幼儿园《山行》教案【优选3篇】
幼儿园《山行》教案 篇一
标题：探索自然，感受山水之美——幼儿园《山行》教案
引言：山水之美是自然界最珍贵的礼物之一，而《山行》这首诗词，正是通过描述山水的壮丽之景，引导幼儿们去探索自然、感受大自然的美好。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿们深入理解《山行》的意境，培养他们对自然的热爱和保护意识。
一、教学目标：
1.了解《山行》的内容和意境；
2.培养幼儿对自然的热爱和保护意识；
3.通过亲身感受山水之美，提升幼儿的审美能力。
二、教学准备：
1.《山行》诗词卡片；
2.幼儿园周边的山水图片；
3.手工制作的山水画；
4.自然材料（如树叶、小石子等）。
三、教学活动：
1.导入：播放音乐《山水之美》，引发幼儿对山水的兴趣。
2.了解《山行》的内容和意境：
a.教师朗读《山行》，引导幼儿仔细听、观察；
b.与幼儿一起探讨《山行》中的意境，如山的高度、水的流动等；
c.展示山水图片，让幼儿观察并描述其中的美景；
d.让幼儿利用自然材料制作山水画，表达他们对山水之美的理解。
3.感受山水之美：
a.带领幼儿外出，到附近的山水景点进行观赏；
b.引导幼儿仔细观察山的高低、水的流动等，感受大自然的美景；
c.让幼儿用简单的语言描述他们观察到的美景。
4.培养对自然的热爱和保护意识：
a.与幼儿一起回到教室，展示山水画，并引导幼儿分享自己的创作；
b.带领幼儿进行讨论，如何保护山水之美，如何爱护大自然；
c.通过制作宣传海报，让幼儿将自己的保护山水之美的想法传递给其他人。
5.总结：教师向幼儿总结今天的学习内容，并鼓励幼儿将对自然的热爱和保护意识与日常生活相结合。
幼儿园《山行》教案 篇二
标题：感受大自然的力量——幼儿园《山行》教案
引言：《山行》这首诗词通过描述山的高度、水的流动等自然景观，让幼儿们感受大自然的力量。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿们深入理解《山行》的意境，体验大自然的力量，并培养他们的观察能力和动手能力。
一、教学目标：
1.了解《山行》的内容和意境；
2.感受大自然的力量；
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备：
1.《山行》诗词卡片；
2.幼儿园周边的山水图片；
3.自然材料（如木块、小石子等）；
4.模拟山水场景的布置。
三、教学活动：
1.导入：播放音乐《山水之音》，引发幼儿对大自然的兴趣。
2.了解《山行》的内容和意境：
a.教师朗读《山行》，引导幼儿仔细听、观察；
b.与幼儿一起探讨《山行》中的意境，如山的高度、水的流动等；
c.展示山水图片，让幼儿观察并描述其中的美景。
3.感受大自然的力量：
a.设置模拟山水场景，让幼儿观察并感受山的高低、水的流动等；
b.提供自然材料，让幼儿动手搭建山和水的模型，体验大自然的力量；
c.引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象和感受。
4.培养观察能力和动手能力：
a.与幼儿一起观察和探索自然材料的特点和用途；
b.引导幼儿用自然材料制作简单的手工作品，如拼图、画画等；
c.鼓励幼儿将自己的创作进行展示，并互相欣赏和交流。
5.总结：教师向幼儿总结今天的学习内容，并鼓励幼儿将对大自然的感受与日常生活相结合，体验更多自然的力量。
幼儿园《山行》教案 篇三
幼儿园《山行》教案
教学目标：
1、通过活动熟悉、理解古诗的内容。
2、感受秋天的季节特征。
3、体会诗中描绘的美景和作者抒发的感情。
教学重点：让幼儿欣赏故事内容，理解诗意。
教学难点：体会诗中描绘的美景和作者抒发的感情。
教学时数：一课时教学方法：讲解法教学准备：课件、字卡、钢琴曲《春江花月夜》
教学过程：
一、开始部分：
1、师生问好2、复习古诗《枫桥夜泊》
二、基本部分：
1、请幼儿欣赏老师《山行》一图。
2、教师朗诵《山行》
4、请幼儿从图中找一找诗文所描述的景色。
提问：图上画了些什么？他们是什么样子的？
5、引导幼儿学习古诗《山行》。
（1）引导幼儿感受古诗中的语句，知道古诗的名称。
（2）古诗里说了些什么?说的.是什么意思?
（3）用自己的话说说全诗的意思？
6、总结全诗，体会感情这首诗作者描写了哪些景物？抒发了诗人什么样的心情？
7、指导朗读，练习背诵。
8、引导幼儿逐句的来朗诵诗文，并向幼儿介绍我国故事的有关知识，从每句的词、字中来了解古诗有五言、七言之分。
三、结束部分：
1、配乐朗诵《山行》
2、小结课情。
教学效果分析：
1、通过学习，幼儿理解了山行这首唐诗的意境，能准确的朗诵诗歌；2、还需引导幼儿逐句理解古诗的内容。
3、激发幼儿对古代文学作品的喜爱。
