《我的老师像妈妈》幼儿园教案(优质5篇)

《我的老师像妈妈》幼儿园教案 篇一

教学目标：

1. 帮助幼儿了解老师的重要性和作用，培养对老师的感恩之情。

2. 培养幼儿对老师的尊重和信任，增强与老师的亲密关系。

3. 培养幼儿的社交能力和合作意识，学会与老师和同学相处。

教学准备：

1. 图书《我的老师像妈妈》。

2. 幼儿园教室。

3. 画纸、彩色笔。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

展示图书《我的老师像妈妈》，询问幼儿是否有过类似的感受，引发幼儿思考和讨论。

2. 阅读（10分钟）：

请教师朗读图书《我的老师像妈妈》，引导幼儿仔细观察插画和听故事内容，进一步了解故事主题。

3. 小组讨论（15分钟）：

将幼儿分成小组，让他们分享自己对老师的感受和认识。鼓励幼儿用自己的语言表达出来，老师可以辅助他们思考和表达。

4. 绘画活动（15分钟）：

给每个幼儿发放画纸和彩色笔，让他们绘制自己与老师的亲密瞬间，可以是一次合作，一次帮助，或者一次快乐的游戏。鼓励幼儿在绘画中表达自己对老师的感激之情。

5. 展示和分享（10分钟）：

邀请幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学和老师，让他们分享自己与老师的亲密瞬间。老师可以引导其他同学一起欣赏和赞美每个幼儿的作品。

6. 总结（5分钟）：

结合幼儿的分享和讨论，总结出幼儿对老师的认识和感受，强调老师对他们的重要性和作用。鼓励幼儿对老师表达感谢和尊重的态度。

扩展活动：

1. 观看关于老师的动画片或视频，并进行讨论。

2. 家庭作业：让幼儿与家人一起制作一张感谢老师的卡片，表达自己对老师的感激之情。

评估方式：

观察幼儿在小组讨论和绘画活动中的表现，了解他们对老师的认识和感受。

《我的老师像妈妈》幼儿园教案 篇二

教学目标：

1. 帮助幼儿理解老师的角色和职责，认识到老师是他们的引路人和指导者。

2. 培养幼儿对老师的敬爱和感激之情，促进与老师的良好关系。

3. 培养幼儿的感恩心和合作意识，学会与老师和同学相处。

教学准备：

1. 幼儿园教室。

2. 图片或视频展示设备。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

以问题的形式向幼儿提出：你们觉得老师在幼儿园里是干什么的？引发幼儿思考和讨论。

2. 观看视频（10分钟）：

播放一段描述老师工作内容和职责的视频，让幼儿进一步了解老师的工作和作用。

3. 讨论（15分钟）：

引导幼儿讨论老师的角色和职责，询问他们对老师的感受和认识。鼓励幼儿用自己的语言表达出来，老师可以辅助他们思考和表达。

4. 感恩活动（15分钟）：

让幼儿在纸板上写下对老师的感激之情，可以是一句话、一张卡片或一幅画。鼓励幼儿将自己的作品送给老师，表达自己的感谢和敬爱。

5. 游戏活动（15分钟）：

进行一场与老师互动的游戏，比如模仿老师的动作或角色扮演老师和学生的情景。通过游戏，让幼儿感受到与老师合作的乐趣和重要性。

6. 总结（5分钟）：

结合幼儿的讨论和活动，总结出幼儿对老师的认识和感受，强调老师的重要性和作用。鼓励幼儿对老师表达感谢和尊重的态度。

扩展活动：

1. 观看关于老师的纪录片或教育影片，并进行讨论。

2. 家庭作业：让幼儿与家人一起制作一份感谢老师的礼物，表达自己对老师的感激之情。

评估方式：

观察幼儿在讨论和活动中的表现，了解他们对老师的认识和感受。

《我的老师像妈妈》幼儿园教案 篇三

　　【活动目标】

　　①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

　　②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

　　【活动重点】

学唱歌曲，节奏准确。

　　【活动难点】

理解歌曲内容，学会用唱歌的`方式表达爱。

　　【活动准备】

歌曲《我的老师像妈妈》。

　　【活动过程】

　　一、歌曲欣赏，自然导入

　　教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

　　由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

　　二、了解歌曲内容，识记歌词。

　　①教师再次示范唱，

　　师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？

　　幼：老师像妈妈

　　师：小朋友热爱老师吗？

　　幼：热爱

　　师：老师会教我们什么呢？

　　幼：讲故事、写字、画画……

　　③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆

　　三、学唱歌曲

　　一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

　　四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）

　　游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

　　活动结束表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）

《我的老师像妈妈》幼儿园教案 篇四

　　活动目的：

　　1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

　　2．大胆尝试用动作表演歌曲。

　　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1．经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。

　　2．物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。

　　活动过程：

　　一、发声游戏引入。

　　引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。

　　二、熟悉歌曲，理解内容。

　　1．引导幼儿谈论教师的工作：教师每

天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？

　　2．欣赏歌曲。

　　播放歌曲，请幼儿欣赏。

　　提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？

　　教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。

　　再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓励幼儿跟唱歌曲。

　　三、跟唱歌曲。

　　1．教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。

　　2．鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？

　　3．教师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。

　　4．引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

　　5．引导幼儿集体表演歌曲。

《我的老师像妈妈》幼儿园教案 篇五

　　一、活动目标：

　　1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

　　2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

　　3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。

　　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　二、活动准备：

　　《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。

　　三、活动过程：

　　（一） 播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌

　　1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”

　　2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。

　　3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

　　（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

　　1、老师缓慢清晰地念出儿歌

　　2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌

　　问：“你听到儿歌里面说了什么？”

　　3、引导幼儿跟读儿歌

　　（三）师幼共同游戏

　　引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏 ，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）

　　4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。

　　（四）延伸活动：教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏。