《捕捉儿童敏感期》经典语录(精简3篇)

《捕捉儿童敏感期》经典语录 篇一

儿童是社会中最宝贵的财富，他们承载着未来的希望和梦想。而在儿童的成长过程中，有一个非常重要的阶段，那就是敏感期。敏感期是儿童在某个特定的时间段内，对某种事物或能力特别敏感和感兴趣的阶段。捕捉儿童敏感期，可以帮助他们更好地发展和成长。以下是一些关于捕捉儿童敏感期的经典语录，让我们一起来看看。

1. "敏感期就像是一扇大门，如果你错过了它，就很难再找到开启它的钥匙。"——罗伯特·莱特纳

这句话告诉我们，敏感期是儿童成长过程中非常重要的一个阶段。如果我们没有及时捕捉到儿童的敏感期，就很难再给他们提供相应的机会和资源。因此，我们应该时刻关注儿童的兴趣和需求，及时发现并满足他们的敏感期。

2. "敏感期是儿童心智发展的黄金时期，是他们学习和成长的最佳时机。"——玛丽亚·蒙台梭利

玛丽亚·蒙台梭利是蒙台梭利教育的创始人，她深信敏感期是儿童学习和成长的黄金时期。在敏感期内，儿童对于学习和探索有着特别的热情和动力，他们能够更快地吸收新知识和掌握新技能。因此，我们应该充分利用这个时期，给予儿童更多的机会和支持，帮助他们全面发展。

3. "捕捉儿童敏感期，就像是给他们开启了一扇通往未来的大门。"——未知

这句话形象地比喻了捕捉儿童敏感期的重要性。当我们能够及时捕捉到儿童的敏感期，并为他们提供相应的学习和发展机会时，就像是给他们打开了通往未来的大门。他们将能够在这个阶段内获得更多的知识和技能，为未来的成长奠定坚实的基础。

4. "敏感期是儿童成长的关键时期，也是我们作为家长和教育者的重要责任。"——未知

这句话提醒我们，敏感期不仅对于儿童自身的成长发展至关重要，同时也是我们作为家长和教育者的重要责任。我们应该时刻关注儿童的敏感期，并为他们提供有针对性的学习和培养，帮助他们充分发挥潜力，实现自己的价值。

捕捉儿童敏感期是我们作为家长和教育者的重要任务，只有在儿童的敏感期内给予他们足够的关注和支持，才能帮助他们更好地成长和发展。希望以上经典语录能够给我们带来一些启示和思考，让我们更加重视儿童的敏感期，为他们的成长搭建起更好的平台。

《捕捉儿童敏感期》经典语录 篇二

儿童的敏感期是他们成长过程中非常重要的阶段，它是儿童心智发展的黄金时期，也是他们学习和探索的最佳时机。捕捉儿童敏感期，可以帮助他们更好地发展和成长。以下是一些关于捕捉儿童敏感期的经典语录，让我们一起来看看。

1. "敏感期是儿童的成长机遇，也是我们的教育责任。"——未知

这句话告诉我们，敏感期是儿童的成长机遇，同时也是我们作为教育者的责任。我们应该充分利用这个时期，为儿童提供适宜的学习和培养环境，帮助他们发展潜能，实现自己的价值。

2. "捕捉儿童敏感期，就像是给他们点燃了一把燃烧的火焰。"——未知

这句话形象地比喻了捕捉儿童敏感期的重要性。当我们能够及时捕捉到儿童的敏感期，并为他们提供相应的学习和发展机会时，就像是给他们点燃了一把燃烧的火焰。他们将能够在这个阶段内积极主动地学习和探索，实现自己的成长和发展。

3. "敏感期是不可逆转的，我们必须及时行动。"——未知

这句话提醒我们，敏感期是儿童成长过程中不可逆转的时期。如果我们错过了捕捉儿童的敏感期，就很难再给予他们相应的支持和帮助。因此，我们应该及时行动，关注儿童的兴趣和需求，为他们提供有针对性的学习和发展机会。

4. "敏感期是儿童成长的关键时期，我们应该给予他们足够的关注和支持。"——未知

这句话强调了敏感期对于儿童成长的重要性，同时也提醒我们作为家长和教育者的责任。我们应该时刻关注儿童的敏感期，并为他们提供有针对性的学习和培养，帮助他们充分发挥潜力，实现自己的价值。

捕捉儿童敏感期是我们作为家长和教育者的重要任务，只有在儿童的敏感期内给予他们足够的关注和支持，才能帮助他们更好地成长和发展。希望以上经典语录能够给我们带来一些启示和思考，让我们更加重视儿童的敏感期，为他们的成长搭建起更好的平台。

