观看央视《朗读者》第三期观后感【优选4篇】

观看央视《朗读者》第三期观后感 篇一

《朗读者》是一档非常受欢迎的文化类节目，在每一期的节目中，都会有一位嘉宾朗读一篇经典的作品，然后和主持人进行交流和分享。第三期的《朗读者》中，嘉宾是著名演员刘烨，他朗读了一篇感人至深的故事《真的爱你》。这篇故事让我在观看后深受感动，也让我重新审视了生活中的真爱与幸福。

故事讲述了一个小男孩和他的父亲之间的故事。小男孩一直以为自己的父亲不爱他，因为父亲很少和他说话，而且总是忙于工作。然而，在一个偶然的机会下，小男孩发现了父亲的爱的真谛。原来，父亲每天晚上都会给小男孩讲故事，只是默默地朗读给他听而已。小男孩终于明白了，这就是父亲对他的爱，虽然不是言语上的表达，但却是最真挚的情感。

这个故事让我感动的不仅是父亲对儿子的爱，更是真爱的力量。父亲默默地朗读给儿子听，没有要求回报，没有期待赞美，只是默默地给予。这样的爱是无私的，是纯粹的，是不求回报的。这种真爱不仅存在于亲子关系中，也存在于夫妻、朋友、同事之间。观看这个故事，让我深思自己在生活中是否也能给予他人这样的真爱。

除了故事本身，刘烨的朗读也非常出色。他用温柔而有力的声音，将故事中的情感传递给观众。他的朗读不仅仅是简单地念字，而是将每一个字都诠释得淋漓尽致。他的朗读给人一种亲切感和共鸣感，让人不禁被故事所吸引，被情感所感动。

通过观看央视《朗读者》第三期，我不仅受到了故事的感动，也对真爱有了新的认识。真爱是无私的，是纯粹的，是不求回报的。无论是亲子关系，还是夫妻、朋友、同事之间，真爱都应该存在。我希望自己能够在生活中给予他人这样的真爱，让生活变得更加美好。同时，我也期待着下一期《朗读者》的节目，期待着更多感人至深的故事和朗读。

观看央视《朗读者》第三期观后感 篇二

《朗读者》第三期的嘉宾刘烨朗读的《真的爱你》这个故事，让我在观看后深受启发和感动。故事讲述了一个小男孩通过父亲的默默付出，重新认识了父亲的爱和珍惜。这个故事让我明白了爱是无需言语表达的，也让我思考了自己在生活中的爱与关怀。

故事中的小男孩一直以为自己的父亲不爱他，因为父亲很少和他说话，总是忙于工作。然而，小男孩通过偶然的机会发现，父亲每天晚上都会默默地给他讲故事。他才明白，父亲的爱是默默无闻的，不需要言语表达，只需要用心去感受。这个故事让我深受感动和启发。在生活中，我们常常忽略了那些默默付出的人，忽略了那些不言而喻的爱。我们应该学会用心去感受这些真挚的情感，珍惜我们身边的人。

观看这个故事，我也反思了自己在生活中的表达爱的方式。有时候，我们总是期待别人对我们的爱有明确的表达，却忽略了自己对他人的爱。爱是无需言语的，我们可以通过行动来表达。正如故事中的父亲，他并没有用言语告诉儿子他有多爱他，而是用每天晚上给他讲故事的方式来表达。我们也可以通过日常生活中的小事来表达我们的爱，比如关心他人的身体健康、主动帮助他人等等。这样的爱是最真挚的，也是最能打动人心的。

刘烨在节目中的朗读也非常出色。他用温柔而有力的声音，将故事中的情感传递给观众。他的朗读不仅仅是简单地念字，而是将每一个字都诠释得淋漓尽致。他的朗读给人一种亲切感和共鸣感，让人不禁被故事所吸引，被情感所感动。

通过观看央视《朗读者》第三期，我不仅受到了故事的感动，也对爱有了新的认识。爱是无需言语的，我们可以通过行动来表达。我们应该学会用心去感受这些真挚的情感，珍惜我们身边的人。同时，我也期待着下一期《朗读者》的节目，期待着更多感人至深的故事和朗读。

