幼儿园中班《冬天的小路》教案(实用4篇)

幼儿园中班《冬天的小路》教案 篇一

教案名称：冬天的小路

适用年龄：幼儿园中班

教学目标：

1.了解冬天的特点和变化。

2.培养幼儿欣赏冬天的美丽和乐趣。

3.通过活动，锻炼幼儿的动手能力和观察力。

教学准备：

1.教具：图片、冬天的小路模型、冰块、雪花图案纸、沙子、树枝、小树苗、玩具小汽车等。

2.材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

教学过程：

1.导入（5分钟）

老师向幼儿展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的特点和变化，如天气冷、雪花飘落、地面结冰等。通过讨论，引发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。

2.教学活动（30分钟）

（1）制作冬天的小路模型

老师向幼儿展示已经制作好的冬天的小路模型，让幼儿观察并描述模型中的元素，如冰块、雪花、树枝等。然后，引导幼儿一起制作冬天的小路模型，用彩色纸制作冰块，用雪花图案纸装饰小路，用沙子铺成道路，用树枝和小树苗装饰模型。通过动手制作，让幼儿感受冬天的元素和乐趣。

（2）玩具小汽车冰道比赛

将制作好的冬天的小路模型放在桌上，让幼儿分成小组，每个小组拥有一辆玩具小汽车。幼儿依次将小汽车放在小路上，比赛看谁的小汽车能够顺利通过冰道。通过比赛，培养幼儿的观察力和动手能力，并让幼儿体会到冰道对小汽车行驶的影响。

3.总结（5分钟）

老师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结冬天的特点和乐趣。并鼓励幼儿继续观察和探索冬天的奥秘。

4.拓展活动（10分钟）

老师与幼儿一起观察冬天的天空和树木，引导幼儿绘制冬天的画作。幼儿可以使用不同的颜料和画笔，表达对冬天的感受和想象。通过绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和表达能力。

教学反思：

通过本节课的设计，幼儿能够了解冬天的特点和变化，并通过制作小路模型和玩具小汽车比赛等活动，培养了幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。同时，通过绘画活动，幼儿能够更好地表达对冬天的感受和想象。整个教学过程生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣和主动参与性。

幼儿园中班《冬天的小路》教案 篇二

教案名称：冬天的小路

适用年龄：幼儿园中班

教学目标：

1.了解冬天的特点和变化。

2.培养幼儿欣赏冬天的美丽和乐趣。

3.通过活动，锻炼幼儿的观察力和创造力。

教学准备：

1.教具：图片、冬天的小路模型、冰块、雪花图案纸、沙子、树枝、小树苗等。

2.材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

教学过程：

1.导入（5分钟）

老师向幼儿展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的特点和变化，如天气冷、雪花飘落、地面结冰等。通过讨论，引发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。

2.教学活动（30分钟）

（1）制作冬天的小路模型

老师向幼儿展示已经制作好的冬天的小路模型，让幼儿观察并描述模型中的元素，如冰块、雪花、树枝等。然后，引导幼儿一起制作冬天的小路模型，用彩色纸制作冰块，用雪花图案纸装饰小路，用沙子铺成道路，用树枝和小树苗装饰模型。通过动手制作，让幼儿感受冬天的元素和乐趣。

（2）冬天的音乐舞蹈

给幼儿播放一首冬天的音乐，让幼儿跟着音乐动起来，模仿雪花飘落、小鸟飞翔等动作。通过音乐舞蹈活动，让幼儿感受冬天的美丽和活力，同时锻炼幼儿的动作协调能力和创造力。

3.总结（5分钟）

老师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结冬天的特点和乐趣。并鼓励幼儿继续观察和探索冬天的奥秘。

4.拓展活动（10分钟）

老师与幼儿一起观察冬天的植物，如松树、梅花等，引导幼儿用彩色纸和颜料制作冬天的植物图案。幼儿可以根据自己的想象和创造力，设计属于自己的冬天植物图案。通过拓展活动，培养幼儿的观察力和创造力，同时增强幼儿对冬天的认知和兴趣。

