幼儿园大班语言活动《冬天的小路》教案【优选3篇】
幼儿园大班语言活动《冬天的小路》教案 篇一
教案标题：探索冬天的小路
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，让幼儿通过观察冬天的小路，感受冬天的气息。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过描述冬天的小路，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿通过小组合作，共同完成任务。
教学准备：
1. 绘制一幅冬天小路的图片，图片中包含雪、树、房子等元素。
2. 准备一些描述冬天的词汇卡片，如冷、白、冰雪等。
教学过程：
1. 导入活动：教师出示绘制好的冬天小路图片，引导幼儿观察图片中的元素，让幼儿感受冬天的气息。
2. 探索活动：将幼儿分成小组，每个小组给一张冬天小路的图片，让幼儿观察图片中的元素，并用描述冬天的词汇卡片来描述。
3. 分享活动：每个小组派代表来分享他们观察到的元素和描述的词汇，教师引导幼儿讨论，扩展幼儿的词汇量。
4. 创作活动：让幼儿自由绘制他们心中的冬天小路，并用描述词汇来表达他们的想法。
5. 展示活动：让幼儿逐个展示他们的作品，教师引导幼儿进行评价和讨论，鼓励幼儿积极表达自己的观点。
6. 结束活动：教师总结本堂课的学习内容，鼓励幼儿将所学的词汇和观察能力应用到日常生活中。
教学延伸：
1. 在课后，可以让幼儿带着家长一起去户外观察冬天的小路，进一步感受冬天的气息。
2. 在日常生活中，教师可以提醒幼儿观察身边的事物，并用适当的词汇来描述。
幼儿园大班语言活动《冬天的小路》教案 篇二
教案标题：冬天的小路冒险
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，让幼儿通过观察冬天的小路，发现其中的不同元素。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过描述冬天的小路，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿通过小组合作，共同完成任务。
教学准备：
1. 准备一条冬天小路的模型，模型中包含雪、树、房子等元素。
2. 准备一些描述冬天的词汇卡片，如冷、白、冰雪等。
教学过程：
1. 导入活动：教师展示冬天小路的模型，引导幼儿观察模型中的元素，让幼儿感受冬天的气息。
2. 冒险活动：将幼儿分成小组，每个小组给一张冬天小路的图片和一些描述冬天的词汇卡片，让幼儿观察图片和模型中的元素，用词汇卡片来描述他们观察到的元素。
3. 分享活动：每个小组派代表来分享他们观察到的元素和描述的词汇，教师引导幼儿讨论，扩展幼儿的词汇量。
4. 创作活动：让幼儿自由创作一个属于他们的冬天小路模型，可以用纸、泥土等材料来制作，同时让幼儿用描述词汇来表达他们的模型。
5. 展示活动：让幼儿逐个展示他们的作品，教师引导幼儿进行评价和讨论，鼓励幼儿积极表达自己的观点。
6. 结束活动：教师总结本堂课的学习内容，鼓励幼儿将所学的词汇和观察能力应用到日常生活中。
教学延伸：
1. 在课后，可以让幼儿带着家长一起去户外冒险，观察冬天的小路，进一步感受冬天的气息。
2. 在日常生活中，教师可以提醒幼儿观察身边的事物，并用适当的词汇来描述。
幼儿园大班语言活动《冬天的小路》教案 篇三
幼儿园大班语言活动
活动目标
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。。
3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
1、下雪课件。
2、小铲、笤帚等
3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰
活动过程
一、开始部分：谈话导入活动。
二、基本部分
1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？(想)
2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后周围景象有什么变化？小路变得 怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)
师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)
3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的`小路》。
提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？
学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
学生自选头饰表演故事
重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作
三、结束部分：
我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。
四、活动延伸
1、区角活动是让学生继续表演故事。
2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。
设计意图
冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。