观看央视《朗读者》第三期观后感 篇三

　　“朗读者”第三期麦家的朗读——致儿子的信，绝对催泪。麦家希望为大众代言，把自己特殊性的感受变成一种普遍性的感受，他提出一个重要的命题。男孩子的叛逆，是一种生命现象。关键是如何来面对。

　　如何解决男孩子的叛逆，这几乎是一个世界性的难题。爸爸去哪儿。在很多漫画中，爸爸是没有脸的，或者只是一团云雾。孩子对爸爸的印象模糊不清，在孩子的成长中，爸爸是缺席的。但在孩子的不良印象中，爸爸却又是坚硬的。

　　孩子的成长，一定伴随着孩子和父亲的战争，不管是男孩子，还是女孩子。在西方《灰姑娘》中，灰姑娘被告知，当她父亲出门的时候，将会被一根树枝把帽子碰下来。她一定要把那根树枝折下来，插在土里，长成一棵树，有一天这棵树上会飞来一只小鸟。

　　这段话意味着什么?

　　父亲的帽子是尊严和不可侵犯的，代表着父亲的权威形象。那个把父亲帽子碰到地上的树枝，于是有了象征意义。灰姑娘把这根曾经打倒父亲权威的树枝培养成一棵小树，并且吸引来一只小鸟。意味着一个人，唯有战胜父亲的权威，才能如小鸟一样，获得真正的自由。

　　我们的教育中，常常是母教泛滥，父教缺失。司马光砸缸的故事，让我们认识了一个沉着冷静，勇救他人的小英雄形象。然而，这种宏大叙事的背后也有隐忧，如果司马光不是施救者，而是溺水者，而且旁边没有另一个救他的“司马光”。司马光究竟该怎样办?

　　我们历来都强调“他救教育”，很少关注到孩子们的“自救教育”。然而更多的时候，是我们首先得学会自救，其次才能救人，否则你连自己都救不了，还能救谁?

　　如何自救，做一个能够拯救他人的强者，往往需要我们的父亲。但父亲还是一如既往的缺席了。我们的教育常常从美德出发，着眼于公德的弘扬，关注的是社会效益，何曾在乎过具体的人。比如见义勇为、舍己救人、舍身为公等等。“他救教育”固然重要，“自救教育”也必不可少。

　　“慈母手中线，游子身上衣”，我们的母爱教育源远流长，蔚为大观，与此相应的是，我们母教也大为兴盛;但很多时候，我们忽视了父亲的爱，以及与此相联的父教。

　　从传统教育中的严父慈母，一直到现在的父主外母主内，孩子的教育基本上都是孩子妈的事，父亲只管挣钱。只在孩子犯错的时候，母亲把孩子交给父亲来“执行家法”，要不然家庭教育基本上没有父亲的事。

　　父亲扮演这种角色的尴尬，也使得父亲和孩子失去了天然的亲近感，避躲父亲成为一个趋势，贾宝玉就是典型的一个例子。母亲教育孩子时，常常说，孩子你再不听话，我就告诉你爸爸了。这种教育，父亲其实并不在场，并基本上沦落为一个符号。可以说，父教的缺失已经成为当前中国教育的一大隐患。

　　不久前，孙云晓先生对“中美日韩高中生的比较研究”显示：高中生的首选倾诉对象中，中国父亲的`排名是4个国家中最低的。

　　对于这一结果，我们一点儿也不奇怪，只觉得十分有趣。我们的父亲不大教育自己的孩子，但对孩子的要求却是最高的。这是典型的“小投入、大产出”的急功近利的思想。也许他们是这样想的。“我负责挣好钱，你们负责读好书。”这两者就像是一个契约，一种交换，否则孩子就辜负了老子，就没有良心，就是不孝。

　　我们不妨和日本作个比较，日本的教育是鼓励孩子做普通人，我们的教育是让孩子做非凡的人。中国的传统一向是不甘心平凡，这当然有积极意义，但非凡毕竟是极少数，僧多粥少，这就是矛盾所在。

