低微和尊贵人生感悟【精选3篇】
低微和尊贵人生感悟 篇一
低微与尊贵：平凡中的不平凡
人生中，每个人都希望能够拥有尊贵的地位和享受高贵的待遇。然而，在追逐尊贵的同时，我们是否有意识到低微的价值和意义呢？低微和尊贵并非是对立的两个概念，而是相互依存、相辅相成的两个方面。在这篇文章中，我想探讨低微和尊贵之间的关系，并谈谈我对低微和尊贵人生的感悟。
低微，往往被人们视为一种贬低的概念，与贫穷、卑微等词汇联系在一起。然而，低微却是我们人生中最为真实和珍贵的一部分。低微是我们从小到大所经历的平凡生活中的点点滴滴，是我们历经风雨后的坚韧和成长。低微是我们对生活的感悟和体验，是我们对人情世故、人性的洞察和理解。正是因为低微，我们才能够更好地理解尊贵的价值和意义。
尊贵，往往被人们视为一种追求的目标，与权力、地位等词汇联系在一起。然而，尊贵却并非只有身居高位的人才能够拥有。尊贵是一种内心的状态和品质，是一种对他人的关怀和尊重，是一种对生活的热爱和感恩。尊贵是我们在低微中培养出来的，是我们对生活的热爱和追求所带来的。正是因为尊贵，我们才能够更好地面对低微的挫折和困境。
低微和尊贵在人生中相互依存、相辅相成。低微给予我们对生活的真实感受和体验，让我们更加珍惜尊贵的时刻。而尊贵则是低微中的一种提升和升华，让我们更加坚定和自信地走过低谷。低微和尊贵共同构成了我们人生中的一幅画卷，没有低微的尊贵将变得空洞和虚伪，而没有尊贵的低微将变得沉闷和平庸。
在我个人的人生经历中，我对低微和尊贵有了更深刻的理解和感悟。曾经，我身处低微之中，面对生活的困境和挫折，我曾感到迷茫和无助。然而，正是这段低微的经历，让我更加坚定地追求尊贵的目标。通过努力学习和积极进取，我逐渐走出了低微的阴影，获得了一份体面的工作和认可。然而，我深知尊贵并不只是外在的荣誉和地位，而是一种内心的状态和品质。
因此，我在低微和尊贵的人生中有了一些感悟。首先，低微和尊贵是相互依存、相辅相成的。没有低微的尊贵将变得空洞和虚伪，而没有尊贵的低微将变得沉闷和平庸。其次，低微和尊贵是我们人生中的一种成长和提升。在低微中，我们可以锻炼出坚韧和成长的品质；在尊贵中，我们可以展现出关怀和尊重他人的态度。最后，低微和尊贵并非只有身居高位的人才能够拥有，而是一种内心的状态和品质。只有真正懂得感恩和热爱生活的人，才能够体会到低微和尊贵的真正意义。
综上所述，低微和尊贵是我们人生中不可或缺的一部分。低微给予我们对生活的真实感受和体验，让我们更加珍惜尊贵的时刻；而尊贵则是低微中的一种提升和升华，让我们更加坚定和自信地走过低谷。在低微和尊贵的人生中，我们应该珍惜每一个低微的时刻，同时也要努力追求尊贵的目标，让低微和尊贵在我们的人生中相得益彰，共同构建出一幅精彩的画卷。
低微和尊贵人生感悟 篇三
低微和尊贵人生感悟
这是两年前的事情，已算不得新闻。这是很容易被社会健忘的人物故事，所以我想旧事重提，以求对本人耐心的心绪作短暂的梳理和抚慰。
香港大学82岁的宿舍效劳员“三嫂”袁苏妹，被学校授予“荣誉院士”。“三嫂”没有上过学，只会写5个字，履历平淡无奇，香港大学却在颁奖词中赞她“以本人的生命影响大学堂仔的生命”，称她是“大学宿舍灵魂”。
袁苏妹被安排在颁奖仪式压轴出场。此日与她同台领奖的，有汇丰银行曾经的行政总裁柯清辉和香港富豪李兆基的长子李家杰等等权贵贤达。与这些政商名流相比，这位老人的履历显得异常单薄。这场历年完全以英语停止的仪式，今年却因“三嫂”而破天荒地使用了中文。
她出身平凡却演绎着高尚，她地位低微却彰显出尊贵。她没做什么惊天动地的伟业，从29岁到73岁，在香港大学先后担任助理厨师和宿舍效劳员等职。她只是44年如一日地为学生做饭、扫地，普普通通，简简单单，平平常常。学生进修到深夜，她会为学生预留晚餐；学生有人生病，她会主动送药煲粥；学生遇到懊恼，会找袁苏妹倾心交谈，就是这么普通的事，袁苏妹却做了40多年。香港大学颁布院士的荣誉，仅仅是为了赞誉她“对高等教育界作出的共同奉献”。
当前高校人文精神的缺失已成为社会
习惯教育，道德教育，养成教育，保留教育，尤其是为人处世的素养教育，永久都应是教育的首要课题，但在应试教育布景之下，却是分数高于一切。如今的大学生，读书检验成为他们生活的全部。父亲和母亲为此含辛茹苦，却不意把子女培养成一切以自我为中心的小姐少爷。（励志 ）对父亲和母亲的孝敬体贴和尊重，节省的生活不雅观念，艰苦朴素的作风，自力更生的精神，乃至助酬报乐的品质，对他们而言可能都是不屑一提。当然，这也是现行教育体制和评价体制的使然。“一屋不扫，何以扫天下”。被称为天之宠儿的大学生，怎样学会做人的底子道理？
反不雅观耳边喧嚣媒体的言论导向，我们的价值不雅观和价值取向正在快速地改变，相亲节目令人趋之若鹜，一夜成名作为求职的捷径，利欲熏心胜过一切诚实守信。我们的.教育实际中，学生读书的最终目的非常急功近利，往往是不做平凡的“袁苏妹”，而是争当“胜利者”“人上人”“有车有房族”“社会名流”。这样实在的目的，能否让我们在奋斗中失去了对普通人的敬重，异化了人生价值更为重要的一些内容？我们往往一味地在指引着学生们要勤奋获得好的分数和名次，只要如此，尔后的人生才会有好的待遇和地位。我们往往缺少了教给学生或者孩子的以平常心境去做一件平凡的事情。我们的奖励对象，往往也是优生、名流、超卓人士、胜利人士，很难把目光抛向平常人、普通人乃至下力人。社会最蹬鲢的劳动者，乃至班级成就排在最后一名的学生，也需要引起我们出格的存眷。
人生的价值不只在于做成某件惊天动地的大事，还贵在能几十年如一日地专注琐碎小事来造福身边人，这样“积善成德”的品质理应成为社会言论导向的支流，也更应值得人们尊崇和推崇。锲而不舍地去做好平凡的事情，平凡也就变得伟大了。
民工，弱势，下层，低等，终将被将来的社会遗弃？香港大学，你能捡起被世俗丧失的人文精神、道德评判和价值取向？
