学生作文评语(通用3篇)

学生作文评语 篇一

第一篇内容

《我的梦想》

这篇作文是一篇关于学生的梦想的作文。作者在作文中生动地描述了自己的梦想，并且用了很多形象生动的词语，让读者能够立刻感受到作者的热情和憧憬。文章结构清晰，逻辑严密，通篇都能感受到作者的坚定和积极的态度。

首先，作者在开头就明确了自己的梦想，并且用了一个引人入胜的故事引起了读者的兴趣。这样的开头让读者对接下来的内容产生了浓厚的兴趣。接着，作者用了很多形象的词语来描述自己梦中的场景，比如“五彩斑斓的世界”、“欢笑声不绝于耳”等。这些词语能够让读者产生强烈的视觉和听觉感受，仿佛自己也置身于作者所描述的场景之中。

此外，作者在文章的中间部分用了一些具体的例子来支持自己的观点，让读者对作者的梦想有了更深入的了解。比如，作者提到自己喜欢帮助别人，所以梦想成为一名医生，这个例子让读者看到了作者对于自己梦想的坚持和追求。同时，作者也提到了自己会不断努力学习，为实现梦想而奋斗，这个观点让读者看到了作者的积极向上的态度。

总的来说，这篇作文写得非常出色。作者能够很好地表达自己的观点，并且用了很多形象生动的词语让读者产生了共鸣。同时，作者还展示了自己的努力和积极的态度，让读者对他的梦想充满了期待和祝福。

学生作文评语 篇二

第二篇内容

《环保小卫士》

这篇作文是一篇关于环保的作文。作者在作文中表达了自己对环保的思考和行动，并且用了一些具体的例子来支持自己的观点。文章结构紧凑，观点明确，让读者对环保这个话题有了更深入的了解。

首先，作者在开头就明确了自己对环保的态度，并且用了一个引人入胜的故事引起了读者的兴趣。这样的开头让读者对接下来的内容产生了浓厚的兴趣。接着，作者用了一些具体的例子来支持自己的观点，比如提到了垃圾分类、节约用水等。这些例子让读者看到了环保的重要性，并且能够让读者对自己在日常生活中的行为进行反思。

此外，作者还提到了一些环保的问题，并且提出了一些解决方案。比如，作者提到了空气污染和水污染等问题，并且提出了应该减少汽车尾气排放和节约用水的建议。这些观点让读者看到了作者对环保问题的思考和行动，同时也给了读者一些启示，让读者在自己的生活中也能够做出一些改变。

总的来说，这篇作文写得非常出色。作者能够很好地表达自己的观点，并且用了一些具体的例子来支持自己的观点。同时，作者还提出了一些解决方案，让读者对环保问题有了更深入的了解，并且在自己的生活中也能够做出一些改变。这样的作文能够让读者对环保问题有了更深入的思考，并且希望读者也能够加入到环保的行动中来。

学生作文评语 篇三

学生作文评语

　　1 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

　　2 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识

　　3 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

　　4 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　5 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　6 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　7 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

　　8 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　9 家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

　　10 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

　　11 ××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　12 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的'神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　13 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　14 “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　15 “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　16 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。