《捕捉儿童敏感期》经典语录 篇三

《捕捉儿童敏感期》经典语录

　　在生活、工作和学习中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的语录吧，语录为文体之一种，是指一个人的说话记录。其实很多朋友都不太清楚什么样的语录才是好的语录，以下是小编收集整理的《捕捉儿童敏感期》经典语录，希望对大家有所帮助。

　　1、我们成人并不知道到底是什么活动唤起了儿童的感觉，但我们要去做，做一次就给孩子多一次机会。一旦这种内在的东西被唤醒，在生活中被运用，它就固定在了孩子身上。

　　2、儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在构建秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是任性和胡闹，但我们认为，用执拗这一概念来得更准确些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会达到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当她没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。很多家长难以理解儿童的执拗。当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时，儿童必将受挫。解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。

　　3、随着年龄的增长，很快儿童发现语言本身是有力量的，一句话有时会产生一种强有力的效果，或者像剑一样能刺伤人，诅咒的敏感期来了。成人很怕儿童使用诅咒词汇，一听到就反应强烈，视诅咒为洪水猛兽。儿童感受到了这些词语的力量，反而特别关注和喜欢使用这类词。

　　4、别人的东西不可以拿；自己的东西给不给别人自己有决定权；拿别人的东西要征得别人的同意，这是儿童交往的主要原则。到了5岁左右，儿童必然开始喜欢和他人分享物品，这是一种成长的规律。

　　5、在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是大事，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感，要用一些心，让每天遇到的一些小事，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。

　　6、儿童一旦感知到某一世界，他的世界也因此扩大了。这种人类精神领域的认知会给儿童带来喜悦，这个扩大的世界就建构起了儿童的人格。

　　7、这就是儿童的潜力。当他长大成人，环境、氛围、机会一旦来临，着感觉就会从他心中腾飞而起。

　　8、儿童位置的秩序感并不是一直存在的，等到他对事物的位置“变变也行”时，他对事物的独立性及其相互关系的把握便有了飞跃。

　　9、跳跃的敏感期在2岁半-3岁时出现秩序一旦形成，会转化为品质体现在生活的任何方面，这就是素质。

　　10、5岁以后，孩子对科学实验开始感兴趣，这时他们的兴趣点并不在于学知识（这时一个巨大的误区），而在于通过实验发现事物的秘密，认识客观事物。

　　11、每个儿童都要经历异性朋友的敏感期，就好象童年在为未来的成人做准备。对儿童来说，异性朋友的敏感期是纯心理和精神性的。它使儿童变得向上、助人、自爱、自觉，使儿童经历快乐和痛苦，使儿童的心理意识和社会意识“上个台阶”。

　　12、这样的东西才能沉淀下来，组成孩子的人生。

　　13、执拗的敏感期过后，追求完美的敏感期接踵而来，接着又上升到对规则的要求。对秩序的追求上升到对审美的追求后，儿童就开始能敏锐地感知环境和氛围的变化。

　　14、人体差别的敏感期是人体敏感期的组成部分。男人和女人的区别表现在很多方面：生殖器官，发型和衣服，嗓音和举止，等等。对同一个概念，比如性器官，儿童的.理解和成人的理解显着不同，在大人眼里，这类概念包含着很多世俗的、道德的内容，而对孩子来说，他是在客观地认识世界，这只不过是他众多认识对象中的一个，没有任何感情色彩。

　　15、3至4岁是儿童对色彩的敏感期，儿童喜欢认识色彩，这个时期过后，儿童就进入了涂色的敏感期。儿童涂色的过程为以后的书写作了准备，通过最初的乱涂，他的书写才会逐渐趋于规律。

　　16、秩序成习惯，习惯成自然，自然成人格，这一切来自童年，是童年早就了一个人的基本品格和素质。

　　17、孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，成人则仅仅把它理解为吃，并关注节约。当成人强制性地要求儿童节约时，儿童的内心就会不断地挣扎。

　　18、审美的敏感期是螺旋式发展的，从对吃的东西要求完美、完整，到对所用东西要求完美、完整，再到对自我的形象要求完美，最后上升到对环境、对内在气质、对艺术品质追求完美等等。审美的敏感表现在各个方面。女孩子4岁开始出现的审美意识将影响她一声的气质和审美能力。

　　19、正常儿童的0岁-6岁的生命是由一个敏感期接一个敏感期组成，敏感期的连接出现组成了儿童快乐而忙碌的头6年。

　　20、知道孩子为什么焦虑吗？

　　21、所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。