的故事，如《小蝌蚪找妈妈》。

b. 引导幼儿思考，通过故事了解感恩的重要性。

2. 种植花卉（30分钟）

a. 将幼儿分成小组，每组由一名家长带领。

b. 家长和幼儿一起进行花卉种植，教育幼儿关注植物的生长变化。

c. 引导幼儿观察花朵从种子到开花的全过程，让他们体验到感恩的真谛。

3. 花卉养护（2周）

a. 家长和幼儿一起负责花卉的养护工作，如浇水、施肥、修剪等。

b. 引导幼儿观察花朵的生长变化，并记录在观察日记中。

4. 感恩展示（15分钟）

a. 让每个小组展示自己种植的花卉，并分享观察心得。

b. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增加互动和团队凝聚力。

四、活动总结：

通过本次感恩活动，幼儿不仅体验到了感恩的力量，还培养了感恩意识和观察能力。在与家长的亲子互动中，幼儿学会了感恩和珍惜。在花朵的生长过程中，他们明白了花开花落的自然规律，懂得感恩和回报他人。这次活动将成为幼儿成长中美好的回忆，也将对他们的品质和人生观产生积极的影响。

幼儿园小班感恩活动的教案 篇三

　　设计意图

　　2-3岁的幼儿对于自己是从哪里来的感到十分好奇也很模糊。有的孩子认为自己是从商店里买来的，有的认为自己是从街上捡来的，还有的孩子认为自己是魔术师变出来的，等等各种想法。为满足幼儿的好奇心和初步为孩子解开这一迷惑，根据本班幼儿的年龄特点，我特设计此感恩教育活动《出生的秘密》。通过观看动画片大耳朵图图《出生的秘密》，层层更进，再展开谈话，让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　　活动目标

　　1、幼儿能够安静地倾听别人讲话。

　　2、初步萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　　重点难点

　　让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　　活动准备

　　DVD碟片：大耳朵图图

　　活动过程

　　（一）通过提问，引入主题。

　　1、我们都有一个家，家里都有哪些人呢？

　　2、宝宝们知道我们是从哪里来的呢？

　　（二）通过看动画片：大耳朵图图《出生的秘密》，初步了解自己是从哪儿来的。

　　片段1：图图认为自己是垃圾箱捡来的，也是最便宜的小孩。

　　片段2：图图很迷惑，回家问妈妈自己是从哪里来的。

　　片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。

　　片段4：图图到医院看望小宝宝，看到宝宝是从妈妈肚子里生出来的。

　　片段5：图图通过抱宝宝，从而知道了是妈妈辛辛苦苦的把我们养大的。

　　（三）萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　　1、小朋友知道我们是从妈妈肚子里生出来的，妈妈很辛苦，平时在家里妈妈都为我们做些什么呢？

　　2、我们应该为妈妈做些什么呢？

　　（四）结束部分

　　学做手语：妈妈，我爱你！

　　活动反思

　　通过活动，本节活动制定的目标达到。通过看视频让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，展开谈话活动萌发幼儿从小爱妈妈的情感。活动中幼儿的积极性较高。

幼儿园小班感恩活动的教案 篇四

　　我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

　　让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]

　　2、启发提问

　　提问：故事里面都有谁?

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业(请家长辅助)

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园小班感恩活动的教案 篇五

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得分担。

　　面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?但有两个字却不得不提：感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

　　活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　活动时间：

11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动地点：

幼儿园内(根据活动需求确定场地)

　　活动准备：

　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：

　　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

　　二、开幕式(11月21日)

　　1、主持人宣布活动开幕

　　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

　　4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)

　　3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

　　4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　四、闭幕式：

　　周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)

幼儿园小班感恩活动的教案 篇六

　　活动目标：

　　1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

　　2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。

　　3、发展动手操作能力，初步培养其美感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的.活动。

　　活动时间：

　　3月8日上午（各班利用第二节课开始开展活动）四、活动准备：

　　1、3月7日布置任务：通过放学回去后的时间在家观察妈妈都在做什么，了解其辛苦。

　　2、彩纸、胶水等美工材料。

　　3、《母与子》图片、有关三八妇女节的PPT和视频。

　　4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。

　　具体安排：

　　各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间互相说一说自己妈妈的样子。

　　活动过程：

　　1、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长的怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

　　4、妈妈平时都是怎样关心孩子的？当你生病时，妈妈是怎样做的？

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等七、引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。为幼儿提供制作礼物的材料：彩纸。启发幼儿发挥想象力，给妈妈亲手制作一个礼物（手工贺卡）。

　　请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。

　　在活动结束前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起，个别宝贝一起出来，拉着自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说："妈妈我爱你，祝您节日快乐"。

　　妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。

　　今天我们的宝贝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

　　教学反思：

　　我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，"感恩"是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩它就是--"妈妈"。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈祝贺节日快乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。