　　著名的儿童教育家阿德勒认为，儿童的健康成长离不开母亲之爱和父亲之爱。无论缺少哪一个方面，孩子的成长就是残缺的，不完整的。

　　母亲之爱的作用，是给

予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是教育和指导孩子怎样为人处事，怎样面对将来可能遇到的种种困难。一个好母亲的爱不应该成为孩子成长的障碍，也不应该助长孩子的依赖性。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并鼓励孩子最终能够离开自己。

　　父亲的爱应该坚持某些原则并对孩子提出要求，应该是宽容的、耐心的，不应该专横而粗暴。父爱应该帮助孩子认识自身的力量和能力，建立自信，最终让孩子成为自己的主人，从而能够摆脱父亲的影响，独立的健康的成长。

　　孩子婴幼儿时期，以母亲之爱为主，孩子感到安宁，温馨，安全和温暖，建立起对世界的初步认知和联系。到了小学阶段父母之爱，责任各半，感性和理性匹配，规训和教化同在。到了初高中阶段，母亲之爱的影响力逐步下降，父亲应该承担主要的教育责任，但我们正是因为传统的思想影响，以及应试教育的挤压，使得父教严重缺失，又因为男教师的严重缺乏，使得孩子人生教育中阳刚一面大为欠缺。这对孩子健康的个性，健全的人格发展极为不利。

　　和谐的教育，应该是孩子在母亲之爱和父亲之爱的交融中成长，并在青春期，通过对父母权威人格的降低中，通过叛逆或者是打碎，重新建立起自己的价值底座，然后健康地阳光地成长。

　　而我们应该乐于看见孩子们对我们的背叛，这也是他们成长的必须。麦家曾经十几年没有叫过一声父亲，而他的孩子也十八年在和自己对抗。为了避免当初的那个宿命，麦家软下身段，用准备了18年的时间，给儿子写一封信。“如果有一天，你的父母变得小心翼翼了，那不是因为惧怕，而只是因为爱。”

　　“孩子像河流一样唱着歌流去，冲破所有的堤坝。但是，父母却像山峰那样留在那里，忆念着，满怀依依之情。”

　　这是泰戈尔的诗歌：尽管有一点痛，但我们还是快乐。因为孩子走了，前程万里。

观看央视《朗读者》第三期观后感 篇四

　　选择，其实并不是问题。人的每一天每一秒都要经过一次十字路口，都要经历一次选择。

　　选择是本能。运动的时候，血脉在选择。静止的时候，细胞在选择。入梦了，便是五彩斑斓的神经在选择。早晨，从梦里踱出来，就要选择是拥抱醉人的阳光，还是转身回去蜗居在狭小的梦中。若是阴霾或雨雪，就要选择是挑战厚重的自然魔障，还是囚居在水泥钢筋筑牢的笼子里。穿什么样的衣服出门，往往会再三斟酌，除了醉鬼和流浪汉，即便是小学生，邋遢的老汉，关上房门之前，都会问或被问，穿什么好呢?因为有时候穿衣服无关美丑。这是潜意识的、自然而然的反应，是无需深思熟虑的抉择。

　　选择是智慧。智慧只在生活里。洗脸不过是一汪清水扑面，是选择清凉还是温热;早餐是精细还是简易，这都是生活品质的衡量，意味着是选择过粗糙还是精致的生活。这一点只在潜移默化间，虽然选择是双向的，选择了粗糙，粗糙也会黏住你。选择了精致，精致也会趋向你。升学、就业、升迁、婚姻、迁移、生死都面临着选择，都是大考，无不是聪明与愚蠢、幸运与不幸的争斗。当然，选择时不急，选择后不悔，才是最重要的，是真正的智慧和幸运。

　　选择是修为。开不开车走不走人行横道，是亲近善还是拥抱恶，是利他还是利己，工作是得过且过还是精益求精，是道德与责任在为人选择。是欣赏美还是发现丑，是快乐地度过还是满面愁容地面对，是活的真实还是过的虚幻，是要浑浑噩噩还是要明明白白，这是天性与意念在为人选择。这些选择是长期修持的结果，是骨子里扎根而浮现于表面的彩釉。

　　世间离不开选择，人生不怕时刻面对选择，不管是风和日丽还是雨雪霏霏，不论是走马长安还是古刹晚钟，只要是有选择，总是幸福的。