教学反思：

通过本节课的设计，幼儿能够了解冬天的特点和变化，并通过制作小路模型和音乐舞蹈等活动，培养了幼儿的观察力、创造力和动作协调能力。同时，通过制作冬天植物图案，幼儿能够更好地表达对冬天的感受和想象。整个教学过程生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣和主动参与性。

幼儿园中班《冬天的小路》教案 篇三

　　【活动目标】

　　1.了解雪的特征，感受雪景的美。

　　2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

　　3.丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。

　　4.能简单复述故事。

　　5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　【活动准备】

　　1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

　　2.故事《冬天的小路》课件。

　　3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。

　　4.在地板上设计4座房子。

　　【活动过程】

　　一、利用课件，

感受雪景的美丽，激发幼儿兴趣

　　1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。

　　让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感觉？雪会发生什么变化？踩在雪地上有什么感觉？一不小心还会怎样？）

　　【设计意图：简单了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软软的、不小心还可能滑到。】

　　2.幼儿观看雪景图。

　　小朋友们喜欢下大雪还是下小雪？老师这里还有几幅雪景图，一起看一下。

　　【设计意图：感受雪景的美。】

　　3.雪下得太大了就会把有的东西给变没了？它会把什么给变没了呢？

　　【设计意图：用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】

　　二、引导幼儿尝试讲述故事

　　1.每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。

　　提问：雪下得太大了，把什么给变没了？引发幼儿对小路的关注。

　　【设计意图：每幅图片之间间隔3秒一一展示给幼儿，给幼儿充分的时间感知这四幅图，从整体上把握故事内容。】

　　2.在小路上发生了什么？

　　幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么？猜想一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。

　　【设计意图：幼儿观看图片，可以用模仿一下图画上每个小动物的动作和表情，感受一下发生了什么事情，并尝试进行讲述。】

　　三、教师完整讲述故事，幼儿倾听

　　1.下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了。

　　小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”

　　小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路又出来了！

　　小胖猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子：“我们一起跳个舞，好不好？”

　　太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。

　　【设计意图：教师完整地讲述故事，将幼儿自己讲述的故事片段连接，让幼儿加深印象。教师讲故事的时候要声情并茂，幼儿可以充分感受到故事的趣味性。】

　　2.小朋友听明白故事了吗？

　　下雪了，大树、房子、大地，变成了什么样？小路哪里去了？

　　有哪些小动物在雪地上摔倒了？它们怎么样？小松鼠怎样做的？小动物用什么方式扫雪的？它们扫完雪后，在小路上干了什么？心情怎么样？

　　【设计意图：幼儿在回答中，可活跃思维，进一步理解故事内容。】

　　四、教师创设故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演

　　小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。（带领幼儿再次认识一下小动物们的家。）

　　小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗？但是它们有要求。听一下：

　　小胖猪说：“你们只要把刚才的故事表演一遍，就可以来我们的家玩。”

　　小松鼠又说：“你们喜欢到谁家玩就要带上它的头饰，知道头饰在哪吗？在后面。自己去选一个喜欢的小动物戴在头上吧。”

　　幼儿戴好头饰后，回到各自挑选的小动物的家，播放背景音乐，教师讲述故事，幼儿表演。

　　【设计意图：让幼儿充当小动物，在老师的指引下，生动形象地表现出动物的动作，感受一下小动物们是怎样扫雪的。体会其中的乐趣。】

　　【课后反思】

　　由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的.课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。

　　小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园中班《冬天的小路》教案 篇四

　　活动目标：

　　1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　　3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　4、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　5、 体验明显的季节特征。

　　活动重、难点：

　　帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　活动准备：

　　1、 配乐散文录音带、录音机。

　　2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

　　3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

　　活动过程：

　　1、 产生兴趣、引出课题

　　出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

　　2、 欣赏散文诗

　　(1) 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？

　　(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。

　　(3) 提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

　　3、 游戏堆雪人

　　让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。

　　小百科：指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。