小学的暑期数学教材培训心得体会【经典3篇】

温存分享2016-03-02 05:34:37 次阅读

篇一：小学的暑期数学教材培训心得体会

在这个暑假，我参加了一次小学的暑期数学教材培训课程，通过这次培训，我收获了很多，深刻体会到了数学的乐趣和重要性。

首先，在这次培训中，我学到了许多新的数学知识和技巧。老师们通过生动有趣的讲解和实际操作，帮助我们更好地理解和掌握了数学的概念和方法。例如，老师们讲解了整数的加减乘除运算规则，通过一些实际的例子，让我们更加清楚地理解了整数运算的规律。此外，老师还教给了我们一些解题技巧，如如何快速计算乘法口诀表、如何利用图表解决问题等等。这些新的知识和技巧对我来说是很有帮助的，它们让我在数学学习中更加得心应手。

其次，在这次培训中，我还提高了自己的数学思维能力和解决问题的能力。培训课程中，老师们提供了很多有趣的数学题目，让我们进行思考和解答。通过这些题目的练习，我学会了如何运用所学的知识和技巧解决实际问题，培养了自己的逻辑思维和分析能力。例如，有一道题目要求我们根据已知条件求解未知数，我通过分析和计算，最终得出了正确的答案。这个过程让我感到很有成就感，也让我更加相信自己在数学上的能力。

最后，这次培训还让我认识到了数学的重要性。数学是一门非常实用的学科，它不仅能够帮助我们解决日常生活中的问题，还能够培养我们的逻辑思维和分析能力。通过这次培训，我深刻体会到了数学对于我们的成长和发展的重要性。我相信，只要我继续努力学习数学，将来一定能够取得更好的成绩。

总之，这次小学的暑期数学教材培训让我受益匪浅。我学到了很多新的知识和技巧，提高了自己的数学思维能力和解决问题的能力，也认识到了数学的重要性。我会继续努力学习数学，不断提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。

篇二：小学的暑期数学教材培训心得体会

这个暑假，我参加了一次小学的暑期数学教材培训课程，通过这次培训，我对数学的理解和认识有了很大的提高。

首先，在这次培训中，我学到了许多新的数学知识。老师们通过生动有趣的讲解和实际操作，让我们更加深入地了解了数学的各个方面。例如，老师们讲解了分数的概念和运算规则，通过一些实际的例子，让我们更加清楚地理解了分数的含义和运算方法。此外，老师还教给了我们一些解题技巧，如如何将分数化简、如何进行分数的加减乘除等等。这些新的知识对我来说是很有帮助的，它们让我在数学学习中更加得心应手。

其次，在这次培训中，我还提高了自己的数学解题能力。培训课程中，老师们提供了很多有趣的数学题目，让我们进行思考和解答。通过这些题目的练习，我学会了如何运用所学的知识和技巧解决实际问题，培养了自己的逻辑思维和分析能力。例如，有一道题目要求我们根据已知条件求解未知数，我通过分析和计算，最终得出了正确的答案。这个过程让我感到很有成就感，也让我更加相信自己在数学上的能力。

总之，这次小学的暑期数学教材培训让我受益匪浅。我学到了很多新的知识，提高了自己的数学解题能力，也认识到了数学的重要性。我会继续努力学习数学，不断提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。

小学的暑期数学教材培训心得体会篇三

小学的暑期数学教材培训心得体会

　　通过本次培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了更深刻的认识，本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何实践课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：

　　一、疏理教材，认知结构与目标体系：

　　通过学习，对青岛版版教材有了新的认识，新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

　　二、感知教材，结合实际应用教材：

　　新的课程标准由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的.问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，让学生亲历数学的“再发现”“再创造”过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习，实现了数学课程促进学生全面、可持续、和谐发展的特点。

　　应该说，青岛版教材色彩丰富、贴近生活、编排有新意，深受小学生喜爱。但总体看新增加了不少知识点，原有的内容也并未减少，课时数也增加不少。这就需要我们认真研究我