小学生作文评语【优选6篇】
小学生作文评语 篇一
第一篇内容
标题：我的偶像
这篇作文是一篇关于我的偶像的作文。作者在作文中清楚地表达了他对偶像的喜爱和敬仰之情，同时也详细描述了他的偶像是如何影响他的生活和思维方式的。
首先，作者在开头就明确表达了对偶像的喜爱之情。他写道：“我的偶像是一位杰出的运动员，他的勇气和毅力深深地吸引着我。”通过这句话，读者可以感受到作者对偶像的崇拜之情。
接着，作者详细描述了他的偶像是如何影响他的生活和思维方式的。他写道：“每当我看到我的偶像在比赛中努力拼搏，我就会被他的精神所感染，努力追求自己的目标。”这句话表达了作者希望能够向偶像学习的愿望，同时也说明了偶像对他的影响是积极的。
此外，作者还用细节展示了他对偶像的敬仰之情。他写道：“我收集了许多关于我的偶像的照片和报道，每天都会读他的故事，每晚都会默默祝福他。”这些细节展示了作者对偶像的热爱和对偶像的关注程度，读者可以感受到作者对偶像的真诚。
总的来说，这篇作文虽然简短，但作者在表达自己对偶像的喜爱和敬仰之情时，用了很多细节和感受，使读者能够更好地理解作者的情感。同时，作者也通过这篇作文表达了自己希望向偶像学习的愿望，展现了积极向上的思维方式。
小学生作文评语 篇二
第二篇内容
标题：我的暑假计划
这篇作文是一篇关于我的暑假计划的作文。作者在作文中清楚地表达了自己对暑假的期望和计划，同时也详细描述了他打算如何度过这个假期。
首先，作者在开头就明确表达了对暑假的期望之情。他写道：“我非常期待暑假的到来，因为我可以有更多的时间去做我喜欢的事情。”通过这句话，读者可以感受到作者对暑假的期待和充满活力的心情。
接着，作者详细描述了他的暑假计划。他写道：“我打算参加一些夏令营活动，学习一些新的技能，比如游泳和绘画。”这些计划展示了作者对于充实自己的渴望，同时也说明了他希望在暑假期间有所成长。
此外，作者还用细节展示了他对暑假的期望和计划的认真程度。他写道：“我已经准备了一本读书清单，每天至少读一本书。”这句话表达了作者对阅读的热爱和对学习的认真态度，读者可以感受到作者对暑假的规划和期待。
总的来说，这篇作文虽然简短，但作者在表达自己对暑假的期望和计划时，用了很多细节和感受，使读者能够更好地理解作者的情感。同时，作者也展示了他对于充实自己的渴望和对学习的认真态度，展现了积极向上的思维方式。
小学生作文评语 篇三
1、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
2、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。
3、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！
4、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
5、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
9、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
10、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
小学生作文评语 篇四
一阵阵春风送走了冬爷爷，迎来了春姐姐。春姐姐为沉睡了一冬天的大地换上了新装。
草地上的小草发芽了，它们争先恐后的和春姐姐打招呼。
河边的柳树也长出了新芽，在春风的吹动下翩翩起舞。
路边的花朵也争奇斗艳的开放。有黄色的迎春花、白色的杏花、还有粉色的桃花。看上去漂亮极了。
远处的田野里，小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐。
春姐姐唤醒了整个大地，使万物变得生机勃勃。
我喜欢春姐姐，喜欢这个美丽的季节。
【点评】这篇写景的文章将春天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。比喻句“小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐”胆大新颖。“翩翩起舞”用词准确生动，形象地写出了动态下的春风。是篇成功之作，值得推荐。
小学生作文评语 篇五
场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…
小学生作文评语 篇六
菊有着“带到花开九月八，我花开后百花杀”的傲气凌然，又有着”菊，花之隐逸者也”的清高，怎能叫人不喜爱？我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：
秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。
的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。你看它，五彩缤纷，落落大方，争芳奇艳。白的、红的、紫的，那成百上千的花啊，足有碗口大。片片弯曲的花瓣，团结紧密，显得高雅纯洁。万紫千红的菊花啊，如火如荼的菊花啊，你不畏寒意，坚强不屈……
评语：本文描写菊花，赞美菊花，语言精炼，描写生动。文中引用陈毅爷爷赞美秋菊的诗非常贴切，增强了感染力和文采。侧面描写是本文一大亮点，通过与其他花卉的对比，很好地突出了菊花的风骨。
